1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年春季第二學期學校校本教學總結(jié)本學期我校的書法校本活動工作在校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、書法興趣班活動穩(wěn)步發(fā)展“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。每天都能堅持臨帖。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期我任教五六年級的書法興趣班。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備

2、，精心設計教案，并結(jié)合各生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。另外我們從眾多學生作品中篩選出一些相對優(yōu)秀的貼到教室展示墻面上；二、反思反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點、教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出

3、一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字的水平也有了很大進步。三、工作目標我校的書法興趣班活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結(jié)果，是學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。在下學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務。今后仍需加倍努力，取人之長，補己之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，努力提高學生們的書法水平。2022年春季第二學期學校校本教學總結(jié)（二）這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識

4、面,以下是我一學期來的教學總結(jié)。一、把握教材,掌握重點,突破難點。PEP教材小學三年級英語共有六個模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字到0,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。二、了解學生,講求方法,豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過

5、程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言,需要多應運。早讀課通過讓好學生領(lǐng)讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價,激趣樂學,自主學習。運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。四、大英語觀,終身學習,天天受益。英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。誠然,工作中還存在