1、第14章組織職業生涯管理的內容學習目標理解組織職業生涯管理與個人職業生涯發展的關系；掌握組織職業生涯與個人職業生涯的不同視角；了解組織職業生涯管理不同時期的內容；了解職業生涯發展的等級階梯；重點掌握施恩的員工職業生涯的縱向、平行、向心三維發展道路模式；掌握組織中職業生涯發展的不同通道；掌握技術型員工向管理道路轉化的職業生涯內容。第14章 組織職業生涯管理的內容14.1 組織職業生涯管理的影響因素14.2 員工在組織中的發展14.3 組織中的職業生涯通道14.4 組織的分時期職業生涯管理*大學 *學院 * University14.1 組織職業生涯規劃的思路14.1.1 組織的職業生涯理念： 要

2、搞好自己的經營，在競爭中取勝，就要充分開發和利用人力資源，搞好對于人力資源這一最寶貴財富的管理。14.1.2 組織的職業生涯管理工作思路： 組織為順利達到自己的運轉目標，基于成員們的能力、人格、需要、動機，使用本組織的人力資源。組織進行職業生涯規劃，是組織管理工作的新思路。14.2 員工在組織中的發展*大學 *學院 * University14.2.1 員工的職位發展階梯在科層即等級制組織中，工作的分工意味著一個人在組織中的職位階梯中的不同位置。以一家大醫院為例，這種職位階梯如圖所示。院長副院長任院部主管科主任處長主任醫師副主任醫師主治醫師醫師實習醫生 醫院職位階梯圖14.2.2 員工的三維發

3、展道路薛恩把人在組織中的發展道路，劃分為縱向的組織等級制度、橫向的即平行的組織職能或技術（專業分工）維度、水平的即向心（趨向組織軸心）維度的三個方面。基于組織內職業發展道路的三個維度學說，組織職業生涯規劃，也就要從這三維的階段對員工進行定位、規劃和發展培訓。薛恩的職業周期維度圖如圖所示。從縱向的角度看，組織對員工要進行“晉升道路”方面的規劃。從橫向的角度看，組織對員工的工作經常有著“同一級別、不同職業”的變動。從平面向心的角度看，組織對員工要進行各種教育培訓。生產銷售財務其它職能層次核心度職能生產財務銷售其它職能14.3 組織中的職業生涯通道14.3.1 技術或管理的單一發展道路14.3.2

4、從技術或管理的轉行道路14.3.3 雙重職業道路14.3.4 技能與服務發展道路14.3.1 技術或管理的單一發展道路技術道路：對競爭對手的因素考慮較少、崗位限制較少，是多數白領階層員工的選擇。管理道路：受崗位數量和內外部競爭對象以及企業組織變革因素的局限，其崗位機會相對較少。14.3.2 從技術或管理的轉行道路在現代組織管理中，人們可以看到一種比較普遍的職業生涯變動現象，即從技術人員“轉行”成為管理人員。巴達維對此做出了具體步驟的分析。如下表所示。階段目標職業計劃制定方法與改行搞管理的關系1.終身計劃和職業意識探討職業目標和終身目標正規的和非正規的職業計劃方法進一步認清終身目標和職業方向2.

5、職業選擇分析和抉擇斟酌可供選擇的職業途徑和評價每一種選擇職業評價準則和有關的職業信息更好的了解職業選擇、技術專業的任務和技術管理任務3.自我評價和風險分析設法使自己的興趣與職業要求相吻合自我評價方法加深自我認識并了解職業行為和動機4.為從事管理工作做準備探討通向管理職位的選擇途徑評價途徑，建立優秀工作成績記錄量體裁衣，使自己的資歷和能力與職業要求相匹配5.使自己成為一名有效的管理者培養管理能力，提高資歷和技能各種管理技能評價法分析自己作為管理者的優劣勢，制定提高管理能力計劃6.職業發展戰略明確職業發展途徑、制定坐穩管理職位計劃成為管理者技巧：坐穩管理者職位及與上司打交道技巧增強把握命運的能力，

6、策劃職業發展的能力7.循環往復及對管理者再評價評價職業績效和終身目標評價內部的職業意向和外部的職業實況得到反饋，至此事業周期告一段落或周而復始14.3.3 雙重職業道路“當專家”與“當領導”兩種道路并存發展的做法，如圖所示。反映了技術道路和管理道路是相互對應的。承認了技術人員的重要性，使其發展有較大余地。副總裁總工程師副總工程師高級工程師工程師助理工程師銷售員資深銷售員營銷部主任市場部經理市場總監組織中的雙通道圖14.3.4 技能與服務發展道路技能性道路：受市場變動沖擊大。服務性道路：該類性質的工作相對重要性較低，技能要求也較少。14.4 組織的分時期職業生涯管理14.4.1 早期的職業生涯管理14.4.2 中期的職業生涯管理14.4.3 后期的職業生涯管理14.4.1 早期的職業生涯管理完成組織化的任務促進相互接納建立心理契約克服現實震動14.4.2 中期的職業生涯管理納入生涯規劃渠道進行生涯管理活動培養自我規劃和發展的能力幫助解決工作和生涯發展中的問題克服中年危機14.4.3 后期的職業生涯管理一方面，要在工作安排上注意發揮他們的能力和余熱，為組織提供智慧、擔當“顧問”、培訓下屬；另一方面，還要幫助他們處理好各種困難，對他們進行退休后的生活規劃教育，使其順利完成人生的又一次轉折。復習、思考與訓練你認為職業生涯規劃在管理中的作用