1、安全評估檢查匯報材料中鐵隧道集團有限公司大麗鐵路項目經理部7 日安全檢查匯報材料尊敬的各位領導、專家：首先熱誠歡迎各位領導、專家到我標段檢查指導工作，在大理州政府、_鐵路局和滇西指揮部領導下，在設計、監理的指導下，中隧集團大麗鐵路七標段自進 場以來，安全、質量、進度和環水保均處于可控狀態，未出現大的結構失穩破壞等 以上安全事故。日鐵道部副部長盧春房在檢查我標段時給予了肯定，月日_鐵路局在我標段召開的隧道防坍現場會議中，得到了鐵路局副局長梁中宇同志的較高評價，現就將我標段安全質量管理等工作匯報如下：一、工程概況大麗鐵路七標段全長 kni其中隧道 座，筆架山2#隧道長m北衙隧 道長m,隧道總長 m

2、占標段長度的 一%兩隧間為長 m的諸葛城雙線中 橋，諸葛城車站跨越雙線中橋，大理端伸入筆架山 2#隧道m麗-一端伸入北 衙隧道m線路縱坡車站范圍為 法上坡，其余為法上坡。北衙隧道埋深 m- m,設計加級圍巖 m, IV級圍巖 m, V級圍巖 m隧道圍巖地質巖性為 質灰巖夾巖、灰巖、泥質灰巖夾灰巖、砂巖及頁 巖。發育寸家院、大洼頭、白石魯、塔山 1#、2#、田坡1#、2#計_條斷層，斷 層長度總計m主要區域性構造為馬斷層及北衙向斜，巖石節理裂隙發育。 隧道位于地下水水平徑流帶，巖溶發育，進口位于深切溝谷之中，存在危巖落石， 出口為m長錯落體。隧道外側m為北衙礦區，隧道受侵入巖影響，斷裂-1則，堅

3、持“安全第一，預防為主”方針，項目經理是安全管理第一責任 者，我項目部領導十分重視，項目經理唐中民親自主抓。把安全管理提到高度議 程，抓源頭管理，防患于未然。坍塌等事故往往打亂了正常的、穩定的、持續的施 工生產，嚴重影響職工的工作狀態和工作效率，同時，項目管理人員不得不花比做 好安全和質量管理更大的精力去處理安全質量事故，這將給項目造成更大的間接經 濟損失。據統計，坍塌等安全質量事故給項目造成的經濟損失平均約占項目總造價 的百分之三左右，施工無進度。反過來，若通過加強隧道安全質量管理管理，穩打 穩扎，步步為營，確保不出現坍塌等安全質量事故，每天均有施工進度，這樣帶來 了經濟效益，同時帶來社會效

4、益。轉變思想觀念，堅持不塌就是進度，就是效益， 由被動的接受安全質量事故造成的損失改為主動地做好隧道安全質量管理，向安全 要效益，向質量要效益。2、認識工程特點，制定相應安全措施，做到安全防范有數。隧道工程與其它工程相比，具有其顯著的特性，圍巖既是荷載，是影響隧道施工的主要部分，亦 是承力體系的重要有機組成部分，通過引導把巖土體作為施工過程中的臨時支撐手 段、措施，進而起到減小圍巖破壞和避免結構失穩的作用。圍巖狀況變化及變化所 處部位是影響施工安全控制的關鍵。根據隧道工程特點，確定影響施工安全質量管 理的主要因素，制定安全質量控制的重點。影響隧道安全的主要因素包括圍巖性狀 (包括結構、巖性和地

5、下水)、地應力、隧道的形狀、跨度、斷面和埋深、采用的 施工方法等。根據影響隧道安全的主要因素，確定安全控制的重點，如：若隧道的 圍巖性狀為塊狀圍巖(硬巖)，-33、根據施工安全控制的重點，制定相應的安全控制措施。俗話說“打蛇要打七寸” “工作要抓重點”，同樣隧道施工安全也要抓好防范重點，對主要工序、 重點部位之外的非經常性作業或意外情況下存在的風險作一般控制。按照安全管理 要求，對施工點危險源進行全面統計，然后層層分析進行評價，確定重要危險源， 根據重要危險源制定相應的安全防范措施，從而預防了群體事故發生，避免了惡性 事件。我們共統計 _個危險源，其中評價出 個重大危險源，坍塌、突水突泥、 有

6、軌運輸車輛傷人、雨季洪水、觸電、防爆、非標設備結構失穩？，根據重要制定危險源措施，并按照危險源出現時期部位進行防范。如有軌運輸車輛傷人事故易發 生在主要有：(1)施工人員密集的檢底、襯砌處；(2)視線不良的轉彎、障礙和軌道薄弱環節道岔、過軌梁處;(3)人員未遵守有關有軌運輸規定。因此我們根據以上情況制定相應措施： 調車和司機嚴格遵守有軌運輸規定作業，調車員車未停穩時不得上下，嚴禁人貨混 裝，當運行到視線不良、軌道薄弱環節的轉彎、道岔、人員施工、過軌梁、障礙和 臺架處時，均鳴笛減速慢性，車輛運行到施工、過軌梁和臺架處時人員均停歇避 讓，在臺架四頂角等障礙位置懸掛彩燈，以示限界提醒。從而避免了人員

7、傷 害，達到防控目的。4、提前探明地質，為施工方法、超前支護、初期支護的調整提供信息，并 做好機具、材料準備。圍巖變化，施工方法隨之發生變化，施工方法應與圍巖地質 對應，才能 確保施工安全。由于_地殼運動劇烈，地質變化多端，加上設計的不準確性，由 于施工段屬巖溶地區，為了掌握地質情況，-5在開挖學子面至二襯作業面間的 m左右范圍內。此段范圍結構破壞情況 主要為：掌子面失穩造成前上方坍塌，開挖后支護前或支護未有效受力前拱部失穩 造成上方坍塌，下半斷面開挖引起的坍塌，仰拱開挖引起的坍塌，初支變形失控引 起的坍塌等。各種情況、形式的坍塌原因、因素很多，主要為圍巖自身穩定性、工程性 差、支護強度不足、

8、施工方法不當等。如軟弱圍巖開挖分部不合理，臺階長度短于 下斷面破裂面等易造成學子面失穩，自穩時間過短圍巖未人工改善巖性、未施做超 前支護情況下開挖易造成拱部開挖后坍塌，下半斷面、仰拱一次開挖過長及開挖后 未及時支護造成坍塌，過量造成內側擠壓和外側拉應力破壞，初支各工序步距 過大，造成閉合時間過長等等。針對隧道工程的特點、結構失穩的各種因素，北衙隧道在軟弱圍巖，不良地 質施工中針對性的采取了相應的施工技術措施。掌子面不能自穩的情況采用劃小開 挖范圍，如豎向分塊，水平分層分臺階，留核心土，臺階長度控制在1_儕下臺階高度范圍等，確保學子面不坍塌。對開挖后支護施做前及支護有效受力前易坍 塌圍巖采取大管

9、棚、小導管等超前支護措施。控制下半斷面開挖長度，如鋼架一次 接腿不超過2根!，并及時完成支護。控制仰拱一次開挖長度，特殊不良地質m以下，一般V級控制在 m以下，并及時施做支護封閉及灌注仰拱，以抑制洞室 下沉和收斂。控制初支各部位、初支與仰拱、仰拱與二襯間的合理步距，做到兩次 支護的及時閉合成環。控制和減弱 對周邊圍巖及相鄰巖體、結構的破壞。如洞 室結構復雜部位、地表須保護構筑物、淺埋軟巖地段等通過計算采取減少齊爆藥量 等措施控制振速。-7選用v的白熾燈或 v的礦用澳鴇燈。9、加強防火措施，強化隧道防火管理。施工現場地處森林區，劃定施工和生活活動范圍，嚴禁火種帶入區劃定區域 之外，施工現場必須符

10、合 _消防法消防法及上級有關消防安全規定，按要求 配備消防器材，消防器材規格、數量必須符合消防要求和滿足消防需要；劃定易 燃、危險品的臨時存放地點，保持與明火作業面 米防火間距。對生產和生 活區的消防責任到人。隧道內需使用的防水卷材、油料、木材等易燃或可燃材料不得超出當班用 量，并規范材料堆放，保證安全。鋪設防水板段，用軟管從高壓水管引接消防水 管，并隨鋪架前移，在臺架處掛設消防器材。在隧道內配置應急照明和報警系統，堅持明火作業專人監護制度，加強對員 工自救能力、消防器材使用、滅火方法等實用知識培訓，做到防患于未然。10、加強應急預案的實施和演練，提高應變能力。根據重要危險源制定了 個預案（防

11、坍塌、防突水突泥、防有軌運輸車輛傷 人、防雨季洪水、防觸電、防防爆、防非標設備結構失穩），同時我們制度了（事故）應急處置預案，明確了 、職責、程序。對照工區實際，認真研 究應急救援預案的可操作性，做到無論發生任何事故都能有效應對。同時，貯備救 援物資，培訓搶險隊伍。隧道內配備應急照明燈具和報警器具，并將發生緊急情況 時應采取的措施及逃生方式，以簡潔明了的形式告知作業人員。11、加大安全生產投入，為施工安全提供了保障。要確保安全生產，就必須強化各種安全保障資源，增加安全投入。-9開挖段、2#橫洞交叉口段的防坍。我們要以此次檢查為鍥機，規范施 工，強化管理，為早日安全、優質的建設好大麗鐵路做出我們

12、的貢獻。-11-第二篇：檢查評估總結匯報檢查評估總結匯報卿頭初中一一邵明智為期一周半的初中常規教學工作檢查評估已經結束，現將我所檢查的教學研 究管理及教學評介兩塊的情況給各位領導匯報如下：教學研究管理涉及三個方面。備課、校本教研、課題研究。在 備課上，幾所學校教能堅持_備課，有固定的時間，有場地、有制度，不同程度上取 得了一定的效果，既凝聚了 的智慧，又突出個人特色，為打造高效課堂奠定了 基礎。如逸夫中學提前一周，由組長分配任務，全體人員分析教材，然后兩人一 組，一人主備，另一人審閱，周五全體組員討論形成 _教案，最后個人根據本班 學生及個人實際，再作充實形成個案。城東初中、于鄉初中采用教案、

13、學案一體 化，既高效又方便適用。城西初中、城東初中又要求教師學案用后反思，城西二中 采用二級檢評制，為下次教學案的編寫提出了改進意見。在校本教研方面，各校都有切實可行的校本教研制度，有計劃、有固定時 問、有措施、有保障。形式多樣化，教師積極參與，活動記錄較為詳實、一致，極 大的服務了教學，在這方面，逸夫中學在每次教研時既有本次的主題，又有下次的 主題，使教師在每次教研中，早做準備，城西初中，城北初中都有專家引領，各有 職責，尤其城北初中，有工作月報表，內含本月主要教研工作，上月特色，上月問 題，發揚優點，改進不足；城東初中，中山街學校研究討論校本教材編寫，容蒲板 風土人情，韓陽初中、于鄉初中、

14、校本教研逐月安排細致、可行，但還在一些學校 的某些組存在記錄無日期，一般教研會和校本教研記錄混在一起。在課題研究方面各校都是一個薄弱環節，城區三大初中開展較好，有課題、 有方案、有過程、有成果。電機初中推廣語言文字，規范化的探索與實踐，省已給 牌，現已上報國家；城北初中，申請英語網絡教材實驗校，還進行全校性的的教學 反思大比賽。城西中學、中山街學校、逸夫中學將教師的教學反思分類裝訂成冊。 為以后的教學工作提供了許多可行的方法，但大部分學校只是申請課題，制定方 案，還未實施，希望努力研究，真正服務教學。在教學評價方面涉及教師評價，學生評價兩個方面，在教師評價方面，伴隨 著績效工資的發放，各校教能

15、從德、能、勤、績等方面。細化評價，量化記分及時 公示，極大提高了教師工作的積極性，真正體現干多干少不一樣，干好、干差不一 樣，但各校在工作中仍在不斷修改完善，使教師評價更趨全面合理，人性化。在學生評價方面，由過去單一用分數評價學生，變多元化評價，各校或詳或 略制定了學生評價方案，朝著 _學生的學習興趣，注重學習過程評價，尊重學生 個性，構建人格，促進學生全面發展來努力。在這一方面，各校都對學生的課堂表現進行評價，對學生的行為習慣、衛生 紀律、文明禮儀進行評價。每月給各方面的星級學生頒獎鼓勵，城東初中、城西初 中開學生評價之先河，做到了考試占映它評價占婿合評價一名學生，希望各校根據各自的實際，完

16、善學生評價方案，促使學生成人成才，全面健康向上。第三篇：評估檢查匯報材料評估檢查匯報材料各位領導大家好：育成小學是全市唯一一所封閉式私立小學。我校始終堅持以科學發展觀為指 導，認真貫徹落實區教育局有關會議精神，堅持依法辦校、質量立校、管理治校全 面的辦學宗旨。努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。幾年來在上級教育部門 的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神， 各項工作有力開展，取得了可喜的成績，下面將我校全面工作總結如下：一、注重教師隊伍建設，爭取業績，強化服務意識1、首先抓班子思想建設，學校領導干部首先做到“三要、三不要，即工 作要統一思想，要顧全大局，要對學

17、校負責。講原則，不徇私情，不以權謀私，不各行其事。以新的精神狀態、新的工作作風、新的辦學理念，做好各方面的工 作。使自己分管的工作創一流、上水平。2、學校領導深入教學一線聽課，了解并分析全校的教學情況，積極參與教 育教學活動，及時解決教學中的疑難問題，努力為每一位教師搭建充分展示自己 的平臺，努力創造條件，幫助教師不斷超越自我、展示自我、完善自我、提升自 我。二、加強教學管理，全面提高教學質量小學教學常規管理細則是我校教師開展日常教學工作的準則，良好的管 理體制是我校順利實施課程改革，提高教學質量的保證。因此，我們建立了科學完 善的教學常規管理制度，狠抓了教學常規管理，規范了教師教學行為，提高

18、了課堂 教學效率，減輕了學生的課業負擔，促進了教學改革，全面提高了教學質量。1、抓學生學習習慣的養成形成亮點。1首先細化養成教育實施內容，夯實學生的學習習慣的養成。(1)抓學生的“養成教育”提高學生思想道德水平。根據我校實際情況，由教導處、少先隊牽頭，在學生中開展“養成教育活 動”，以十二個好習慣，一分鐘做大事為內容，全校小到學前班的孩子，大到五年 級學生，都熟知好習慣和一分鐘做大事的內容，并按時檢查，列入值周評比當中， 養成教育從我做起，老師帶頭作用做表率，從身邊小事做起，如撿起一張廢紙、扶 起一名小同學，給小同學讓路等，老師帶頭做，學生學著做，收到了良好的效果。少先隊利用每周一升旗儀式，國

19、旗下講話。向學生講法律常識，從小知法、 懂法、守法以及愛國主義教育。結合“養成教育”開展系列活動，首先在全校開展 了三八節為我媽媽做好事、五一征文比賽、我是班級的小主人、今日我當班長、主 題中隊會、慶六一校園趣味運動會、七一歌詠比賽，十一征文，并全校學生利用廢舊材料制作各種時裝，舉行了 “時裝秀”大賽，教師節少先隊員為老師獻詞， 校長為教師獻花活動，每年 一日建隊日，大隊部舉行了 “紅領巾，我為你自 豪”新隊員入隊儀式，通過開展一系列的活動，激發了學生愛校、愛家、愛祖國的 熱情，增強了學生的光榮感和責任感。上學期初，學校在全校開展了貫徹“七個一分鐘”和“十二個好習慣”的養 成教育，各年級以班會

20、的形式召開了 “一分鐘做大事”的主題班會，孩子們暢所欲 言，先后涌現出很多優秀班會，五年一班、四年一班進行了班會公開課表演，受到 了領導老師及學生的一致好評，推動了我校此項工作的開展。(2)養成了良好的預習習慣。學生手中有預習筆記，共分五步進行預習。第一步：有預習時間、預習內容。2第二步：在預習時“我”通過什么方式，查找了什么資料。第三步：“我”讀了幾遍課文，做到讀的熟練程度是什么樣的水平。第四步：“我”學會了什么字詞(如：生字、形近字、近義詞、成語、反義 詞、多音字等)及公式等。第五步。找出自己喜歡的句子及段落，提出自己遇到的問題。(3)記日記、寫小練筆為大習作奠定了基礎。學生的日記內容豐富

21、多彩，充 分表達了孩子們學習、生活中的真情實感，學校還評出了優秀日記，出專題板報， “用我手寫我心”。表現突出的學生有：王天會、劉文達、張奧瑩等三十名同學， 通過此項活動，陶冶了孩子們的情操，提高了學生的寫作能力。(4)細化早自習管理，輕松每一天。周一。我會背。(背古詩文、名言名句、語言積累)周二。我有一雙慧眼。(學生自己都有改錯本)對錯別字、錯題決不姑息。自查、互查、改錯糾錯、保證了學習質量。周三。英語朗讀天地。學校為學生充分創設語言環境，英語教師深入班級巡 視，糾錯正音，進行朗讀指導。使全校學生的英語朗讀水平及會話能力得到了進一 步提高。周四、周五。語文朗讀。班主任親自指導朗讀，使學生受益

22、匪淺。(5)做好學困生輔導工作，極大縮短了學困生與優秀生的距離，開學初，班班制定了學困生補考計劃，學習中具體落實。長計劃、短安排、 方向明、任務消、重實效、抓幫困、學生“一幫一”老師輔導更耐心，經常領在身 邊，手把手的教。使學困生的成績在短時間內都有不同程度的提高。如：五年一班 崔曉峰、五年二班樸基澤、四年一班蔣金龍、四年二班徐勝前、三年一班孫3心如、三年二班王藝源、二年一班劉林、二年二班馮佳康等。經教師及同學們的幫扶，使這些孩子嘗到了學習的甜頭和樂趣。他(她)開 始悄悄的進步，不但成績呈上升趨勢，而且思想積極要求進步。得到了家長的支持 和贊譽。(6)抓教學不忘教改科研。針對教學中遇到的問題，

23、開展專項性課題研究，按時搞教研活動，并有計 劃，有內容、定時間、定地點、有記錄。教師努力提高自己的業務水平和教學能力，自學與_學相結合，積極參加校內外教研活動和經驗交流，每學期都撰寫論 文、教學心得及教學隨筆。2、進一步規范和強化教學工作。在教學上我們大量投資，今年末全面啟動多媒體教學，現已有 一臺多媒體設 備應用于教學實踐中，總投姿 _萬余元，又添置了數碼照像機、數碼攝像機，方 便了教學。為辦好讓家長滿意放心的學校奠定了良好的基礎，為實施課程改革開了 綠燈。開學以來學校領導班子經常深入教學一線聽課 _余節，發現問題及時指導， 督促改進，并提出改進方案與措施，使學校課堂教學上了一個新臺階。為規

24、范和深化教學工作，提高教師業務能力和自身素質。 日學校聘 請專家名師為教師培訓。“如何寫好三筆字”的專題講座，領導帶頭，教師踴躍， 虛心學習，相互切磋。為強化教學練就過硬的寫字功，在校園內掀起了一個學習熱 潮，同時對教師板書設計進行抽查考核，取得了可喜的成果。推動了課堂教學。3、初，為推動課堂有效教學，提高教學效率，我們還 教師學習多4 媒體課件制作，聘有經驗教師講解 。以中青年教師為主，老教師也不示弱，紛紛 學方法、學技巧、學制作，大家比著學，比著制作，老師們廢寢忘食，互相取長補 短。同學科、同學年資源共享。以新帶老，全面鋪開多媒體教學，為學生大開了眼 界，增強了孩子們的學習樂趣和求知欲。特

25、別是在全校優質課評選中，全體教師積極參加，努力制作課件，不但形式 多樣，而且內容豐富，生動逼真，聲像并茂，使學生在快樂中學到了新知識，充分 體現了寓教于樂的良好效果。通過領導班子聽課評課，對教師的教學常規進行了指導和優化，在教學常規 達標展示活動中，推廣良好的教學常規行為，為教師“建模打樣”。在課堂教學 中，知識傳授準確，思路清晰，整體布局好，環節安排得當，方法靈活多樣。知識 傳授的同時進行學法指導，以“ 學習”為“學生學會學習”，順應學生的認識 規律，充分適用啟發式教學。教師基本功不但過硬，而且語言準確、生動，教態非常自然、親切。真正體 現了 “以人為本”的教育理念，在校園中教師與孩子建立了

26、相互學習、民主平等，和諧的師生關系。在課堂的有效教學中，學生的滿意度很高，使全體學生都有所提 高、有所發展、有所進步。在聽課評課大賽中，一致推薦。五年一班陳曦老師，她講的語文課激光 被評為校級優質課一等獎，并將去參加全市教學大賽；英語教師呂桂蓮，她講的二 年級英語課被評為校級優質課二等獎；青年教師張淑芬，她講的科學實驗課被評為 校級優質課三等獎。她們得到了全校老師的一致贊揚，受到了校長的獎勵，并頒發 了獎金以致鼓勵。4、提高教學質量教學質量是學校的命脈，是重中之重的首要工作，是教育教學的永恒主題。為此，我們做了以下工作：(1)每月對各科教師的教案檢查及抽查一次。教師對教法、學法深入研 討，提高

27、了備課質量，周三_備課，雷打不動，形成習慣，促進了課堂教學，提 高了教學質量。(2)每月對各學科的學生作業檢查一次，包括日記、作文、英語作業，以 及不定期隨機抽查，對檢查抽查情況在全校大會上及時總結反饋。評出三至五年 級的優秀英語作業，進行展覽，增強孩子們學英語的興趣及規范的書寫能力。(3)清明節前夕，年級的學生參加“珍惜生活，關愛生命”征文大賽， 先后評選出了 篩優秀征文，在學校進行了展覽，并且出了版報，供同學們學 習、欣賞，陶冶了孩子們的情操，使同學們受到了今天幸福生活來之不易，從小樹 立熱愛祖國，熱愛家鄉的好思想，并且提高了學生的寫作能力。三、加強學生特長的專業能力培養為了培養學生多方面

28、的發展，我校除正常授課外，還開設了民樂、小提琴、 電子琴、鋼琴、美術、書法、舞蹈、武術、劍橋英語、奧數十門特長課，學生根據 自己的愛好，任選一門特長課，特長課教師隊伍專業，教師水平較高，在十幾年的 時間里培養出了一批具有一定高水平的學生，在參加各項比賽中都取得了可喜的成 績，如：在參加全國奧林匹克、劍橋英語大賽中，五年一班張思晨等 名學生榮 獲全國一等獎，五年二班關迎等 _名學生榮獲全省一等獎，五年一班唐靜等 10學 生榮獲全市一等獎，去年 月份在電子琴考級大賽中五年一孫倩倩、賈文卓、權巍榮獲全國電子琴考級證書六級，五年一班劉玉榮獲全國中日韓藝術表演銀獎，四 年一班一、三年一班董瑞寧榮獲全國中

29、日韓藝術金獎，這些成績6的取得足以說明了我校特長課的效果，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到了發展，在全 面貫徹黨的教育方針方面得到了發展，這也是我校具有特色教育方面取得的新成 績，受到了領導的好評，學生家長的贊揚，得到了社會的認可。四、規范的管理把“愛”建立在服務上我校是一所封閉式學校，有住校學生，他們來自偏遠的農村和單親家庭，有 半個月回去一次的，有一部分一個月回去一次，還有一部分無人照顧常年住校的。 對這些學生的管理要比走讀生的工作量大出了3到_儕，這些孩子最小的五歲，我們的晚班老師有愛崗敬業、有奉獻的精神，她們擔負起媽媽的責任，愛生如子， 早晚為孩子洗臉、洗腳、穿衣服、梳頭、按時換

30、洗、縫補衣服，定期為他們洗澡， 還要負責學生的學習輔導，在學習上有不懂不會的問題，老師主動講解，反復的批 改，直到弄會為止。生病時端水、喂藥細心護理，發燒時，趙淑清老師把學生抱在 自己的被窩里，為學生發汗。中班老師孫玉梅，自己的孩子發燒38.5 C,叫姥姥來看著，卻領住校學生去打針，班里有一名孩子有病，她一整夜沒睡覺，抱著孩子 在走廊里走來走去。四年級曲波老師，經常用自己的錢為住校生買吃的，三年二班 鞠文軍同學剛來的時候他連哭帶鬧，說什么也不在這，他爸媽打他、罵他，甚至陪 他在這住，他都不愿意在這，晚班老師周景偉用愛心去感動他，給他買了一大堆好 吃的，讓同學們主動和他交朋友，班主任潘玉艷老師走

31、到哪領到哪，經常給他買他 愛吃的水果，在老師親切關懷下，同學們的幫助下，使他逐漸的安定下心來，現在 他還當上了學校的值周生，媽媽來接他，他還不愿意回家。還有一位家長，家住蘭 嶺山河村，他原來有個孩子叫姜先橫在我校五年一班潘玉艷老師班讀書，上中學 后，孩子因病去世了，他又有了第二個孩子，當孩子 一歲時，事隔幾年的她又想 到了育成小學，把第二個孩子姜晨達送到了我們學校，不僅如7此他又把本村的名孩子一同送到了我們學校，他對我們說：“這個學校我信得過。每個晚班 老師把學生的生日都記得，每當學生過生日的時候，食堂為他們做“長壽面”、“煮雞蛋”，老師為他們買蛋糕，同學們為他們過生日，老師的付出，使家長滿

32、意，潘老師教的畢業學生現在市一中的于群家長送來一面錦旗，上面寫著“師恩似 海深、教誨如春風”。四年二班全體學生聯名為宋紅霞老師送來一面錦旗，上面寫 著“無私奉獻、愛生如子”。這一面面錦旗說明家長對我們教師全面工作的肯定和 贊揚。為了使住校學生按期回家，學校購買了三臺接送學生的大客車，按期接送學 生從不耽誤，免去了家長的后顧之憂。在學校的伙食上，由校長親自買菜，嚴格把關從不購變質、無證食物，不購 有農藥的蔬菜、不吃積壓菜，現吃現買，食堂按營養配餐制做，在后勤服務上，建 立健全食品采購制度，嚴格按照流程規范操作檢查嚴格執行采購索證制度和食品二 十四小時留樣制度，使全校師生在育成學習生活健康成長。為

33、了豐富學校住校生的業余文化生活，增加學生的生活樂趣和生活情趣，學 校把數學電視引進了每個班級，同學們除完成當天作業外，坐在溫暖的教室里，看 著清晰的電視，每個孩子的臉上露出甜甜的微笑。總之住校生的學習生活，是老師用博大的愛、崇高的責任和奉獻的精神，鑄 就堅固的防護網，我們的付出得到了社會和家長的認可。五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有的工作皆成一句空話，為 此我校把安全放在首位。1、利用板報，少先隊廣播，安全教育課，漫畫專欄，多種形式的宣傳，日 8 常生活中怎樣保護自己，一旦遇火，出現中毒，觸電地震是應當怎樣處理，在一 次安全檢查中，教育局張局

34、長及檢查人員，讓我們學生在不通知的情況下當場進 行地震演習，一聲口笛全校師生不到三分鐘全部撤離教學樓，這次演練受到了張 局長的好評，同時也增強了全校師生的防范意識。在 一日防火演練中學生在教師指導下，都熟練的掌握了防火、地震辟險做法，受到了家長的好評。2、加強校車的管理，建立了乘車學生和司機檔案，每名司機都掌握了學生 上下車的詳細地址，每輛車都有專職的護送學生教師。小的孩子由護送老師親自 抱著，校車定期消毒，定期檢修，做到萬無一失，使家長滿意，學校放心。3、在積極預防傳染病方面我們也做了大量工作，做到了預防為主，堅持執行晨檢，通風制度。各班建立了晨檢、通風記錄。每天早、晚，各個班用84消毒 液

35、擦桌椅、門手、扶手、每天各擦兩次，班級和各專業室保證兩次通風，每次 分鐘，飯前值周教師監督檢查學生用流水、肥皂洗手情況后，方可用餐，我們利用 多種形式宣傳傳染病的預防知識。先后三次印發給家長的一封信。出宣傳畫報 期，隊報多期，通過各種形式的宣傳，家長的積極配合，做到了早發現、早匯報、 早隔離、早治療，讓學生和家長了解預防傳染病的措施。總之，過去的工作讓我們深深體會到精細化的管理初見成效，只有付出才能 得到回報，雖然我們積極努力做了大量工作，取得了一些成績，但是與教育發展的 要求，還有一定的距離，但我們堅信在區教育局主管部門的支持和幫助下，在兄弟 學校親切關懷下，在我們全體教職員工的齊心協力下，

36、我們有信心，有決心讓每個 學生生活學習在私立育成學校這個大家庭里感到溫暖幸福，使學生學中有樂，樂中 有趣，讓家長放心，讓育成小學的各項工作，得到社會的認可。謝謝各位領導。第四篇：德育工作評估檢查匯報_年德育工作評估檢查報告第一協作組為強化我市德育管理，使我市的德育工作逐步走向規范化、科學化，在市教 育局的領導下，按照政教科的安排部署，我們第一協作組一行十人對古交二小、四 小等十所學校進行了為期一周的量化考核，考核內容分為：班主任職級管理、班會 課程化建設、養成教育精細化、年初德育工作計劃的落實四個方面。為了使這項工作規范運作，以評比促提高，在市教育局動員的基礎上，我們 組在檢查前專門召開檢查驗

37、收研討會，對考核細則及評分標準進行了認真的學習， 并制定統一標準。我們分 一個小組，每小組負責一項內容的考核。在檢查中，首 先各校進行專項工作匯報，再對照清單和各項內容查看資料，開展教師、學生座談 會，最后進行反饋總結。現已檢查驗收完畢，將情況匯報如下：一、班主任職級管理情況班主任職級管理從三方面進行檢查檢收，一是各校的 管理情況，二是班主 任培訓管理情況，三是班主任職級評定情況。大部分學校能按照市班主任職級管理評估標準和班主任工作手冊開展實施班主任職級申報及報送工作，嚴 格審核參評班主任的定級材料，做到公開、公平、公正，確保每位班主任有與其工作質量相對應的職級，遵循一人一號的編號原則，確保人

38、人在冊，按照每位班主任 上學年實際工作情況如實填寫“工作任務完成情況”完整填寫培訓情況，論文發表 情況，獲獎情況的具體時間、級別、刊物等。在檢查中大部分學校的班主任職級管 理情況良好，基本能按照標準要求建設建全班主任職級管理檔案，各種材料也比較 齊全。其中河口聯校、東曲聯校、四附小、二小、四小、十二小、十三小的班主任 職級管理工作也較規范、具體。二、班會課程化建設的情況各校能基本落實市班會課程化評估標準、班會課程化手冊的內 容。有班會課程目標管理責任制。班會課程年度計劃和總結完善，能按時開足開齊 班會，班主任能在班會上發揮引領作用。檢查中古交四小班主任課程化情況良好，該校有班會課程化五年規劃實施方案，且每年有計 劃、有總結、有班會課程表。班主任能認真完成班會備課，且班會形式豐富多樣、 富于創新，每學期開展學校、家庭、社區三結合健康育人經驗交流會，并有詳細資 料。能凸顯育人目標，尋找各種契機，符合學校實際。古交二小每學年召開主任經 驗交流會以及每月召開班主任工作會議，班主任課程化形式多樣，圖文并茂。三、養成教育精細化情況養成教育精細化大部分校都能落實“五全措施”把德育工作貫穿于學校教育 教學工作的全過程和學生的日常生活的各個方面，堅持“四突出原則”重視學科德 育功能的滲透，明確行為規范教育目標，以案例為載體，提高德育骨干隊伍工作的 完整性，學校管理注重八項環節，學生