1、 水平一“立定跳遠”教學設計一、指導思想本節課以“健康第一”為指導思想，以全面推進核心素養為出發點，用于創新，面向全體學生，使其德、體、美、勞得到全面發展，以小學生形象思維好，好動的身心特點，在立定跳遠中，教師創造情景，以學為主，給學生積極的情感體驗，發展學生的思維，激發學生對體育課的興趣，幫助學生能在“學中玩、玩中學”，在玩樂中學到知識，掌握技能，更好地鍛煉身體。二、教材分析立定跳遠是小學三年級體育與健身教材中的一項重要的教材。它能增強學生的下肢力量，發展蹬地起跳的能力.并讓學生通過各種方法引導學生觀察、模仿、體驗，鼓勵他們不斷突破自我，創造新紀錄。三年級的立定跳遠是在二年級學習的基礎上提高

2、評價標準，為學生在小學高年級中學習蹲踞式跳遠做好準備。本節課是第 1 課次，重點是彈性屈伸與快速有力起跳相結合，難點是上下肢體動作協調配合三、三、學情分析小學階段是人身體形態和機能快速發展的重要時期，體能和運動能力明顯提高。小學階段正處于生長發育的旺盛時期，其身體的活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強、喜歡挑戰與超越等心理特點。四、教學目標：1.知識目標：立定跳遠的技術動作 2.技能目標：發展靈敏素質，提高跳躍能力3.情感目標：培養學生勇敢的品質五、教學重、難點重點：雙腳起跳雙腳落地。難點：上下肢體動作協調配合。六、教學策略講解示范法、分組練習法、糾錯法、討論法 立定跳遠

3、教案學校：平安鎮中心小學教師：王鵬飛時間：2019 年 5 月 13 日跳躍游戲教 學 1.情感目標：培養學生勇敢的品質目 標 2.知識目標：立定跳遠的技術動作提前檢查場地情況及 體 委 整 隊 并 檢器材準備情況 查人數1.師生問好，接受體 1.師生問好，精委報告，宣布本節課 神飽滿，認真聽1 內容及要求，安排見 講，明確要求，7 4 習生。 按 要 求 整 理 著X 2.帶領學生游戲熱身 裝。8 和準備活動，隨時觀 2.跟隨練習，動察學生的情況。 作 協 調 到 位 并準備3. 夾口袋接力跳游戲4 學生整體分成兩隊， 充分預熱。開始出發兩名同學運 隊形：接力跑兩用雙腳跳夾口袋方式 路縱隊，徒手操前進，到達指定地點 四列橫隊。折返，與下一名同學1.認真觀察，積極思考，討論。的完整動作及動作要2.按要求練習領及口訣。（解釋）.面向老師站腳與肩寬手欲擺好，跟隨老師練前直后屈體前傾習，協調擺動。起跳騰空身體展.練習完整動收腹伸腿兩膝頂作。新授：14.自由練習， . 跟隨老師練習協注意安全。立定跳遠調擺動。.學生積極評 . 跟隨老師練習完價學習。 整動作 針 對 易 犯 錯.學生自由練習 ,教 誤，重點練習。師巡回指導.優生展示，教師評價。按 照 游 戲 規 則.易犯錯誤講解，學