1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 數(shù)字化資源的獲取與評(píng)價(jià)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)上有了一些收獲以后,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。下面我在這里為大家用心整理了幾篇?數(shù)字化資源的獲取與評(píng)價(jià)?心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所扶助，僅供參考。 ?數(shù)字化資源的獲取與評(píng)價(jià)?心得體會(huì)1 第一，數(shù)字化教學(xué)簡(jiǎn)樸的說就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來開展教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡(jiǎn)樸套用，而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體，改革教學(xué)思路，重新設(shè)計(jì)教學(xué)模式，通過數(shù)字化教學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手才能。 首先，數(shù)

2、字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的思想，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)識(shí)要點(diǎn)對(duì)課程舉行重新設(shè)計(jì)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程精細(xì)的結(jié)合起來。把幾個(gè)相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個(gè)數(shù)字教學(xué)載體呈現(xiàn)出來，既有利于學(xué)生的直觀熟悉，也有利于教學(xué)內(nèi)容的開展，既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。 其次，數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件打定中，充分使用視頻，動(dòng)畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等。 第三，在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

3、，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為交流平臺(tái)，充分使用智能移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比，最本質(zhì)的識(shí)別就是變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一向都是教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學(xué)中，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入，使學(xué)生對(duì)問題有了直接的熟悉，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了，更容許去斟酌問題的解決方法。重新設(shè)計(jì)過的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的舉行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，磨練了學(xué)生的動(dòng)手才能。課外的數(shù)

4、字資源平臺(tái)，為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)供給了條件，磨練了學(xué)生的自學(xué)才能。當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點(diǎn)，也理應(yīng)繼承下來，與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來更好的開展教學(xué)。譬如，在我們?cè)诮虒W(xué)過程中使用ppt課件，動(dòng)畫視頻的時(shí)候，適當(dāng)?shù)?講解輔佐適量的板書，能夠更好的扶助學(xué)生去理解問題，解決問題，這是需要充分結(jié)合起來的。 ?數(shù)字化資源的獲取與評(píng)價(jià)?心得體會(huì)2 數(shù)字化教學(xué)簡(jiǎn)樸的說就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來開展教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡(jiǎn)樸套用，而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體，改革教學(xué)思路，重新設(shè)計(jì)教學(xué)模式，通過數(shù)字化教學(xué)進(jìn)

5、一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手才能。 首先，數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的思想，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)識(shí)要點(diǎn)對(duì)課程舉行重新設(shè)計(jì)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程精細(xì)的結(jié)合起來。把幾個(gè)相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個(gè)數(shù)字教學(xué)載體呈現(xiàn)出來，既有利于學(xué)生的直觀熟悉，也有利于教學(xué)內(nèi)容的開展，既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。 其次，數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件打定中，充分使用視頻，動(dòng)畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等。 第三，在課

6、外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為交流平臺(tái)，充分使用智能移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比，最本質(zhì)的識(shí)別就是變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一向都是教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學(xué)中，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入，使學(xué)生對(duì)問題有了直接的熟悉，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了，更容許去斟酌問題的解決方法。重新設(shè)計(jì)過的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的舉行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，磨練了學(xué)生的動(dòng)手才能。課外的數(shù)字資源平臺(tái)，為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)供給了條件，磨練了學(xué)生的自學(xué)才能。當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點(diǎn)，也理