1、Word - 17 -學習文明禮儀個人心得感悟精品例文禮儀是人們商定俗成的，對人，對己，對大自然，表示敬重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規范。下面是為大家整理的學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文，以供大家參考借鑒！ 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【一】我國素有禮儀之邦的美譽，謙遜禮貌的語言，向來是我國人民平時生活中的習慣用語，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這里種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人呢就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。孔子曾說過不學禮，無以立。從古到今，文明禮儀向來靜靜地滲透到我們的生活中，凡是有所成就的人，都是考究文明禮貌的。我們每個人，從來到

2、這個世界的那一刻起，就需要別人的勸慰、體諒、關心和互相協助，都盼望誠摯的友誼。歡樂時，需要和別人的共享，苦惱時，需要向別人傾訴，困難時，需要別人協助，同樣的，在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷，容得下別人的看法，對人親愛，理解，不抱怨，不嫉恨，不猜疑，得理讓人，失禮賠禮，誠摯的與人相處，與人為善，相互敬重、相信。改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得越發重要。為適應這個新形勢，機關工作場所非常需要有禮儀禮節的氛圍。機關工作人員作為機關工作的主體，要有效地做好平時工作，亟待注意三個方面的問題：其一、更新觀念，適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關干部的關

3、系，正確熟悉在機關平時工作中講禮儀禮節與做好機關平時工作關系的哲理，從而提升考究禮儀禮節的自覺性。其二、內強素養，外樹形象。外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必需有內心的文明素養。機關工作人員所做的每一項工作，都反映一個人素養的水準，代表政府的形象。因此，每個機關工作人員都應該仔細學習社交禮儀的基本學問，強化自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注重自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊干凈，舉止文明斯文，保持一種有內在素養，有外表文明的良好形象。其三、自覺養成，注意實效。良好的禮儀素養，文明的行為，并非一朝一夕能提升和養成的，而要靠日常做起，從點滴做起。如接一只電話，應該首

4、先說：您好！請講這種和氣可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感觸。我們不僅要在機關平時工作中時時到處考究禮儀禮節，注重職業禮儀，而且還要考究家庭禮儀，注重家庭美德的培養，用家庭美德來帶動小學禮儀的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德為主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，互相恭敬，講文明，懂禮貌，守法規，和諧相處。我們只要持之以恒地注意實效，從日常做起，從點滴做起，讓中國成為真正的禮儀之邦！ 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【二】 在當今社會生活中無不體現禮儀的重要作用，特殊是時下我國正在邁向國際現代禮儀顯得尤為重要，身為國家的仆人、二十一世紀的當代高校生，學習禮儀學問，運用禮儀

5、規范，對提升我們自身綜合素養具有重要的實現意義。有道是人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。禮儀即人際交往的基本規章，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養對于商務活動有十分重要的作用禮儀能夠說是一個人內在修養和素養的外在表現。在現代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，考究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際辦法。是人際交往中商定俗成的示人以敬重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界長進的重要標志。禮儀不僅關系

6、到個人的生活幸福和事業順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素養、精神風貌和富強昌盛。因此不難看出，現代社交禮儀已經成為生活中的必備品，而且已成為當代高校生的必備學問。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養一個高校生的禮儀變成了必不行少的一課。首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才干夠發揮禮儀應有些效應，怎樣制造最佳人際關系狀態，這同遵守禮儀原則密切相關。在與人交往時，誠摯敬重是禮儀的首要原則，惟獨誠摯待人才是敬重他人，惟獨誠摯敬重，方能制造和睦舒暢的人際關系，誠摯和敬重是相輔相成的。誠摯是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心實意的友善表現，誠摯和敬重首先表現為對人不說謊、不虛

7、偽、不騙人、不污辱人，所謂騙人一次，終身無友；第二表現為對于他人的正確熟悉，信任他人、敬重他人，所謂心底無私天地寬，誠摯的奉獻，才有豐碩的心得，惟獨誠摯敬重方能使雙方心心相印，友情地久天長。給人留有余地，是一種敬重他人的表現，自然也是誠摯在禮貌中的體現，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己敬重他人的大將風度，這既是禮貌的表現，同時也是心理上打敗對方的表現。要表現你的誠摯和敬重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱烈，給對方永久留有余地。禮儀是一門很深的知識，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀

8、的熟悉，一個人的道德修養的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅能夠協助我們規范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養。第二，在社交場上，禮儀行為總是表現為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業、地位、權勢壓人，而是應當到處時時平等虛心待人，唯有此，才干結交更多的伴侶。適度原則即交往應把握禮儀分寸，按照詳細狀況、詳細情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要

9、熱烈大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要虛心但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。考究禮儀，遵循禮儀規范，能夠有效地呈現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和敬重程度，從而使個人的學識，修養和價值獲得社會的認可和敬重。適度、恰當的禮儀不僅可以給公眾以可親可敬、可合作、可交往的相信和欲望，而且會使與公眾的合作過程彌漫和睦與勝利。再次，注意細節，常言道：細節打算成敗一個最基本細小的動作，都有可能轉變一個人的一生。特殊在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應當著不同的服裝，做不同的裝扮裝點，與容貌、膚色要適

10、宜，所用的配飾普通不要過多且色調要注重，還要注重自己的儀容修飾，要使自己在不同環境注重合體。其它在舉止行為方面上，我們更是得要注重。我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是日常我們在這方面絕對都沒有去在意，學習了這門課我才知道本來我們是多么的大大咧咧，不注意形象，特殊是在求職的時候，要是你坐的姿態，就看出了你的緊急以及熟悉，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽略的，我們應當時刻記住。在學習這門課，我還學到無數無數的禮儀學問，讓我終生受用。最后就是明理誠信，寬容大度。孔子曾有言：民無信不立，與伴侶交，言而有信。強調的正是守信用

11、的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其考究一是要守時，與人商定時光的約會，會見、會談、會議等，決不應遲延遲到。二是要守約，即與人簽定的協議、商定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有非常的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從今會永久失信于人。我們也需要有一顆能寬容別人的心。寬容是人類一種宏大思想，在人際交往中，寬容的思想是制造和睦人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全譴責、斤斤計較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取伴侶的最好辦法。作為當代高校生不光要掌控比較專業的學問，更應當禮

12、儀修養方面提升自己，培養高校生良好形象、優雅氣質。一個知書不達禮，學問水準和道德水準不協調的同學，不行能成為一個優秀的人才。 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【三】 文明禮儀教導是我校長久以來向來堅持的一項主題教導活動。每年都評比一批文明禮儀之星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的催促作用。為了進一步提升同學的文明素質，培養同學良好的行為習慣，凈化同學的心靈，增加同學的文明禮儀修養，提升同學的思想道德素養，讓同學學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。小學把文明禮儀教導納入了德育工作重要議事日程，開展了知文明講禮儀系列教導活動，取得了無數的教導成績。本學期初小學首先利用問卷調查的方式對同

13、學之間存在的不文明行為做了統計，按照調查結果制定了文明禮儀教導的具體計劃。圍繞文明禮儀教導主題，利用開展文明禮儀活動，使得同學的行為習慣獲得了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是學校生文明禮儀教導是一項長久的工作，這不是結束，而是開頭。我們一定仔細總結閱歷，改正不足，努力將文明禮儀教導作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。一、領導重視，細心組織全校師生高度重視，統一思想，快速行動起來，把開展文明禮儀教導活動作為進一步強化師生思想道德建設、創建文明和睦校內的一個重要內容列入小學的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順當、持續、深化開展。二、廣泛宣揚、營造

14、氛圍為使文明禮儀教導實踐活動扎實開展，加大了宣揚力度，利用召開師生大會，通過班會、校內廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話等形式營造了深厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分熟悉講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明長進對師生平時行為的基本要求，是進一步培養具有優良平時行為習慣的要求，是打造文明和睦校內的基本體現。經過廣泛的宣揚發動，使廣闊師生進一步熟悉開展文明禮儀實踐教導活動的重要性和須要性。文明禮儀意識深化人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。三、形式多樣、內容豐盛1.各班組織同學學習x中學校生守則和x中學校生基本文明禮儀規范細則

15、，通過班會課開展文明禮儀大研究，對比自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光彩，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、考究禮儀的良好風氣。2.將主題教導實踐活動與民族精神教導、傳統美德教導、革命傳統教導、行為規范教導以及小學的另外教導教學活動緊密結合。3.利用問卷調查的方式對同學之間存在的不文明行為做了統計。這樣新穎而好玩的活動，不僅讓同學作為小小啄木鳥發覺身邊的不文明行為，同時也讓同學找到自己身上存在的不文明行為并準時改正。利用一系列活動，樹立老師、同學身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵同學樂觀參加學習禮儀、實踐禮儀、出示禮儀和宣揚禮儀囫圇宣揚教導實踐活

16、動的全過程，推進文明禮儀宣揚教導系列實踐活動深化開展。四、工作執行、初顯成效利用開展文明禮儀實踐教導活動，培養了同學知禮儀、懂禮貌、講文明的良好平時行為習慣，全面提高了同學的文明禮儀素養。在校內里，天天都能感觸到同學向教師、長輩主動問好；課間追趕打鬧現象逐漸削減；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習慣；大部分同學做到衣著干凈、大方、得體、美觀。廣闊同學能自覺愛惜校內環境，許多學生自覺地做好衛生保潔工作，基本毀滅了臟、亂、差現象。能把遵守小學規則制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把用心聽講、聽從老師管理作為敬重教師勞動的詳細表現。校內育人環境獲得

17、優化，提高了同學文明素質。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教導。利用這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了學生們的自主性、自覺性，進一步規范了學生們的文明言行。全班學生對文明禮儀學問已有了一個全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內化到自己的平時行為習慣中去，囫圇年級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱烈友好、寬容謙讓、誠實守信的和睦氛圍中。五、師德表率，感染同學。老師文明禮儀最重要的是體現在老師的行動上。為了使同學真正記住自己所學習的文明禮儀學問，執行到自己的行動中。平日里我們老師之間見面互相禮貌問好，互相協

18、助；不亂扔廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰拾起來全部的這一切都讓學生們從教師的行為中受到深刻教導。在教師們的帶動下，學生們的仆人意識、團結意識、樂于助人的精神越發劇烈了。許多學生都像教師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。六、樹立典型，鞏固成績在囫圇文明禮儀活動中，爭當文明禮儀之星向來貫通始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現出更多的學習榜樣；文明之星的爭當，必需是利用自薦、年級核實二個程序。利用這二個程序，當選文明之星，同時也自然成為一名文明禮儀監督員，監督其他學生在學習、生活中的表現，教導不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的年級環境。利用一系列文明禮儀教導活動的開展，年級內

19、興起了文明之風，學生們相互關懷，監督，集體榮譽感普遍增加。全校創設人人講文明，班班重禮儀的深厚氛圍，大力宣講禮儀，學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，利用老師監督、紅領巾監督崗等方式，教導不文明行為，讓不文明行為在校內無處藏身。在校內內時刻提示檢查讓同學逐漸養成好習慣。在充分絕對成果的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、踩踏草坪等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長久的過程。希翼全校師生以這次文明禮儀活動為契機，進一步增加考究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為平時學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人。 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例

20、文【四】 人際交往中，社交禮儀已經成為必不行缺少的一部分。社交禮儀教導有利于我們與他人建立良好的人際關系，形成和睦的心理氛圍，增進我們的身心健康。禮儀不僅能夠有效地呈現一個人的教養、風度和魅力，還體現出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。隨著社會的長進，禮儀在生活、工作中的重要作用已經被越來越多的人認同。禮儀已經成為提升個人素養和宣揚單位形象的重要條件。眾所周知不學禮，無以立。要從狹小封閉的環境中走出來，除了應具備一些必備的專業技能外，還必需了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習可以協助你順當地走向社會，走向世界，走向將來，可以更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫

21、文爾雅的美妙印象。學習了禮儀學問后，我感觸頗深、受益匪淺，越發深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，越發清晰的明了禮儀的深邃內涵。對個人來說，禮儀是外部形象和內在素養的集中體現，禮儀既是敬重他人也是敬重自己的要求，在個人事業進展中也起著十分重要的作用。適當的禮儀對內部能夠融洽關系，對外界能夠樹立形象，營造和睦的工作和生活環境，它還能夠提高人的涵養，促進彼此之間的了解交流，在細微之處更顯真情。禮儀在平時生活中無處不在，經常發生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所忽視。所以學習和運用禮儀要注意日常，注意細節，從小培養，形成良好習慣。講文明、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。詳細說來要求個人要注

22、意儀容儀表、待人接物、禮節等各個方面。禮儀貫通于平時生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有無數的知識與法規。生活中我們經常不經意間在一些往常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，可能自己還不察覺，但往往正是這些被人們認為不足掛齒的小事卻體現出了一個人的涵養來。劉備三顧茅廬的故事說明惟獨敬重別人，才干受到別人的敬重和信賴，在事業上才干得到勝利。周一生鞠躬盡瘁，為了祖國貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親手和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。恰恰是這些看似平庸細極小事卻折射出了他們光彩宏大的形象。現實中我們都盼望勝利，都期盼自己可以事

23、業有成，所以必需要學好并運用現代禮儀學問，來贏得人們的認同。學習和運用禮儀，能夠規范地設計和維護個人形象，充分出示個人的良好素養與優雅風度，當我們都可以以禮待人時，人和人之間將變得越發和諧，生活將變得越發美妙。學習和運用禮儀，向交往對象表述自己的敬重、欽佩、友好與友善，就能夠促進人與人之間的了解與相信。假如每個人都可以正確地運用禮儀，必將增進社會交往進一步進展，進而造就營造和睦的人際關系。總之，禮儀是一張交際名片，能夠協助我們規范言談舉止，教會我們待人接物，塑造良好形象，贏得社會敬重；禮儀能夠協助我們架設友情橋梁，通向勝利之路。因此，注意禮儀是每個人立足社會，成就事業和打造美妙人生的重要條件。

24、 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【五】 中國素有禮儀之邦的美稱，古代賢圣無處不在踐行著文明與禮儀。隨著社會的進展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學習等方面不行缺少的重要組成部分。所以學習禮儀學問，運用禮儀規范，對提升我們的自身修養有著重要的意義，是良好教養的體現。在開學初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。教師利用她細致的講解，為我們講解了作為二中同學方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的.各個領域。包括校內禮儀平安方面，身體熬煉等，都是我們同學平時生活中接觸最多的方面。利用這次的講座，我明了：得體的儀表會使我們精神煥發；見到教師一句親切的教師您好會給教師一天的工作

25、帶來力氣；一個會心的微笑會不知不覺中拉近我們與學生的距離；獲得協助時的一句感謝你是他人的付出獲得的最好回報這一切的一切，無形中都在體現我們作為同學的素質，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應當時時刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。我試想，假如我們同學沒有同學的樣子，儀表不得體，說話不文明，行為不規范，覺得他人的付出是理所固然的那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的年級該有多么冰冷在這樣的環境中，我們又怎樣去安心的學習呢?所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學教導最為關鍵的一課。新的學期，新的校內，新的生活。我們每位學生懷著新的希翼，踏進了校門，將在這里放飛我們的抱負

26、。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學習生活營造一個良好的氛圍，做合格的高中生，做優秀的中華兒女！ 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【六】 星期天的下午，我哼著歌、清閑地在路上漫步。不大一會兒，天空黑沉沉的，很快黃豆般的雨點落了下來嘩啦啦，嘩啦啦地響著。呼，還好帶了桑我邊打開傘邊自言自語地說，不然等下淋濕了怎么辦?我只好往回走。快到一棵松樹邊上時，只見樹下有個小女孩，雙手遮著頭，直跺腳。我趕忙跑過去，對小女孩說：小妹妹，你在這兒干什么?下雨了，怎么不回家?她見我跑過來，不時往后退了幾步。但可能看到我戴著眼鏡，歲數比她大一點，對我有點放心：我在老年協會那玩，預備回家，下雨了我沒帶傘回不了家，而且又冷

27、。說完，小女孩縮著身子，又往后退了幾步。我走過去摸了摸她的手，她的手有點冰涼。、于是我有點不安，焦急地問：你家在哪?我送你回家吧。小妹妹擦掉眼淚說：我說不清晰，但我知道我的街坊是周可怡，大姐姐你熟悉她嗎?我聽了，十分開心：我熟悉她，她是我親戚，我這就把你送回家。她住的地方離老人堂并不遠，所以我很快就把她送回家了。小妹妹笑瞇瞇地說：姐姐，感謝你把我送回了家。我十分高興，說：這個是我應當做的，小妹妹。我也興高采烈地回家去了，心里像喝了蜜一樣甜！事雖小，但反映了一個人的品質。 學習文明禮儀個人收獲感悟精品例文【七】 在這次文明禮儀學習后，我們恍然大悟，本來在日常的工作中我們有無數地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽視，比如在日常工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注重。利用這次文明禮儀學習，使我們意識到本來日常忽視的這些小問題其實帶給車方的負面影響是非常大的，試想當車輛駛到我們收費窗口，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的收費員時會是什么的感覺，信任他們也不會有舒暢的情緒，甚至