1、小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。這里給大家共享一些20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得，便利大家學(xué)習(xí)。20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得1我輕輕合上凡爾納的科幻小說海底兩萬(wàn)里，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘記，尼摩船長(zhǎng)他那愛國(guó)的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。文中寫印度王子尼摩船長(zhǎng)因自我的祖國(guó)被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他靠著自我的學(xué)問設(shè)計(jì)建筑了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)寶，并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。從書中可見，尼摩船長(zhǎng)時(shí)

2、時(shí)懷著一顆愛國(guó)的心，他盡自我所能，為祖國(guó)復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不正需要這種愛國(guó)之心嗎？古往今來，有多少仁人志士在祖國(guó)危險(xiǎn)存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓詞；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯選擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，沉著應(yīng)對(duì)生死禍福？是祖國(guó)在他們的心中，他們和祖國(guó)在一齊，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他們!但是在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿泻芏嗖粣蹏?guó)的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可總有人遺忘佩戴，莫非說是那些人遺忘了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角

3、，是一種榮譽(yù)、一種象征？更是一顆顆愛國(guó)心在燃燒；當(dāng)國(guó)歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、竊竊私語(yǔ)，要明白升旗敬禮是對(duì)祖國(guó)的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如家有兒女中劉星說的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國(guó)破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中非常常見。可見，他們與尼摩船長(zhǎng)相比，有多大差異啊!海底兩萬(wàn)里這本書，讓我懂得了愛國(guó)、報(bào)效國(guó)家，我真希望每一個(gè)中國(guó)人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中表達(dá)愛國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)輝。20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得2甘心做奴隸的人，不明白自由的力量。海底兩萬(wàn)里這本充滿科幻顏色的小說，令我置身于書中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨

4、我揚(yáng)帆起航。這本書主要講解并描述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還閱歷各種奇幻的冒險(xiǎn)其間，艇長(zhǎng)追逐自由的幻想，以及主角充滿好奇心的探究精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開敵人，躲開世俗的目光，帶著少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，查找幻想，開創(chuàng)屬于自己的一片天地，與人間不平說“不”。“信不信，究竟有什么關(guān)系？”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹斡捎谑浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的幻想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，究竟與我們

5、能否完成自己的幻想，能否通過將來之路有何相干？沒有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)精確的答復(fù)：“探究才能明白答案。”只有不顧他人的影響，走自己的道路，才能完成幻想，滿意自己的愿望。而主角就是一位為了追逐幻想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開或留下時(shí)充滿了遲疑，他明白這是他人生最重要的岔道口。由于他意識(shí)到只有滿意自己探究的欲望，完成自己一生的幻想，才是自由!對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)更大的“牢籠”。幻想完成才是脫離逆境，追逐幻想便是探究自由，踏入屬于自己的凈土。匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他誕生貧困，卻擁有一顆堅(jiān)決的愛國(guó)之心。他希

6、望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的幻想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在友愛的國(guó)家中朗誦自己充滿愛國(guó)之情的詩(shī)歌。他的幻想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，幻想才能隨之揚(yáng)帆起航!要明白，受拘束的地方不會(huì)有歡樂，避開世俗的目光，當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧!20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得3我喜愛藍(lán)色，由于它是海的顔色；而海是神奇的。海底兩萬(wàn)里這篇科幻冒險(xiǎn)小說出自于儒勒凡爾納，他是19世紀(jì)下半葉法國(guó)最重要的小說家。他自幼酷愛科學(xué)，又喜愛夢(mèng)想，但他在高校學(xué)的是法律。他本來準(zhǔn)備畢業(yè)后當(dāng)律師，因偶然結(jié)識(shí)了聞名作家大仲馬，在后

7、者的激勵(lì)下，轉(zhuǎn)而走向文學(xué)創(chuàng)作之路。卻能一口氣公開海的許多秘密，我很佩服這本書的法國(guó)作家儒勒凡爾納。海底兩萬(wàn)里這本書主要說的是阿龍納教授和他的兩個(gè)伙伴受到船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)坐“鸚鵡螺號(hào)”（潛艇名）在太平洋、珊瑚、印度洋、紅海、地中海和大西洋的海底遇到的驚險(xiǎn)故事。還閱歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等險(xiǎn)情。寫了阿龍納斯、康賽爾以及尼德蘭因偶然他們來到了“鸚鵡螺”號(hào)上。尼摩船長(zhǎng)帶他們?nèi)ズ５咨执颢C、穿過瓦尼科羅群島、在深海進(jìn)行葬禮、錫蘭島的采珠場(chǎng)看看最終阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭逃出“鸚鵡螺”號(hào)，“鸚鵡螺”號(hào)被卷入漩渦中，之后無(wú)人知曉。我最喜愛本書的第三十章缺氧，這章讓我是又緊急又感動(dòng)。緊急是由于

8、“鸚鵡螺號(hào)”當(dāng)時(shí)被一些大冰塊壓在了海底，需要有人工鑿冰才有一絲活力，但空氣又不多了，該怎么辦呢？我的心都揪起來了。感動(dòng)的是由于鸚鵡螺號(hào)四周的冰被鑿的差不多可以動(dòng)了的時(shí)分，“我”卻由于受不了潛艇內(nèi)大量的二氧化碳，暈了過去，但因又得到了新奇空氣而蘇醒過來了，是到了水面上了嗎？不是，是奈德蘭和康塞爾他們犧牲了自己來救“我”，把氧氣箱里最終的一些氧氣留給了“我”，這種舍已救人的精神讓我很感動(dòng)。這本書里有四個(gè)主要人物，分別是：鎮(zhèn)靜的“我”阿龍納教授；“我”忠厚的仆人康塞爾，暴躁的奈德蘭；學(xué)問淵博的尼摩船長(zhǎng)。我最喜愛的是暴躁的魚叉手奈德蘭，叉魚的命中率幾乎能到達(dá)XXX%，還有他雖然暴躁，但有危險(xiǎn)時(shí)卻能冷靜

9、下來。在圣經(jīng)中有個(gè)問題：“誰(shuí)能測(cè)知長(zhǎng)遠(yuǎn)的最深處呢？”當(dāng)今世界上，只有兩個(gè)人有權(quán)答復(fù)：尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯。這本書開拓了我的想象力，豐富了我的海洋學(xué)問，讓我對(duì)大海有一種憧憬，希望也能在大海中探險(xiǎn)。20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得4再次讀完這本書，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底全部的秘密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運(yùn)。故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，很多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與伙伴一起周游四海，最終不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。寫到這里，竟然不能自己地想到了哈利波特，而此書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過前者，畢竟在1870年能寫

10、出這樣奇幻小說并流傳至今是極為寶貴的。135年千千萬(wàn)萬(wàn)讀者還有光陰流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺得它在文學(xué)史上這所以矗立是由于它從頭至尾貫穿的兩個(gè)字“夢(mèng)想”。夢(mèng)想自古以來便是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的力量源泉。而至今日，現(xiàn)實(shí)證明儒勒。凡爾納的一切夢(mèng)想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為根底的，例如：海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地（大西洋洲），在將來世界，一切夢(mèng)想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在海底兩萬(wàn)里中，尼摩般長(zhǎng)說了一句話：“人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了。”夢(mèng)想其實(shí)便是進(jìn)步的翅膀。XXX多年前的人的夢(mèng)想在XXX多年后成為現(xiàn)實(shí)，探究是無(wú)止境的呀!海底兩萬(wàn)里贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯美的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)

11、慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來贊美或形容它。“諾第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)期都是一部不朽的。是它揭開了海洋中無(wú)限神奇的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來說，更是精神的家園。終于說到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)歸還幾百億國(guó)債，看到好友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容全部厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)躲避人類，實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜愛這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的苦痛，我總想探個(gè)到底，我不明白，這樣的人有著怎樣的閱歷和出身。但我

12、相信他是一個(gè)和善的人。海底兩萬(wàn)里委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是許多，真是惋惜得很!20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得5剛剛看海底兩萬(wàn)里的我還意猶未盡，回想起一星期前經(jīng)常手里拿著的那本書，我的腦海里就好像在回放電影似的。海底兩萬(wàn)里寫于1870年，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請(qǐng)并參與發(fā)生在1866年接受了捕獲一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物行動(dòng)，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參與捕獲行動(dòng)，在捕獲過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）魚槍手尼德掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘

13、構(gòu)造奇異的潛水船（鸚鵡螺號(hào)）。擁有這艘潛水船（鸚鵡螺號(hào)）是一位叫尼摩船長(zhǎng)，他厭煩陸地人。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從今永遠(yuǎn)不許他們離開。邀請(qǐng)阿龍納斯和助手康塞爾、魚槍手尼德作伴海底旅行。于是他們便開頭了奇異的海底之旅他們從太平洋動(dòng)身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸，經(jīng)過十個(gè)月之后這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，險(xiǎn)些喪命，不過最終他們還是生存下來了，還把他全部明白的海底秘密公之于世。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神奇顏色的人，他擁有一顆非常聰慧的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號(hào)。他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書房，由此以來可以看出他

14、非常寵愛讀書，更可以看出是書使他變的聰慧。阿龍納斯，是一位對(duì)學(xué)問勇于探究，永不滿意的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他遲疑不決，他不想放過這個(gè)千載難逢的時(shí)機(jī)。他把在海底千姿百態(tài)的發(fā)現(xiàn)和探究到的東西認(rèn)真觀看，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠誠(chéng)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要明白名字。就能分出它屬什么類，哪一科非常具體。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很和善。他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命，非常英勇。他也是一名非常知名的捕魚能手。我看著這本書看到很多希奇的海活潑植和水中奇異景象還有海底地窖、暗道和遺址等等。更讓我贊嘆的是小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的差不多，這是怎樣的預(yù)見力，這是

15、怎樣的想象力？所以說這本書都是夢(mèng)想為以科學(xué)為依據(jù)。在這本書中很多科學(xué)夢(mèng)想在今日都得以完成。更重要的是這本書中的夢(mèng)想大膽新穎，并以其逼真、活潑、漂亮如畫令人讀來趣味盎然。還擅長(zhǎng)將各種學(xué)問串連在一起，如有一段他們海底漫步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)學(xué)問，還有軟體動(dòng)物和海藻海帶等植物的生物學(xué)學(xué)問。20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得6這個(gè)假期，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了海底兩萬(wàn)里這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告知了我很多我不了解的漂亮島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng)；還告知了我很多我在課本上學(xué)不到的學(xué)問。在海底游覽，能看見很多寶貴的魚兒，又能閱歷很多希罕古怪

16、的事，我好艷羨，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。皮埃爾阿龍納斯被海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去查找令人們不得安靜的“獨(dú)角鯨”。在船上熟悉了尼德蘭，并成了好好友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒有勝利。在一次捕獲過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建筑的，其船身牢固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到很多希奇的海活潑植和水中奇異景象。最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，

17、把他全部明白的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神奇顏色的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問細(xì)心研討、設(shè)計(jì)、建筑了這只獨(dú)角鯨大怪物潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研討，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫-害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到哀思。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同閱歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的大事。其中有幾處引人入勝，使我難以忘記：上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受逆境碰觸到海峽的礁石而被-迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。由于他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，

18、這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻由于某種原因此留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被強(qiáng)盛的電流壓了回去。他們獲救了!下部第三章“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：這一章講述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在搜集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的攻擊，多虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的英勇和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而結(jié)束生命為告終。在詳情可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平常嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人和善之心至今還未完全泯滅。20XX小學(xué)海底兩萬(wàn)里讀書心得7打開海底兩萬(wàn)里，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開頭了充滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動(dòng)植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造這些東西如今都已變