1、說明文閱讀期末專題復習研討2021/8/6 星期五1考點聚焦1.了解說明的內容，把握說明對象的特征。2. 理清說明的條理，明確說明的順序。3.了解說明方法及其作用。4. 體會說明文語言的準確性、科學性。2021/8/6 星期五2一、對說明對象及說明內容的考查。說明對象：介紹的某種事物或事理說明內容（中心）:說明對象+特征常考題型：1.本文說明的對象及特征是什么？2.概括某段的說明內容。3.文章從哪幾方面進行說明的？2021/8/6 星期五3 人民英雄永垂不朽的說明對象是什么？說明內容是什么？說明對象：人民英雄紀念碑說明內容： 介紹人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征。2021/8/6 星期五4

2、把握文中說明對象及其特征一、明確說明對象。1看題目、開頭。（全文）2抓首括句和中心句。（段落）二、抓住說明對象的特征。1.要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用。2.重視給概念下定義或解說的語句的作用。2021/8/6 星期五5 概括某段的說明內容。 答題思路：先確定說明對象，再找段的中心句（總寫句）。特別要關注段首句。 文章從哪幾方面加以說明的？ 此題考查的是對文章內容和思路的把握。 第一，找各段中心句；第二，如沒有明顯的中心句，找過渡句或開頭的總說句、結尾的總結句。 注 意： 用完整的句子表述，不能只挑句中的幾個詞語。 要找全面，特別要注意文章最后的“此外”“還有”之類的詞。2021/8/

3、6 星期五6二、對說明順序的考查。常考題型：1.判斷說明文的說明順序。2.段落語句順序能否調換？3. 文章這樣安排順序有何好處？2021/8/6 星期五7判斷說明順序。答題思路：1.概括要點：重視首括句、尾結句或提問式語句的作用。2.一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；事理說明文大都運用邏輯順序（排除法）。3.語言表述上，盡可能采用“大小結合”式，即：運用了的時間順序，運用了的空間順序，運用了的邏輯順序。2021/8/6 星期五8段落語句順序能否調換？ 答題思路：A.不能調換：原文采用由到的順序介紹事物，符合人們認識事物的規律（或事物發展的規律），調換后不合邏

4、輯。 B.總分關系中，分部分與前文總部分相照應。蘇州園林文章這樣安排順序有何好處？ 答題思路：A. 因為文章是按照順序說明的，符合人們認識事物的規律； B.和前文存在一一對應關系，條理清晰地說明了2021/8/6 星期五9試題一： 為了控制和消除土壤污染，科學家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強對工業“三廢”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。問一：本段采用了什么順序進行說明的？答一：由主要到次要的邏輯順序。問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？答二：不能。因為文章是按照從主到次的邏輯順序說明

5、的。2021/8/6 星期五10試題二： 第一種淚水是在眨眼間產生的，即所謂的“基礎淚”，第二種眼淚，也具有純生物作用，它是因為條件反射活動流出的淚水。第三種眼淚，也是最后一種眼淚，即由于激動而流出的眼淚。得到的證實說，這種眼淚只有人類才有。問一：三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？答一：不能。因為本文是按照由簡單到復雜，由低級到高級的邏輯順序說明的。問二：本文說明三種眼淚時，哪種說得簡略，哪種說得詳細？為什么要這樣安排？答二：前二種略，第三種詳。因為第三種最高級最復雜。不為一般人所熟知，是文章的主體部分。2021/8/6 星期五11試題三： 60分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過70

6、分貝噪音的環境中，想要更好地休息就得服用鎮靜劑或安眠藥。當然，75分貝的噪音算中等級別，它能影響人的思維和情緒。在我們生活的環境中，常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。例如：摩托車行駛中的噪音可以達到100110分貝，其強度超過電鋸木發出的聲音，搖滾樂隊的某些演奏可能產生140分貝的噪音。它大大超過噴氣式飛機降落到距地面100米時產生的轟響。科學實驗表明，超過15分貝的噪音能引起人的嚴重的煩躁和不安，這種情況相當于癲癇發作時的一系列大腦變化；面對160分貝的噪音，動物可能死亡。問一：作者是按照什么順序來安排內容的？答一：按照噪音等級由低到高的順序或噪音對人

7、的影響程度的大小順序。問二：文章這樣安排順序有什么好處？答二：條理清晰地表明強度不同的噪音對人造成不同程度的危害。2021/8/6 星期五12三、對說明方法及作用的考查。類型題及答題方法： 任何說明方法都是為說明服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及特征聯系起來分析，常見題型： 會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例） 會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用？也要抓住說明對象回答。） 答題格式為：本句運用了 的說明方法，生動形象、具體真切、條理清晰 地說明了（說明對象） 的 特征 。 注 意：（1）答題時盡量用原文的句子； （2）規律性詞語要用準。2021/8/6 星期五13（

8、1）莫將相近的說明方法混淆。如舉例子與打比方。（2）不要把說明方法與修辭等概念相混淆。（3）不要寫錯別字。如舉列子、例數字。（4）注意一句中綜合運用幾種說明方法的情況。（5）有些數字，不起到說明事物的作用，就不是列數字。比如某些年代。（6）分類別必須遵循一個統一的標準來劃分。而其須區別于邏輯解釋中的主次羅列。（7）下定義與作詮釋的區別主要看是否符合公式，是否可以替換。（8）摹狀貌實際上就是描寫。注意：2021/8/6 星期五14四、對說明文語言特點的考查。 常考題型之： 找出體現語言準確性的詞語或分析該詞 語的表達作用。 加點詞語能否去掉，為什么？ 加點詞語能否換成另外一個詞語，為什 么？ 某

9、兩個或多個詞語的順序能否顛倒，為 什么？準確性2021/8/6 星期五15 修飾、限制性詞語能否刪去： 1、表態：不能刪； 2、定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；（這個詞表限定、猜測估計、強調） 3、若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了）； 4、XX詞體現了說明文語言的準確性。答題方法歸納：2021/8/6 星期五16 同義詞能否調換： 1、表態：不能換； 2、辨別同義詞的細微區別（如詞義、搭配、范圍、感情色彩等方面，原詞好在，另外一詞如何不好；所以，不能替換。 2021/8/6 星期五17例子1：植物花香大多數有益于人類。答：“大多數”表限定（限定了范圍） 表示大部分，并非全部，還有小部分

10、花香不益于人類。 體現說明文語言準確性例子2：塑料問世后，即被人們廣泛運用到幾乎所有領域。（可否刪除“幾乎”一詞？）答：不能刪去。“幾乎”表限定，表示大部分，說明塑料應用十分廣泛，但并非全部領域，去掉則變成全部領域，與事實不符。它體現了說明文語言的準確性。2021/8/6 星期五18常考題型之：生動性 某個詞好在哪？答題方法： （運用打比方的說明方法），生動形象地說明了說明對象的特征，能夠激發讀者的興趣。如：“大熊貓還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。”（國寶大熊貓）答：運用打比方的說明方法，生動形象地突出了大熊貓的面部特征，形象逼真，富有情趣。2021/8/6 星期五19五、補充題型及答題思路。1.給文章擬標題。 說明文一般以說明對象或說明內容擬題。 最常見也較簡單的一種就是直接以說明對象為題； 如果文章對說明對象的某一方面特別突出地做了介紹而且在文章開頭結尾反復強調，那么可以用說明對象的某一方面擬題。如：細菌發電造福人類。 注意：標題可以盡量生動形象。2021/8/6 星期五202.段落的作用。（1）開頭段的作用： 引出說明對象； 引起閱讀興趣。（2）