1、八年級上冊新人教版初中物理課件第五章 透鏡及其應用第3節 凸透鏡成像的規律課前準備教學分析1.會通過實驗探究凸透鏡成像的規律。2.知道凸透鏡成虛實、倒正、大小像所滿足的條件。學習目標課前準備教學分析學習重點：理解凸透鏡的成像規律。學習難點：通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。學習方法：本節以分組實驗為主，通過實驗探究凸透鏡成像的規律來進行學習。學具準備：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、放大鏡、光具座、金魚缸、小金魚1條、水。教學內容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結點我喔情景引入生活中常見的凸透鏡凸透鏡的成像規律照相機和投影儀都成倒立的實像，所不同的是：物體離照相機的鏡頭比較遠，

2、成縮小的實像。情景引入物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像。情景引入物體離放大鏡比較近，成放大，正立的虛像。情景引入像的虛實、大小、正倒跟物體離凸透鏡的距離有關系。像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關系呢？思考：情景引入實驗:探究凸透鏡成像的規律1探究問題：像的虛、實，大、小，正、倒跟物距有什么關系呢？光屏 fFO凸透鏡物體互動新授物距（u）像距（v）進行試驗與收集證據用一支蠟燭作為發光物體，一塊白色的硬紙板作為屏，研究燭焰的成像情況。互動新授1.將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上。2.調整凸透鏡，燭焰、光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。要求：互動新授提出問題，進行探討：1.如何使物體所

3、成的像呈現于光屏上？調整物體，光屏到凸透鏡的距離。2.實驗過程中應記錄哪些現象和數據？物體到凸透鏡的距離（物距），像到凸透鏡的距離（像距），像的大小，倒立或正立，像的虛、實。互動新授學生每2人一組按如下步驟進行實驗探究：（1）把蠟燭放在較遠處，使物距u2f，使燭焰在光屏上成清晰的實像，觀察實像的大小和正倒，測出物距和像距v（像到凸透鏡的距離）。（2）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，即2fuf，重復以上操作，進行觀察和測量。互動新授（3）繼續移近蠟燭，使物距uf，在光屏上還能得到蠟燭的像嗎？怎樣才能觀察到蠟燭的像？是虛像還是實像？觀察像的大小、正倒、測出物距，估測出像距。互動新授按上述

4、步驟操作，把數據和觀察結果填入下表中.透鏡焦距fcm。物距與焦距的關系物距u/cm像的性質實虛大小正倒像距v/cmu2fu=2f2fufu=fuf互動新授歸納和總結(1）uf時成實像，uf時成虛像，焦點是實像和虛像的分界點。(3）成實像時，物距減小，像距變大，像變大；物距增大，像距變小，像變小。（2）u2f時成縮小實像，u2f時成放大實像，二 倍焦距點是成放大實像與縮小實像的分界點。互動新授（4）成實像時，像與物在凸透鏡異側；成虛像時，像與物在凸透鏡同側。（5）實像是實際光線會聚而成的，可用光屏承接到，虛像是實際光線的反向延長線的交點，不能用光屏承接到。互動新授1.物體放在凸透鏡的主光軸上，在距透鏡40cm處的光屏上得到一個倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能為（）。A.40cmB.30cmC.20cmD.10cmD鞏固擴展