1、韋氏成人智力測驗(yàn)分測驗(yàn)名稱始測題數(shù)停測題數(shù)記分功能知識5題如果 5 和 6 項(xiàng)失敗0、1知識廣度，便 回 頭 做 1 4學(xué)習(xí)和接受項(xiàng)，連續(xù) 5 題失敗能力，認(rèn)識不再繼續(xù)下去。記憶事物能力。領(lǐng)悟3題如果 3、4、 5 項(xiàng)中0、1、2判斷理解，任何一項(xiàng)失敗，便用實(shí)際知識回頭做 1、 2 項(xiàng)，解決問題的連續(xù) 4 題失敗則不能力。再繼續(xù)下去。算術(shù)3題如果 3、4 題均得 00、1心算、數(shù)學(xué)分，便進(jìn)行 1 和 2運(yùn)算推理能題，連續(xù) 4 道題失力敗則停止測驗(yàn)相似性1題連續(xù) 4 題失敗時(shí)停0、1、2邏輯抽象思止。維能力、概括能力數(shù)字廣度1題任一項(xiàng)成功繼續(xù)，背出幾位數(shù)注意力與短（包括順背和倒背失敗測同一項(xiàng)二式

2、，兩式均失敗停得幾分能憶記。 時(shí)力兩個部分）測。詞匯4題如果 4 8 項(xiàng)內(nèi)有 一個得 0 分，便回 頭測 1 3 詞，連 續(xù) 5 個詞解釋不出 則不再繼續(xù)進(jìn)行。0、1、2言語理解能力。數(shù)字符號從練習(xí)項(xiàng)開始時(shí)限為 90 秒測量、知覺 辨別書寫速 度、靈活 性、學(xué)習(xí)能 力。圖畫填充由 21 張圖 片組成， 每張上有 一處缺 筆，要求 在 20 秒內(nèi) 指出部位 及名稱。1 2 項(xiàng)失敗，從 第 3 項(xiàng)不再給予幫 助。視覺辨認(rèn)、 視覺記憶、 視覺理解能 力。木塊圖連續(xù)三項(xiàng)失敗停辨認(rèn)空間關(guān)測，其中圖案 1 或系能力，視圖案 2 兩次均失敗覺結(jié)構(gòu)分析才算失敗。綜合能力、視覺運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。圖片排列如果第一第二

3、項(xiàng)演測量被試綜示仍失敗，便停合分析能測。力，觀察因果關(guān)系能力，計(jì)劃預(yù)期力圖形拼湊共有 4 套切割成若干塊的圖形測量處理局板，主試者將零亂的拼板呈現(xiàn)部與整體的給被試者，要求他們拼 出一能力，概括個完整的圖形。思維能力，知覺組織辨別能力智力量表名適用范圍標(biāo)準(zhǔn)分備稱注韋氏成人智力測驗(yàn)適用于 16 歲以上的被試者， 分為農(nóng)村和城市兩式。標(biāo)準(zhǔn)二十 =103 X XSD聯(lián)合型瑞文個體測： 5 75 歲以內(nèi)的人皆原始分先換算成百分等測驗(yàn)（并列走可借此測驗(yàn)評智力等級級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為進(jìn)式）團(tuán)體測：一般正常三年級以上 的兒童與 65 歲以下的成人均 可團(tuán)體測。（一般為 30 50 人，不超過 50 人）IQ

4、 分?jǐn)?shù)。中國比內(nèi)測適用于 218 歲被試者。 25被試者實(shí)足年齡測驗(yàn)的驗(yàn)（混合螺旋歲從第一題作答； 6 7 歲從年月日出生年月日式）第 7題作答； 1618 歲從第 24總分原始分補(bǔ)加分題作答。連續(xù) 5 題不通過時(shí)，（免測分）離差智商 IQ 停止測驗(yàn)。XX10016 X X SD智力等級分布表智力等級IQ 范圍人群中的理論分布比率極超常1302.2超常1201296.7高于平常11011916.1平常9010950.0低于平常808916.1邊界70796.7智力缺陷692.2智力缺陷的分等和百分位數(shù)智力缺陷等級IQ 的范圍占智力缺陷的百分率輕度506985中度354910重度20343極重度

5、0192聯(lián)合瑞文測驗(yàn)瑞文智商分級標(biāo)準(zhǔn)類別IQ理論分布極優(yōu)1302.2優(yōu)秀120-1296.7中上（聰明）110-11916.1中等（ 一般）90-10950中下（遲鈍）80-8916.1邊緣70-796.7弱智輕度5569中度4054重度2539極重241、瑞文測驗(yàn)為非文字智力測驗(yàn)，由李丹、王棟等根據(jù)原瑞文的漸進(jìn)矩陣的標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成2、測驗(yàn)材料是 72 幅圖案構(gòu)成的圖冊，內(nèi)分六個單元( A、AB、B、C、D、E)每個單元12 題，前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案。3、A、 AB、 B做到底； C、 D、 E連續(xù) 3 條不通過，則該單元不再往下測4、瑞文測驗(yàn)一律為二級評分，答對給

6、1 分、答錯為 0 分。5、本測驗(yàn)限在 40 分鐘內(nèi)交卷，能做多少做多少。6、瑞文測驗(yàn)共包括標(biāo)準(zhǔn)型( SPM)、彩色型 (CPM)、高級型 (APM)三套測驗(yàn)。 中國比內(nèi)測驗(yàn)1、我們選用的是吳天敏教授 1982 年完成的中文版第三次修訂本，稱 中國比內(nèi)測驗(yàn)2、本測驗(yàn)共有 51 個試題3、通過 1題記 1 分。4、比內(nèi)量表的發(fā)展1905年的量表有 30 個由易到難排列的項(xiàng)目，可用來測量各種各樣的能力，特別側(cè) 重于判斷、理解、推理能力，亦即比內(nèi)所謂智力的基本組成部分。 1908 年，修訂 后的比內(nèi)量表，刪掉了 1905 年量表中不合適的測驗(yàn)項(xiàng)目，增加了一些新的測驗(yàn)項(xiàng) 目，使總數(shù)達(dá)到 59 個，還在

7、修訂本中將測驗(yàn)成績用“智力年齡”表示，建立常模。1911 年沒有重大變化，只是改變了幾種年齡水平分組同，擴(kuò)展到成人組以斯坦 福大學(xué)推孟教授于 1916 年修訂的斯坦福比內(nèi)量表最負(fù)盛名，史稱 1916 量表。推 蒙和助手梅里樂于 1937年第一次對斯坦福比內(nèi)量表進(jìn)行修訂，修訂后由L和 M型兩個等值量表構(gòu)成，比 1916年量表所測年齡范圍擴(kuò)大。 1916 年量表范圍為 313 歲， 1937年量表為 218歲。 1960年推蒙和梅里爾再度合作，重大的改革是采用了 韋氏量表的離差智商替代比率智商，平均數(shù)為 100，標(biāo)準(zhǔn)差為 16.比內(nèi)西蒙量表的智商頒布表智力等級智商范圍理論百分?jǐn)?shù)非常優(yōu)秀1401.6

8、優(yōu)秀12013911.3中上11011918.1中等9010946.5中下808914.5邊緣狀態(tài)70795.6智力缺陷692.9人格測驗(yàn)1、人格測驗(yàn)的主要分為兩大類：一類為結(jié)構(gòu)明確的自陳量表：一類為結(jié)構(gòu)不甚明確 的投射技術(shù)。2、自陳量表的編制方法：邏輯分析法：如愛德華個人偏好量表（ EPPS）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法：如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個性調(diào)查表（ MMP）I 因素分析法：如卡特爾十六種人格因素測 驗(yàn)（ 16PF）和艾森克人格問卷（ EPQ）綜合法：如杰克遜人格問卷（ JPI ）。3、自陳量表的題目形式是非式折中是非式 選擇式 文字等級式 數(shù)字等級式量表名稱適用范圍記分結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)分備注MMPI年滿 16 歲

9、，具一種為微電腦記T 分在 70 以上（按T 分 50 該量表有小學(xué)畢業(yè)以分；另一種為模美國常模），或 T10 X X有 10 個SD上的文化水平版記分。分在 60 以上（中國臨床量（一種為卡片常模）視為有病理表 和 4式，一種為手冊法）性異常或某種心理偏離現(xiàn)象。個效度量表。16PF初中以上文化每一測題有 a 、1 3 分為低分， 8標(biāo)準(zhǔn)十分有 16 個程度的青壯年b、 c 三個答案 ,10 分為高分。XX因素名51.5SD和老年人都可根據(jù)回答分別對稱和高以適用。屬于a、b、 c 記 0、分、低團(tuán)體實(shí)施量1、2 分或 2、 1、分人格表，也可以個0 分。聰慧性量特征別實(shí)施。表題目有正確答案，每

10、題答對得1 分，答錯得 0分。EPQ用于調(diào)查 16 歲每一項(xiàng)目都規(guī)定各量表的 T 分在量表由以上成人的個了答“是”或43.3 56.7 分之間4 個 量性類型。幼年“不是”，如果為中間型， T 分在表組問卷用于調(diào)查 7規(guī)定答“是”，38.5 43.3 分 或成， 15 歲幼年的則在劃了“是”56.7 61.5 分為傾即：個性類型。時(shí)記 1 分，劃了向型，而 T 分在E（內(nèi)外“不是”不記38.5 分 以 下 或向）、N分，同理，如果61.5 分以上為典型（神經(jīng)規(guī)定答“不型。質(zhì)）、P是”，則在劃了（精神質(zhì)）、L. （ 掩飾）“不是”時(shí)記 1 分，劃了“不 是”不計(jì)分。明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個性調(diào)查表（ MM

11、P）I1、MMPI共包括 566個自我報(bào)告形式的題目，實(shí)際上 550 題，其中 16個為自重復(fù)題。 所需時(shí)間最長 90 分鐘，經(jīng)常是 45分鐘。如果只為了精神病臨床診斷使用，可做前 399 題。2、如果 566 題自版本原始分?jǐn)?shù)超過 30分，或 399題版本原始分?jǐn)?shù)超過 22分，則答卷 無效。3、在下列 5 個量表的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分： Hs+0.5K Pd+0.4KPt+1.0k Sc+1.0k Ma+0.2K4、臨床量表： Hs 疑病量表 得分高者即使身體無病，也總是覺得身體欠佳，高于 60 分正常人不同D 抑郁量表 與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，分?jǐn)?shù)高的可能會自殺

12、。三少綜合癥（情緒低落、思維遲緩、行動緩慢）Hy 癔病量表 得分高者多表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自 知力Pd 精神病態(tài)量表反映被試者性格偏離。Mf 男子氣女子氣（雙向量表） 反映性別色彩，男性高分，女性化，低分大男子主 義；女性高分，男性化，女性低分賢妻良母T分超Pa 妄想狂量表 高分提示具有多疑、孤獨(dú)、煩惱及過分敏感等性格特征。如 過 70 分，則可能存在偏執(zhí)妄想Pt 精神衰弱量表 高分者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖以及內(nèi)疚 感。Sc 精神分裂癥量表 高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，精神分裂癥求助 者有 80 90T得分，如只有 Sc 量表高分，而無

13、F量表 T分升高常提示為類分裂性人 格。 Ma輕躁狂量表量表 Ma得分極高（ T 90）可考慮為躁郁癥的躁狂相。Si 社會內(nèi)向量表 高分內(nèi)向，低分外向。5、F、 Pa、 Sc分高，表示真病偏執(zhí)型精神病Hs、D、Pt 同時(shí)升高神經(jīng)癥6、效度量表是： Q（疑問）高分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399 題中原始分超過22 分，則提示改訂量表不可信。L（說謊分?jǐn)?shù)） L 量表原始分超過 10 分時(shí)，就不能信任 MMPI的結(jié)果。F（詐病量表）分?jǐn)?shù)高還未被試者不認(rèn)真、理解錯誤。表現(xiàn)出一組互相無 關(guān)的癥狀，或在偽病。如果測驗(yàn)有效， F 量表是精神病程度的良好指標(biāo)，其得分越高 暗示著精神病程度越重。K（校正量表）對測

14、驗(yàn)態(tài)度的的一種衡量。一是為了防衛(wèi)；二是校正的目的。7、對 MMPI的評價(jià)：與臨床診斷的符合率較高首次將效度量表納入個性量表，提高了測驗(yàn)的診斷價(jià)值。卡氏 16 種人格因素測驗(yàn)（ 16PF）1、次元人格因素適應(yīng)與焦慮性 內(nèi)向與外向性 感情用事與安詳機(jī)警性 怯懦與果斷性2、特殊演算公式的應(yīng)用：心理健康者的人格因素 心理健康標(biāo)準(zhǔn)分通常介于 440 分之間，均值為 22 分，一般不及 12 分情緒頗不穩(wěn)定，僅占人數(shù)分配的 10%，擔(dān)任 艱巨工作的人都應(yīng)有較高的心理健康標(biāo)準(zhǔn)分。從事專業(yè)而有成就者的人格因素總分可介于 10 100之間，平均為 55分。 67 分以上者應(yīng)有其成就。創(chuàng)造力強(qiáng)者的 人格因素總分介

15、于 15150之間，分?jǐn)?shù)在 88 分以上者屬于創(chuàng)造力強(qiáng)者的范圍，應(yīng)有其成就。 在新的環(huán)境中有成長能力者的人格因素 總分介于 140 分之間， 均值為 22 分，不足 17分僅占人數(shù)的百分之十左右，從事專業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極 小，27 分以上者，則有成功的希望。3、卡特爾把人的個性結(jié)構(gòu)分為表面物質(zhì)和根源物質(zhì)是十分重要的，根源物質(zhì)則是通 過因素分析方法發(fā)現(xiàn)的，是內(nèi)蘊(yùn)的，是構(gòu)成個性的基本物質(zhì)。4、16PF的注意事項(xiàng)：不得改變?nèi)我粶y題所規(guī)定的語句。讓被試者不要有所顧慮 測驗(yàn)時(shí)，先完成答卷紙上的四個例題 盡量不選擇中性答案 使用統(tǒng)一的指導(dǎo) 語和嚴(yán)格遵守時(shí)間的限制。艾森克人格問卷（ EPQ）1、艾森克人

16、格問卷是根據(jù)因素分析法編制的，最早于1975年出版， 1983 年修訂的。2、EPQ分為成人和幼年兩套問卷，包括精神質(zhì)（ P）、內(nèi)外向（ E）、神經(jīng)質(zhì)（ N）說 慌（L）3、各量表的簡要解釋： E（內(nèi)向外向 ） ：分?jǐn)?shù)高表示人格外向，好交際，渴望刺激和 冒險(xiǎn)，分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜。富于內(nèi)省。N（神經(jīng)質(zhì)） 分?jǐn)?shù)高者常常焦慮、擔(dān)憂、郁郁不樂、憂心忡忡，遇到刺激有強(qiáng)烈的情 緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠的行為。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)緩慢且輕微。很容易恢復(fù)平靜。 P（精神質(zhì) ） 高分者可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺 遲鈍。低分者能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善從人

17、意。L（說慌） 測社會成熟度，低分還未樸實(shí)、幼稚。高分表示掩飾、假托自我隱蔽。心理與行為問題評估1、心理與行為問題的評估就其內(nèi)容來分，可以分為診斷量表、癥狀量表和其他量 表；按其病種分為抑郁量表、焦慮量表和躁狂量表等；就其評定的方式而言。可以分 為自評量表與他評量表。2、評定量表心理衛(wèi)生評估中的價(jià)值：客觀、數(shù)量化、全面、經(jīng)濟(jì)方便。量表名適用范評評定時(shí)等評定依記分結(jié)果解釋稱圍定間級據(jù)方式SCL-90精神科自近一周5級癥狀程總分和因子分陽性篩選指標(biāo)（ 15 級）和心理評度、頻總分超過160分或陽性項(xiàng)咨詢門度目數(shù)超過43 項(xiàng)；任一因診中子分 2；（04 級）總分 70，陽性項(xiàng)目數(shù)43 項(xiàng)，任一因子分

18、 1SDS具有抑自近一周4級癥狀的正向評分題 10 個分界值為53 分。 5362郁癥狀評頻度依次評為粗分為輕度抑郁； 63 72 為的成年1、2、3、 4 分；中度抑郁；72 分的為重人反向 10 個評為度抑郁。4、3、2、1 分。標(biāo)準(zhǔn)分粗分1.25 取整數(shù)部分SAS具有焦自近一周4級正 向 評 分 題 15分界值為 50 分。 5059慮癥狀評個 ， 記 1、 2、為輕度焦慮； 60 69 為的成年人3、4 分。反向評 分 題 記 4 、 3、2、1 分 標(biāo)準(zhǔn)分粗分1.25 取整數(shù)部分中度焦慮； 69 分以上為重度焦慮。應(yīng)激及相關(guān)問題評估量表名適用范圍調(diào)記分等結(jié)果解釋稱查級時(shí)間生活事適用于

19、 16 歲以上的通一過性的事件如流產(chǎn)、失5級總分越高反映件量表正常 人、神 經(jīng)癥、常竊記錄發(fā)生次數(shù)，長期性個體承受的精身心 疾病、 各種軀為事件如住房擁擠產(chǎn)、夫妻神壓力越大，體疾 病求助 者及自一分居 等不到 半年 記為 195%的 正 常 人知力 恢復(fù)的 重性精年次，超過半年記為 2 次。一年內(nèi)的 LES神病求助者。內(nèi)影響程度分 5 級，從毫無不 超 過 20影響 到影響 極重 分別 記分 ， 99%的 不0、 1、2、3、4 分。影響超過 32 分。持續(xù)時(shí)間分三月內(nèi)、半年負(fù)性生活事件內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共的分值越高對4 個等級，分別記 1、 2、3、 4 分。身心健康影響越大。社會支了解

20、被試者 社會支第 14，810 條：每條持評定持的 特點(diǎn)及 其心理只選一項(xiàng)，選 1、 2、3、量表健康 水平、 精神疾4記 1、 2、3、4分。第 5病和 各 種軀 體 疾病條分 ABCDE五項(xiàng)記總分，的關(guān)系。每項(xiàng)從無到全力支持分別 記 14 分，第 6、 7 條如 回答“無任何來源”則記 0 分 ， 回 答 “ 下列來源 者”有幾個記幾分。應(yīng)對方文化 程度在 初中和除（2）所列舉的情況外，式問卷初中 以上； 年齡在各個分量表的計(jì)分均為選14 歲 以 上 的 青 少擇“是”，得 1 分，選擇年、成年和老年“否”得 0 分，將每個項(xiàng)人 ； 除癡 呆 和重目得分相加，即得該分量性精 神病之 外的各

21、表的量表分。在“解決問類心理障礙求助題”分量表中，條目者。19，在“協(xié)助”分量表 中，條目 36、 39 和 42， 選擇“否”得 1 分，選擇 “是”得 0 分。生活事件量表1、生活事件量表的計(jì)算方法：某事件刺激量該事件影響程度分該事件持續(xù)時(shí)間 分該事件發(fā)生次數(shù)2、LES的目的：是對精神刺激進(jìn)行定性和定量。3、生活事件量表的注意事項(xiàng)：注意調(diào)查的時(shí)間范圍（近一年） ，只計(jì)研究所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)發(fā)生的生活事件。對每項(xiàng)肯定回答的事件，還要讓受檢者說明具體的發(fā)生時(shí) 間一般應(yīng)向受檢者本人進(jìn)行調(diào)查，如果從知情者那里獲得資料，應(yīng)說明資料來源、 知情者和受檢者的關(guān)系。社會支持評定量表1、量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：總分客觀支持分 主觀支持分 對支持的利用度2、社會支持從性質(zhì)上可以分為兩類：一類為客觀的、可見的或?qū)嶋H的支持，包括物 質(zhì)上的直接援助、