1、小河病了中班社會領(lǐng)域-社會認知活動南方繞彎小河生病了南方繞彎一、說教材綱要中也明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。南方繞彎情感態(tài)度目標通過幫助小河幼兒了解環(huán)境污染給我們生活所帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。幼兒能夠養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，保護環(huán)境。技能目標幼兒喜歡幫助他人，樂意保護環(huán)境。認知目標南方繞彎重點:幼兒通過本節(jié)課能了解環(huán)境污染給我們生活所帶來的影響。 難點:幼兒能夠養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾。南方繞彎經(jīng)驗準備物質(zhì)準備將小河生病了故事進行改編多媒體課件南方繞彎南方繞彎情境導入目的：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習興趣.一、開始部分小

2、朋友們，只有找到小河生病的原因才能治好小河的病。二、基本部分南方繞彎南方繞彎2.說一說1、看一看3.想一想4.做一做二、基本部分目的：鍛煉幼兒觀察能力，通過觀察找出問題1、看一看2.說一說小猴往小溪里扔果皮小豬往小溪里倒垃圾小兔往小溪里扔紙屑；南方繞彎南方繞彎讓幼兒清晰的理解隨手亂扔垃圾，不愛護衛(wèi)生對美麗環(huán)境所造成的環(huán)境污染，同時也初步萌發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。目的3.想一想目的：鍛煉幼兒獨立思考能力，通過想辦法找到解決方法。使幼兒充分的參與到活動中來。南方繞彎給動物王國的動物們寫封信4.做一做三、結(jié)束部分再次播放圖片小小回收站綱要中指出：社會領(lǐng)域的教育是具有潛移默化的特點。幼兒的社會態(tài)度，應滲透

3、在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中。中一班的小朋友你們好 我們動物王國最近發(fā)生了一件事情，想請你們幫幫我們，事情是這樣的。我們王國有一條小河，河水非常的清澈，我們經(jīng)常到哪里喝水、游戲。日子過的非常開心。可是最近不知道為什么，小河生病了，變得越來越臟，越來越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。多辦法都治不好小河的病，好多小伙伴也因為喝了生病的小河水病倒了，請小朋友們幫幫我。我們王國有一條小河，河水非常的清澈，我們經(jīng)常到哪里喝水、游戲。日子過的非常開心。可是最近不知道為什么，小河生病了，變得越來越臟，歡迎來訪，敬請指導！南方繞彎南方繞彎原來是因為我扔的垃圾，小河才會生病我以后再也不紙屑了南方繞彎我以后再也不丟了果皮了南方繞彎我以后再也不扔垃圾了2.說一說驚喜！點擊南方繞彎 你們好！ 非常感謝你們幫助我治好了病，現(xiàn)在小動物們在也不往我的身體里扔垃圾了。我變得越來越漂亮了。身體也越來越好了。希望你們以后在日常生活中也能愛護環(huán)境，不亂扔垃圾,做一個愛護環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士。祝你們天天快樂愛你們的小河以幼兒為活動主體，教師只是加以輔助，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了整個活動。充分尊重了幼兒的學習特點，同時也調(diào)動了幼兒的學習興趣。謝謝各位評委老師南方繞彎教法：提高孩子們的學習興趣，達到預期的活動效果 情境體驗法 小河生病了