1、表演游戲：下雨的時候表演游戲：下雨的時候情況分析：幼兒愿意扮演故事中的角色,并且對故事中的語言感興趣。但是由于幼兒的年齡特點，決定了他們的語言表達不夠完整，動作也表演得不夠到位。通過前幾階段的觀察發現：分組表演是不大適合他們的。在這一個月，我所選擇的表演游戲內容情節及對話盡量簡單，讓幼兒容易掌握容易學。游戲總目標：、在在多次欣賞故事，感受表演游戲下雨的時候的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。、在教師的幫助下,初步能按學作品中的主要情節和人物對話、動作玩表演游戲。4、學習遵守簡單的游戲

2、規則。、發展幼兒口語表達能力，培養幼兒模仿力、表現力和想象力。第一階段游戲目標、在多次欣賞故事、感受故事下雨的時候的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。、在教師的幫助下,初步能按學作品中的主要情節和人物對話、動作玩表演游戲。游戲準備：頭飾：小兔、小貓、小雞。道具：場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：、引導幼兒欣賞故事，讓幼兒對表演感興趣。、幼兒共同扮演一個角色，學說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。重點觀察幼兒對表演游戲的興趣的程度。、評價：教師表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察與推進：幼兒對這個故事非

3、常地感興趣，并且很喜歡學習他們的動作及語言語氣。幼兒的動作及語言表達是表情不夠。請能力較強的幼兒表演角色的動作，教師鼓勵有創新動作的幼兒，同時可讓幼兒觀看表演視頻，讓幼兒學習其中的對話動作。第二階段游戲目標、在多次欣賞故事、感受故事下雨的時候的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。、在教師的幫助下,初步能按學作品中的主要情節和人物對話、動作玩表演游戲。游戲準備：、知識準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內容，會說出主要對話。、物質準備：小兔、小貓、小雞，場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：1、引導幼兒觀看

4、大班幼兒的表演，讓幼兒再次熟悉故事內容并學習大班哥哥姐姐的動作和對話的語氣。2、讓大班幼兒扮演各自的角色帶領該組的小朋友扮演一個角色，學說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。、在大班幼兒的帶領下班級幼兒分成各角色共同扮演，認真扮演角色，請大班孩子擔任小老師指導。、評價：教師表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察與推進：幼兒熟悉了這個故事，在觀看表演的基礎上學習對白，能專注地觀察模仿對象的表演，在教師的指導下有意識地進行語氣的模仿，但是自主性較差，還不能獨立地開展游戲，需要教師從旁協助。第三階段游戲目標、在多次觀看大班哥哥姐姐表演、感受表演游戲下雨的時候的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演游戲有

5、一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。、在教師的幫助下,初步能按學作品中的主要情節和人物對話、動作玩表演游戲。游戲準備：、知識準備：（1）知識經驗準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內容，會說出主要對話。（2）事先請大班幼兒排練好表演的內容。、物質準備：小兔、小貓、小雞，景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：1、教師與本班能力強的幼兒一起表演。、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學習故事中各個角色的動作。、教師引講故事，讓幼兒講出主要對話并做出角色的動作。、評價：重點評價幼兒掌握角色動作的情況，表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察與推進：第四階段游戲目標、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。、在教師的幫助下,初步能按學作品中的主要情節和人物對話、動作玩表演游戲。游戲準備：1、知識準備：（1）知識經驗準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內容，會說出主要對話。（2）事先請大班幼兒排練好表演的內容。2、物質準備：小兔、小貓、小雞，場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：、教師與本班能力強的幼兒一起表演