1、大班上學(xué)學(xué)期班級(jí)級(jí)工作計(jì)計(jì)劃一、班況況分析 本班幼幼兒399人,其其中半托托6人,全托333人。男朋友友24人人,女朋朋友一五五人,有有31名名幼兒是是原中二二班升入入本班,有2名名新朋友友:謝潔潔、朱清清瀅,有有6名幼幼兒是從從中四班班轉(zhuǎn)入本本班的。本班幼幼兒年齡齡差距較較大,最最大的有有97年年10月月份的,最小的的有999年2月月份的,在學(xué)習(xí)習(xí)生活等等方面的的發(fā)展存存在著較較大的懸懸殊。根根據(jù)大班班幼兒的的年齡特特點(diǎn)并結(jié)結(jié)合上學(xué)學(xué)期期末末對(duì)幼兒兒進(jìn)行的的質(zhì)量測(cè)測(cè)查結(jié)果果的分析析,以及及開(kāi)學(xué)一一個(gè)月以以來(lái)在園園的表現(xiàn)現(xiàn)情況,將 HYPERLINK 幼兒兒的發(fā)展展做一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的的反饋。 開(kāi)學(xué)

2、學(xué)一個(gè)多多月以來(lái)來(lái),大部部分老生生情緒穩(wěn)穩(wěn)靜的較較快,特特別是新新轉(zhuǎn)入本本班的新新生,如如:謝潔潔、朱清清瀅,從從中四班班轉(zhuǎn)來(lái)的的新生:劉江濤濤、任夢(mèng)夢(mèng)、林子子涵、林林灝、黃黃盛、林林志洋,通過(guò)開(kāi)開(kāi)學(xué)初的的家訪,電話了了解,向向原班 HYPERLINK 老老師咨詢?cè)兞私?HYPERLINK 幼幼兒情況況,以及及在 HYPERLINK 家長(zhǎng)長(zhǎng)們的共共同配合合 HYPERLINK 教育下,他們喜喜歡上幼幼兒園,較快地地適應(yīng)了了新集體體,謝潔潔、朱清清瀅還能能馬上適適應(yīng)全托托的生活活,真不不容易。但還有有個(gè)別幼幼兒在來(lái)來(lái)園時(shí)還還有戀家家情緒,如:劉劉子毅、黃盛等等。大部部分幼兒兒能積極極參加各各項(xiàng)活

3、動(dòng)動(dòng),活潑潑開(kāi)朗,如:馬馬致遠(yuǎn)、鄭杰焜焜、陳耿耿睿、林林煌鑫、吳啟涵涵、黃盛盛、謝潔潔、劉江江濤、林林志洋等等,愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦筋,善于表表現(xiàn)自己己,愛(ài)問(wèn)問(wèn)為什么么,會(huì)關(guān)關(guān)心周圍圍的同伴伴、老師師。對(duì)建建構(gòu)游戲戲、體育育活動(dòng)、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)數(shù)字、拼拼音等。本班幼幼兒對(duì)藝藝術(shù)領(lǐng)域域發(fā)展較較好,對(duì)對(duì)歌曲旋旋律、背背景 HYPERLINK 音樂(lè)樂(lè)較敏感感,接受受較快,喜歡做做早操,如:鄭鄭唏、王王曉晗、苛芷璇璇、陳瑩瑩霜、鄭鄭倩薇、張少杰杰、謝潔潔、朱清清瀅、林林煌鑫、施心眉眉等。對(duì)對(duì)繪畫手手工活動(dòng)動(dòng)也很感感興趣,馬致遠(yuǎn)遠(yuǎn)、張少少杰、陳陳和勇、鄭唏等等幼兒還還能綜合合地應(yīng)用用以往學(xué)學(xué)過(guò)的技技能、大大膽想

4、象象、發(fā)揮揮創(chuàng)造力力表現(xiàn)自自己對(duì)周周圍生活活的美好好情感。大部分分幼兒較較懂事,有禮貌貌,愿意意與周圍圍人友好好相處,來(lái)園離離園時(shí)能能主動(dòng)與與 HYPERLINK 老師同伴伴問(wèn)好道道別,能能較流利利地應(yīng)用用普通話話與同伴伴交流。在生活活上,大大部分 HYPERLINK 幼幼兒能在在 HYPERLINK 老師的指指導(dǎo)下,自己的的事情自自己做,吃飯進(jìn)進(jìn)步了許許多,還還學(xué)會(huì)了了做好值值日生的的工作。在每個(gè)個(gè)孩子身身上都能能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)閃光點(diǎn)點(diǎn)。 但但由于 HYPERLINK 幼幼兒個(gè)體體發(fā)展的的差異及及家庭 HYPERLINK 教教育環(huán)境境的不同同,幼兒兒發(fā)展懸懸殊較大大,存在在著較大大的不平平衡性。部

5、分幼幼兒在集集體活動(dòng)動(dòng)中注意意力較容容易分散散,不能能專心傾傾聽(tīng)他人人說(shuō)話,坐姿不不正確。有的幼幼兒不能能積極參參加活動(dòng)動(dòng),較內(nèi)內(nèi)向;有有的卻很很好動(dòng),不能很很好的控控制自己己的行為為,有的的幼兒生生活自理理能力較較差,飲飲食習(xí)慣慣,進(jìn)餐餐習(xí)慣不不好,有有挑食、厭食的的現(xiàn)象。如:黃黃盛、馬馬泊堯、王曉晗晗、吳啟啟涵、劉劉子毅、苛芷璇璇等小朋朋友,挑挑食現(xiàn)象象較嚴(yán)重重,進(jìn)餐餐的速度度較慢。個(gè)別 HYPERLINK 幼幼兒缺乏乏合作精精神,常常與同伴伴發(fā)生爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí),做做事也不不會(huì)堅(jiān)持持到底,書寫的的姿勢(shì)不不夠標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。這些些問(wèn)題都都有待于于在新學(xué)學(xué)年中有有目的有有 HYPERLINK 計(jì)劃的加加以解決

6、決。 二二、主要要任務(wù) 本學(xué)期期我園申申請(qǐng)了參參加全軍軍示范園園的評(píng)估估,本學(xué)學(xué)期的 HYPERLINK 教教育教學(xué)學(xué)工作重重點(diǎn)主要要是圍繞繞著創(chuàng)示示范展開(kāi)開(kāi)的。根根據(jù)園務(wù)務(wù) HYPERLINK 計(jì)劃和軍區(qū)示示范幼兒兒園的評(píng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn),認(rèn)認(rèn)真深入入的學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫貫徹綱綱要思思想,結(jié)結(jié)合本班班幼兒的的實(shí)際情情況,根根據(jù)幼兒兒學(xué)習(xí)的的興趣、需要,以及大大班幼兒兒的年齡齡特點(diǎn),開(kāi)展豐豐富多彩彩的生成成課程,探索以以 HYPERLINK 幼兒積極極主動(dòng)個(gè)個(gè)性化的的審美感感受和表表達(dá)為基基礎(chǔ)的 HYPERLINK 教教育指導(dǎo)導(dǎo)策略。 (一一)保育育工作 ; 1、學(xué)學(xué)習(xí)“幼幼兒園一一日工作作雙常規(guī)規(guī)”,培

7、培養(yǎng)幼兒兒良好的的衛(wèi)生健健康習(xí)慣慣,嚴(yán)格格按照作作息時(shí)間間的安排排組織活活動(dòng),保保教結(jié)合合,保證證 HYPERLINK 幼兒的生生活正常常進(jìn)行。本班四四位 HYPERLINK 老師師互相配配合、互互相督促促共同做做好班級(jí)級(jí)的各項(xiàng)項(xiàng)保教工工作,保保教結(jié)合合,做到到分工不不分家。 2、加強(qiáng)安安全工作作,根據(jù)據(jù)本班 HYPERLINK 幼幼兒的實(shí)實(shí)際情況況及日常常生活中中發(fā)現(xiàn)的的安全隱隱患,擬擬定學(xué)期期安全工工作 HYPERLINK 計(jì)劃劃,并嚴(yán)嚴(yán)格實(shí)施施。提高高幼兒的的安全意意識(shí),學(xué)學(xué)習(xí)基本本的自我我保護(hù)方方法,確確保 HYPERLINK 幼兒兒在園,愉快健健康安全全地成長(zhǎng)長(zhǎng)。 33、把好好接送關(guān)

8、關(guān),預(yù)防防走失、冒領(lǐng)等等。做好好藥物記記錄工作作,配合合醫(yī)務(wù)室室做好 HYPERLINK 幼幼兒體檢檢、預(yù)防防接種、疾病宣宣傳工作作。 44、根據(jù)據(jù)本班幼幼兒的實(shí)實(shí)際情況況,對(duì)個(gè)個(gè)別生活活自理較較差的 HYPERLINK 幼幼兒,家家園配合合進(jìn)行 HYPERLINK 教教育培養(yǎng)養(yǎng),采取取多種方方法鼓勵(lì)勵(lì)幼兒改改正挑食食厭食的的習(xí)慣,安排豐豐富有趣趣的體育育活動(dòng)加加強(qiáng)幼兒兒的體育育鍛煉,增強(qiáng) HYPERLINK 幼幼兒體質(zhì)質(zhì)。 55、根據(jù)據(jù)季節(jié)的的更變,及時(shí)和和 HYPERLINK 家長(zhǎng)配合合,增減減 HYPERLINK 幼兒的衣衣服、被被子等。加強(qiáng)體體育鍛煉煉預(yù)防季季節(jié)性流流行疾病病,提高高出

9、勤率率。 (二) HYPERLINK 教教育工作作 1、根據(jù)大大班 HYPERLINK 幼兒兒的年齡齡特點(diǎn),開(kāi)展形形式多樣樣的 HYPERLINK 教育育教學(xué)活活動(dòng),關(guān)關(guān)注幼兒兒的興趣趣,挖掘掘生活化化的園本本課程,積極構(gòu)構(gòu)建 HYPERLINK 幼兒兒生成網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、注重愛(ài)愛(ài)的情感感 HYPERLINK 教育,提提倡人文文關(guān)懷,豐富幼幼兒的情情感,培培養(yǎng) HYPERLINK 幼兒兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱弱小、協(xié)協(xié)作的品品質(zhì)。 3、加加強(qiáng)環(huán)境境的 HYPERLINK 教育育影響作作用,力力爭(zhēng)使幼幼兒成為為環(huán)境的的主人,真正做做到把環(huán)環(huán)境留給給孩子,把空間間歸還幼幼兒自主主分

10、配,自由墻墻、資料料區(qū)、自自然角、體育角角、區(qū)域域材料等等,充分分利用幼幼兒及 HYPERLINK 家家長(zhǎng)的資資源,加加強(qiáng)環(huán)境境與幼兒兒的互動(dòng)動(dòng),使 HYPERLINK 幼幼兒真正正成為學(xué)學(xué)習(xí)的主主人。 4、加加強(qiáng) HYPERLINK 幼兒兒學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)方法的的培養(yǎng),如:坐坐姿、站站姿、握握筆書寫寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等等學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。 5、繼繼續(xù)開(kāi)展展 HYPERLINK 音樂(lè)和 HYPERLINK 美術(shù)方面面的教研研 活動(dòng)動(dòng):繼續(xù)續(xù)參加省省級(jí)音樂(lè)樂(lè)課題“審美與與快樂(lè)”的研究究,進(jìn)行行“支架架式學(xué)習(xí)習(xí)模式”的探討討,發(fā)展展幼兒對(duì)對(duì) HYPERLINK 音樂(lè)的審審美情趣趣與表現(xiàn)現(xiàn);開(kāi)展展省級(jí) H

11、YPERLINK 美美術(shù)專題題研究,增強(qiáng) HYPERLINK 幼幼兒對(duì) HYPERLINK 美術(shù)的興興趣,應(yīng)應(yīng)用多種種手段途途徑進(jìn)行行藝術(shù)表表現(xiàn)。 6、家家園共育育方面:創(chuàng)設(shè)形形式多樣樣的家園園聯(lián)系欄欄,定期期更換內(nèi)內(nèi)容,根根據(jù) HYPERLINK 教育育教學(xué)需需要,增增設(shè)更換換欄目,發(fā)動(dòng)家家長(zhǎng)參與與聯(lián)系欄欄的管理理;鼓勵(lì)勵(lì) HYPERLINK 家長(zhǎng)參與與幼兒成成長(zhǎng)檔案案袋資料料收集與與評(píng)價(jià)工工作,切切實(shí)關(guān)注注 HYPERLINK 幼兒的成成長(zhǎng);利利用家長(zhǎng)長(zhǎng)資源,鼓勵(lì) HYPERLINK 家家長(zhǎng)走進(jìn)進(jìn)課堂,如:有有請(qǐng)琦瑜瑜媽媽為為小朋友友們講述述氣象知知識(shí),請(qǐng)請(qǐng)周荃爸爸爸帶小小朋友們們參觀軍軍

12、營(yíng),請(qǐng)請(qǐng)徐昊爸爸爸給小小朋友們們講述汽汽車的知知識(shí) 7、做好幼幼小銜接接工作,培養(yǎng)良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣和態(tài)度度,為上上小學(xué)做做好充分分的準(zhǔn)備備。 三三、工作作月份安安排 九九月份 1、做做好幼兒兒入園的的交接工工作,穩(wěn)穩(wěn)定 HYPERLINK 幼兒兒情緒,熟悉新新班級(jí)新新朋友。 2、了結(jié)幼幼兒發(fā)展展水平、個(gè)性、能力及及發(fā)展?fàn)顮顩r,做做好 HYPERLINK 幼兒兒成長(zhǎng)檔檔案前期期測(cè)查工工作。 3、開(kāi)開(kāi)展“我我是大班班小朋友友”、“我的 HYPERLINK 老老師象媽媽媽”、段際活活動(dòng)“中中秋樂(lè)”。 44、了解解發(fā)現(xiàn) HYPERLINK 幼幼兒近期期的興趣趣趨向,尋找生生成課題題,組織織主題網(wǎng)網(wǎng)

13、絡(luò)圖。 5、召開(kāi)家家長(zhǎng)會(huì), HYPERLINK 家長(zhǎng)學(xué)校校“促進(jìn)進(jìn) HYPERLINK 幼兒心理理健康,培養(yǎng)活活潑開(kāi)朗朗的性格格”講座座。 十十月份 1、開(kāi)開(kāi)展生成成主題活活動(dòng)和預(yù)預(yù)設(shè)主題題活動(dòng)“美麗的的秋天”、“我我們的祖祖國(guó)叫中中國(guó)”。 2、加強(qiáng) HYPERLINK 幼幼兒安全全 HYPERLINK 教育。 3、配合醫(yī)醫(yī)務(wù)室做做好預(yù)防防接種工工作。 4、召召開(kāi)家委委會(huì)。 十一月月份 11、段際際活動(dòng)“手 拉拉手”互互幫互助助活動(dòng)。 2、秋游。 3、繼續(xù)探探究主題題活動(dòng)。 HYPERLINK 音樂(lè)教研研交流。 4、有請(qǐng)個(gè)個(gè)別 HYPERLINK 家長(zhǎng)長(zhǎng)走進(jìn)課課堂開(kāi)展展助教活活動(dòng)。(一) 5、

14、迎迎接全軍軍示范園園的評(píng)估估。 十十二月份份 1、加強(qiáng)戶戶外體育育鍛煉,鼓勵(lì) HYPERLINK 幼幼兒動(dòng)手手制作體體育器械械。 22、主題題班際活活動(dòng)“歡歡歡喜喜喜過(guò)新年年”。 3、加加強(qiáng) HYPERLINK 幼兒兒生活自自立能力力的培養(yǎng)養(yǎng),注意意冬季保保暖工作作。 44、有請(qǐng)請(qǐng)個(gè)別 HYPERLINK 家家長(zhǎng)走進(jìn)進(jìn)課堂開(kāi)開(kāi)展助教教活動(dòng)。(二) 一月月份 11、做好好期末復(fù)復(fù)習(xí)工作作,迎接接質(zhì)量測(cè)測(cè)查。 2、 HYPERLINK 幼兒成長(zhǎng)長(zhǎng)檔案期期末評(píng)價(jià)價(jià)。 33、 HYPERLINK 家長(zhǎng)長(zhǎng)開(kāi)放日日大(1)班第一一學(xué)期班班級(jí)工作作總結(jié)鑼鼓響,鞭炮鳴鳴,新的的一年又又在孩子子們的歡歡聲笑語(yǔ)語(yǔ)

15、中來(lái)臨臨了。在在這辭舊舊迎新之之際,看看著不斷斷成長(zhǎng)的的孩子們們,回顧顧一學(xué)期期工作的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴,頗頗感欣慰慰,孩子子的每一一點(diǎn)進(jìn)步步都傾注注了我們們 HYPERLINK 老師的心心血,當(dāng)當(dāng)然更離離不開(kāi) HYPERLINK 家家長(zhǎng)對(duì)我我們工作作的支持持和配合合。現(xiàn)將將本學(xué)期期的工作作 HYPERLINK 總結(jié)如下下,以便便下學(xué)期期不斷改改進(jìn),做做的更加加完善。 一、具體的的工作措措施與成成效。 1.注注重幼小小銜接,結(jié)合常常規(guī) HYPERLINK 教育育,培養(yǎng)養(yǎng)幼兒良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣,滿足足 HYPERLINK 幼兒的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣。 加強(qiáng)生生活自理理能力的的培養(yǎng)。 幼兒兒上小學(xué)學(xué)后,將將面

16、臨嚴(yán)嚴(yán)格的作作息制度度,要求求他們必必須遵守守, HYPERLINK 老師師布置的的作業(yè)必必須獨(dú)立立、按時(shí)時(shí)完成。所以在在學(xué)期中中我們要要求幼兒兒學(xué)會(huì)管管理自己己,學(xué)會(huì)會(huì)整理、保管好好自己的的學(xué)習(xí)用用具,按按時(shí)完成成 HYPERLINK 教師布置置的學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)。幼兒愿愿意參加加班上的的集體勞勞動(dòng),在在值日生生輪流制制度的推推動(dòng)下, HYPERLINK 幼兒為自自己和他他人服務(wù)務(wù)的意識(shí)識(shí)明顯增增強(qiáng)。 幼兒的的社會(huì)交交往能力力得到了了進(jìn)一步步的培養(yǎng)養(yǎng)。通過(guò)過(guò)合作游游戲、共共同完成成一件事事情、建建立朋友友欄、開(kāi)開(kāi)展豐富富多彩的的主題活活動(dòng)等方方式,幫幫助幼兒兒發(fā)展對(duì)對(duì)人親近近、合作作的態(tài)度度。 H

17、YPERLINK 教師師注意引引導(dǎo)幼兒兒能夠自自律,并并尊重游游戲規(guī)則則,與別別人相處處時(shí)能表表現(xiàn)出有有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)長(zhǎng)輩主動(dòng)動(dòng)問(wèn)好,與小伙伙伴主動(dòng)動(dòng)交談,懂得輪輪流和分分享等方方面的能能力。一一個(gè)學(xué)期期下來(lái), HYPERLINK 幼兒在這這些方面面取得了了較好的的成績(jī)。 對(duì)幼幼兒進(jìn)行行良好學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的培養(yǎng)養(yǎng),運(yùn)用用多種鼓鼓勵(lì)形式式,激勵(lì)勵(lì)幼兒在在上課時(shí)時(shí)嚴(yán)格要要求自己己不說(shuō)話話、不做做小動(dòng)作作, HYPERLINK 老師師布置的的任務(wù)盡盡量獨(dú)立立按時(shí)完完成,初初步養(yǎng)成成主動(dòng)的的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。同同時(shí),我我們注重重培養(yǎng)幼幼兒掌握握正確的的坐、寫寫姿勢(shì)特特別是幼幼兒的握握筆姿勢(shì)勢(shì),目前前本班大大部分

18、幼幼兒養(yǎng)成成了正確確的握筆筆姿勢(shì),但還有有極少個(gè)個(gè) HYPERLINK 幼兒需要要我們 HYPERLINK 老老師的監(jiān)監(jiān)督。 以游戲戲的方式式進(jìn)行識(shí)識(shí)字活動(dòng)動(dòng),培養(yǎng)養(yǎng) HYPERLINK 幼兒早期期閱讀的的能力 。 本學(xué)學(xué)期我們們加強(qiáng)了了幼兒閱閱讀、計(jì)計(jì)算練習(xí)習(xí)等各方方面的培培養(yǎng),充充分利用用了晨間間活動(dòng)、餐前、離園前前這段時(shí)時(shí)間,組組織 HYPERLINK 幼兒兒早期閱閱讀、識(shí)識(shí)字游戲戲、練習(xí)習(xí)寫數(shù)字字,提前前做好幼幼小銜接接工作。 利利用教室室的墻壁壁、空間間,為 HYPERLINK 幼幼兒創(chuàng)設(shè)設(shè)最佳環(huán)環(huán)境,使使他們每每天都能能接觸一一些漢字字,潛移移默化地地得到知知識(shí)。 以游游戲的形形式

19、識(shí)字字,激發(fā)發(fā)幼兒學(xué)學(xué)習(xí)的興興趣。組組織幼兒兒進(jìn)行閱閱讀活動(dòng)動(dòng),掌握握一些閱閱讀規(guī)則則,并在在班上開(kāi)開(kāi)展讀書書比賽,增加 HYPERLINK 幼幼兒對(duì)讀讀書的興興趣,養(yǎng)養(yǎng)成喜歡歡閱讀的的習(xí)慣。 將將識(shí)字與與各科教教學(xué)結(jié)合合。比如如語(yǔ)言教教學(xué),通通過(guò)學(xué)兒兒歌、謎謎語(yǔ)、故故事、古古詩(shī)的講講、讀、猜、識(shí)識(shí)等,體體現(xiàn)了口口頭語(yǔ)言言和書面面語(yǔ)言兩兩相結(jié)合合,借助助 幼兒兒識(shí)字之之長(zhǎng),以以熟帶生生,使幼幼兒很快快掌握。現(xiàn)在,班內(nèi)絕絕大部分分 HYPERLINK 幼兒都認(rèn)認(rèn)識(shí)了其其他小朋朋友的名名字,看看書閱讀讀的興趣趣更強(qiáng)了了。 在開(kāi)展展區(qū)域活活動(dòng)中,我們根根據(jù) HYPERLINK 幼兒兒年齡特特點(diǎn)、發(fā)發(fā)

20、展需要要投放活活動(dòng)材料料,根據(jù)據(jù)主題進(jìn)進(jìn)展需要要設(shè)計(jì)了了一些與與主題有有關(guān)的區(qū)區(qū)域活動(dòng)動(dòng)材料,做到有有 HYPERLINK 計(jì)劃有目目的地投投放,并并及時(shí)增增減活動(dòng)動(dòng)材料。引導(dǎo)幼幼兒積極極認(rèn)真參參與區(qū)域域活動(dòng),滿足幼幼兒發(fā)展展的需要要。針對(duì)對(duì) HYPERLINK 幼兒個(gè)別別差異,興趣、能力投投放了不不同難度度的活動(dòng)動(dòng)材料。 在主題題教育活活動(dòng)中,我們根根據(jù) HYPERLINK 幼兒兒的興趣趣特點(diǎn),結(jié)合 HYPERLINK 教教育大綱綱開(kāi)展了了各個(gè)主主題教學(xué)學(xué),從孩孩子們積積極參與與程度可可以看出出,這些些主題活活動(dòng)非常常受孩子子歡迎、適合孩孩子發(fā)展展水平的的。在這這主題活活動(dòng)中,我們注注重根據(jù)

21、據(jù)孩子感感興趣的的事物去去探究研研習(xí),調(diào)調(diào)動(dòng)孩子子的各種種感官參參與,強(qiáng)強(qiáng)調(diào)孩子子在現(xiàn)實(shí)實(shí)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)問(wèn)題、解解決問(wèn)題題的互動(dòng)動(dòng)過(guò)程,從中滿滿足了孩孩子好奇奇心,孩孩子們?cè)谠谟淇斓牡奶剿骰罨顒?dòng)中快快樂(lè)地收收獲,經(jīng)經(jīng)驗(yàn)得到到了一次次又一次次的提升升和運(yùn)用用。我們們還充分分利用了了社會(huì)資資源為主主題順利利進(jìn)行提提供了更更多的幫幫助。 2.認(rèn)認(rèn)真開(kāi)展展衛(wèi)生保保健工作作,讓 HYPERLINK 幼幼兒擁有有健康強(qiáng)強(qiáng)壯的體體魄。 做好班班級(jí)衛(wèi)生生保健和和生活常常規(guī)工作作,是一一切工作作的前提提,幼兒兒只有在在良好的的衛(wèi)生環(huán)環(huán)境下才才能得到到身心健健康的發(fā)發(fā)展。因因此,結(jié)結(jié)合本班班級(jí)特點(diǎn)點(diǎn),本學(xué)學(xué)

22、期我班班更加注注重幼兒兒的身體體健康,嚴(yán)格按按照我園園的衛(wèi)生生消毒制制度作好好常規(guī)工工作,衛(wèi)衛(wèi)生程序序規(guī)范化化;加強(qiáng)強(qiáng)幼兒體體能活動(dòng)動(dòng),增強(qiáng)強(qiáng)幼兒的的體質(zhì),認(rèn)真做做好病患患兒童的的護(hù)理工工作,使使每位幼幼兒在擁?yè)碛薪】悼刁w質(zhì)的的同時(shí)擁?yè)碛薪】悼档男睦砝怼０嘀兄忻课挥子變耗芪奈拿鬟M(jìn)餐餐,既多多吃又細(xì)細(xì)嚼慢咽咽,減少少菜飯的的浪費(fèi), HYPERLINK 教師積又又極配合合保健醫(yī)醫(yī)生作好好各項(xiàng)體體檢工作作。做好好開(kāi)窗通通風(fēng),定定期清潔潔、消毒毒幼兒生生活用品品和玩教教具,保保護(hù)室內(nèi)內(nèi)外環(huán)境境的清潔潔。,杜杜絕流行行病的發(fā)發(fā)生,大大部分幼幼兒對(duì)天天氣的變變化有一一定的感感受,并并學(xué)會(huì)主主動(dòng)增減減衣物,

23、照顧自自己。本本學(xué)期班班級(jí)生病病請(qǐng)假孩孩子少, HYPERLINK 幼兒的出出勤率一一直較高高。 另另外,我我們還不不忘對(duì)幼幼兒進(jìn)行行安全防防范教育育,從身身邊的每每件小事事著手,結(jié)合 HYPERLINK 幼幼兒自身身的生活活經(jīng)驗(yàn)和和安全 HYPERLINK 教教育周的的各項(xiàng)活活動(dòng),有有目的有有步驟地地開(kāi)展有有利于幼幼兒的各各種活動(dòng)動(dòng),時(shí)刻刻提醒幼幼兒意外外就在身身邊,通通過(guò)“以以點(diǎn)帶面面”的方方法,提提高幼兒兒的安全全意識(shí),讓幼兒兒學(xué)會(huì)了了一些必必要的保保護(hù)措施施,知道道簡(jiǎn)單的的身體保保護(hù)方法法,盡量量避免事事故的發(fā)發(fā)生。使使 HYPERLINK 幼兒意識(shí)識(shí)到“要要玩的開(kāi)開(kāi)心,但但更要玩玩的

24、安全全”,在在一定程程度上也也提升了了整個(gè)班班風(fēng)班貌貌 。 3.認(rèn)認(rèn)真做好好家園聯(lián)聯(lián)系工作作,團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作,家園共共育。 HYPERLINK 家長(zhǎng)和孩孩子是我我們 HYPERLINK 教師師的服務(wù)務(wù)對(duì)象,要想 HYPERLINK 教教育好孩孩子,家家長(zhǎng)的作作用是舉舉足輕重重的,因因此做好好 HYPERLINK 家長(zhǎng)工作作一直是是我們堅(jiān)堅(jiān)持不懈懈的奮斗斗目標(biāo)。 HYPERLINK 教師師的一言言一行、一個(gè)不不經(jīng)意的的小舉動(dòng)動(dòng)或者說(shuō)說(shuō)對(duì)不同同孩子的的不同表表情,都都會(huì)在家家長(zhǎng)的腦腦海里留留下深刻刻的烙印印。因此此,耐心心細(xì)致、微笑迎迎人就成成了我們們的工作作方法。班內(nèi)許許多幼兒兒都是由由不識(shí)字字的長(zhǎng)

25、輩輩接送,對(duì)于一一些通知知要求常常常是一一知半解解,會(huì)追追著你問(wèn)問(wèn)個(gè)不停停,對(duì)此此我們會(huì)會(huì)耐心給給他們解解讀通知知,使他他們了解解掌握做做好傳聲聲筒。對(duì)對(duì)于工作作較忙的的雙職工工家長(zhǎng),我們定定期定時(shí)時(shí)與他們們交流,或使用用家園園互動(dòng)手手冊(cè)幼兒成成長(zhǎng)檔案案將近近期工作作重點(diǎn)以以及的幼幼兒的表表現(xiàn)反饋饋于他們們,使 HYPERLINK 家家長(zhǎng)能根根據(jù)不同同階段 HYPERLINK 幼兒兒能力水水平的不不同對(duì)癥癥下藥。 同時(shí)時(shí),積極極利用家家園聯(lián)系系欄,向向所有家家長(zhǎng)介紹紹本學(xué)期期開(kāi)展各各項(xiàng)工作作的意圖圖,盡量量耐心、細(xì)心地地回答他他們的疑疑惑,讓讓家長(zhǎng)全全面、深深刻地了了解本學(xué)學(xué)期幼兒兒園、班班級(jí)

26、以及及 HYPERLINK 教師的工工作目的的及工作作方法,使他們們更加支支持配合合我們的的幼教工工作,積積極參與與到活動(dòng)動(dòng)中來(lái), 諸如如:親子子活動(dòng)、家長(zhǎng)半半日活動(dòng)動(dòng)開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)等,我我們的家家長(zhǎng)都是是積極主主動(dòng)的報(bào)報(bào)名參加加,參加加人數(shù)在在平行班班是最多多的。另另外,我我們充分分利用家家長(zhǎng)開(kāi)放放日和接接送孩子子時(shí)間,經(jīng)常與與家長(zhǎng)交交流,取取得家長(zhǎng)長(zhǎng)的配合合理解,使家園園教育能能協(xié)調(diào)一一致。當(dāng)當(dāng)我們要要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)境和布布置區(qū)角角活動(dòng)時(shí)時(shí),家長(zhǎng)長(zhǎng)自覺(jué)地地幫我們們收集廢廢舊材料料;當(dāng)我我們的主主題教育育需要家家長(zhǎng)提供供物品時(shí)時(shí),我們們的 HYPERLINK 家長(zhǎng)長(zhǎng)都十分分樂(lè)意提提供物品品和材料料

27、,不僅僅有全新新的圖片片、書籍籍更有從從電腦下下載的相相應(yīng)內(nèi)容容,既保保證我們們的活動(dòng)動(dòng)正常的的開(kāi)展,又幼兒兒豐富了了 HYPERLINK 幼兒的視視野。自自然角的的鮮花、小烏龜龜、小金金魚(yú)、盆盆栽植物物等物品品的提供供,正是是 HYPERLINK 家長(zhǎng)對(duì)我我們工作作的支持持與肯定定,讓我我們 HYPERLINK 教師師覺(jué)得自自己對(duì)孩孩子所付付出的一一切是很很值得的的。相信信在家園園攜手 HYPERLINK 教教育下,我們的的孩子會(huì)會(huì)有更好好的發(fā)展展。 二二、找出出不足,指明方方向。 本學(xué)期期,我班班雖然取取得了一一定的成成績(jī), 但也存存在著一一定的不不足之處處:如部部分幼兒兒早上來(lái)來(lái)園較遲遲

28、,使得得一日活活動(dòng)的時(shí)時(shí)間無(wú)法法達(dá)到規(guī)規(guī)定的要要求;部部分幼兒兒的安全全意識(shí)比比較淡薄薄,活動(dòng)動(dòng)量過(guò)于于強(qiáng)大; HYPERLINK 幼兒的挫挫折 HYPERLINK 教育育開(kāi)展的的不夠等等等。 所以以,在下下個(gè)學(xué)期期中,我我們大(1)班班的 HYPERLINK 老師師將以更更踏踏實(shí)實(shí)實(shí)的工工作態(tài)度度,信心心百倍地地投入每每一天的的生活和和工作,讓我們們的孩子子度過(guò)快快樂(lè)而有有意義的的每一天天,為跨跨入小學(xué)學(xué)大門做做好必要要的準(zhǔn)備備。讓我我們?yōu)榇舜硕粩鄶嗯Π砂?!大班學(xué)期期的目標(biāo)標(biāo) HYPERLINK 教師:賈賈亞軍 宣璟 姜穎穎 陽(yáng)陽(yáng)京京 健康領(lǐng)領(lǐng)域 11會(huì)姿勢(shì)勢(shì)正確、靈活的的躲閃跑跑。2會(huì)會(huì)雙腳前前后跳、單腳連連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身跳。 3能能連續(xù)跳跳繩、能能助跑跨跨跳。44能邊跑跑邊接球球 、邊邊跑邊接接球。55靈活的的向前翻翻滾,會(huì)會(huì)靠手肘肘移動(dòng)身身體雙腳腳用力蹬蹬地向前前爬行。6能單單手托提提適量物物品走、跑。77學(xué)做韻韻律操,動(dòng)作協(xié)協(xié)調(diào)、節(jié)節(jié)奏準(zhǔn)確確。8初初步養(yǎng)成成用眼衛(wèi)衛(wèi)生習(xí)慣慣,閱讀讀繪畫時(shí)時(shí),身體體姿勢(shì)正正確,能能控制用用眼時(shí)間間,不在在強(qiáng)光、弱光下下閱讀、繪畫。9初步步知道并并注意保保護(hù)牙齒齒。100具有初初步的自自我保護(hù)護(hù)意識(shí)和和能力。11提提高自身身的自律律能力。 社會(huì)會(huì)領(lǐng)域 1知道道四季變變化與人人、動(dòng)物物、植物物的密切切關(guān)系,主動(dòng)探探究人與與四