1、高考文言文復(fù)習(xí)備考：用五步法應(yīng)對高考文言斷句題文言文斷句的解題思維是全息的。局部是整體的縮影。句不離段，段不離篇。文言斷 句節(jié)選局部必須遵循對整體選文理解的基礎(chǔ)上。解答文言斷句題，遵循先易后難的原那么， 首先通讀全文，在對文言文文本的完整閱讀中，整體把握文意，建立文言選段語境。文言 語感是我們在生活實踐中形成的對古文語言文字敏感的感受能力和領(lǐng)悟能力。基于全文的 理解，對文言斷句語段，憑語感初步斷開容易的句子，進行初步的文意梳理。現(xiàn)代漢語繼承了古代漢語中的局部語言現(xiàn)象，比方名詞、代詞經(jīng)常擔(dān)任主語或賓語， 謂語以動詞為主。根據(jù)現(xiàn)代漢語中主謂賓的句式找出所選語段整體所寫內(nèi)容。同時，基于 主干語法分析

2、，文言文句子主語經(jīng)常省略的現(xiàn)象，謂語多用動詞或者形容詞的情況。根據(jù) 具體語言環(huán)境理清動詞間的聯(lián)系，可以確定句子主干。據(jù)此，我們概括出以下斷句五步法 解題規(guī)律。第一步，觀照全文，緊扣實詞，聯(lián)系前后。解釋文言實詞詞義，不能主觀臆斷、憑空推測。因為詞語具有概括性和具體性。古代 漢語的實詞首先是概括的，是當(dāng)時社會所公認的。同時它在具體語言環(huán)境中出現(xiàn)，就是被 按照語法規(guī)那么放在具體情境中，詞語的意義就明確、具體。在此語境中，本屬于客觀的詞 語承當(dāng)了作者具體的思想和主觀的情感。所以在解釋文言詞語時，如果不在語言文字上持 有充分的解釋論據(jù)，僅憑主觀臆斷，會歪曲文言文的愿意，導(dǎo)致斷句錯誤。古代文章的寫作過程中

3、，講究遣詞造句，為了加強文言詞句的表現(xiàn)力，常常會出現(xiàn)通 假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等實詞語言現(xiàn)象。詞語的詞性發(fā)生變化，意思也會 不同。所以在斷句時要注意文言實詞現(xiàn)象。例1:（節(jié)選自宋史王安中傳）以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項 （3 分）（）A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服 /安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服

4、 /安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服 /安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/答案：A解題思路：“抵吏罪”中抵為動詞的使動用法，翻譯為讓官吏抵罪。所以要和前半句“即 出民”斷開。因此排除C和D。“民訟諸府”中“諸府”是訴訟的對象，修飾“訟”，“不勝” 是忍受不住的意思，說明拷打的狀態(tài)，因此在“不勝”前斷開，排除B。應(yīng)選A。第二步，關(guān)照前后，依據(jù)虛詞，斷開首尾。清代袁仁林虛字說“夫虛字誠無義矣，獨不有氣之可言乎？吾謂氣即其義耳”。漢 語語法中，虛詞起著很重要的作用。古代漢語的虛詞和現(xiàn)代漢語里的虛詞有差異。我們需

5、 要關(guān)注18個常用虛詞，包括而、夫、蓋、乎、其、是、所、為、焉、耶、也、以、矣、與、 哉、那么、者、之。從語法角度分析，虛詞是分辨斷句的標(biāo)志之一，比方代詞、語氣詞和連 詞的前后，常常是斷句之處。通讀文意、化整為零的步驟，就是借助虛詞進行明辨句讀的 思路。那么文言文常見的虛詞類別可以分為句首發(fā)語詞、時間詞、句末語氣詞、疑問語氣 詞、復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語。例2：（節(jié)選自通鑒紀事本末貞觀君臣論治）以下對文中畫波浪線局部的斷句， 正確的一項為哪一項（）A.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/ 上沉著問群臣/遍封宗子于天下利乎B.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從

6、弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/ 上沉著問群臣/遍封宗子/于天下利乎C.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/ 上沉著問群臣/遍封宗子于天下/利乎D.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/ 上沉著問群臣/遍封宗子于天下/利乎答案：C解題思路：“上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下”中虛詞“以”表目的。“強宗室”是“鎮(zhèn)天下” 的目的，所以中間不能斷開。“故”表結(jié)果的連詞，引領(lǐng)下文，所以“故”前為斷句，由此 排除A、Do應(yīng)選C。第三步，定位局部，明確句式，斷開句間。文言文中，還有特殊句式和固定句式結(jié)構(gòu)，也是幫助斷句的標(biāo)志。文

7、言特殊句式包括 判斷句、省略句、倒裝句、被動句。固定句式包括“無乃”而那么是”“孰與” “不亦乎”例3：（節(jié)選自宋陸游放翁家訓(xùn)序）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項 是（）A.仕而至公卿/命也/退而為農(nóng)/亦命也/假設(shè)夫撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥B.仕而至公卿/命也/退而為農(nóng)/亦命也/假設(shè)夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥C.仕而至公卿命也/退而為農(nóng)/亦命也/假設(shè)夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥D.仕而至公卿命也/退而為農(nóng)/亦命也假設(shè)夫/撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥答案：A解題思路：“命也”“亦命也”都是判斷句，所以必須斷開，排除C、D兩項。“撓節(jié)以 求貴”“市道以

8、營利”為對仗句式，兩句之間應(yīng)該斷開，因此排除B。“假設(shè)夫”為語氣詞， 表示另提一事，用在句首，也可以排除D項。應(yīng)選A。第四步，借助格式，明碓對仗，句間斷句。古人寫文章，喜歡講求語句的整齊對稱，會出現(xiàn)對偶句、排比句等句式整齊的特點， 這可以作為文言斷句的要領(lǐng)之一。例4.（節(jié)選自晉書魯芝傳）以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而 不誅/俄而起為并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下弒/當(dāng)死/而不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而 不誅/俄而起為并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄

9、/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而 不誅/俄而起為并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而 不誅/俄而起為并州刺史/答案：C解題思路：第一步找到常用語句首的副詞“遂、俄而”，前面斷開;第二步找到主語“芝、 宣帝”，前面斷開;第三部，根據(jù)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折關(guān)系“而”前面斷開，根據(jù)對仗句式“口不訟 直”和“志不茍免”中間斷開，排除AD。應(yīng)選C。第五步，憑借文化，熟悉常識，關(guān)聯(lián)語句。文言文中包含了豐富廣博的文化常識，比方天文歷法、官職變動、典章制度、衣食住 行等，熟練掌握這些文化常識是正確斷句的要領(lǐng)。例5：(節(jié)選自宋史范純禮傳)以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項 ()A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚嬖及工 徒于一路/獨永安不受令B.純禮字彝叟/以父仲淹/南知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚嬖及工 徒于一路/獨永安不受令C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚嬖及工 徒于一路/獨永安不受令D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚髭及工徒于一路/獨永安不受令答案：D解題思路：“京西