小學體育《行進間運球》說課稿_第1頁
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文檔簡介

1、行進間運球說課稿一、設計思路本課將盡力表達以學生為本的開放性、探究性的指導思想； 努力營造寬松，娛樂的課堂氣氛，注重學生的個性開展，引導激 發學生的主動參與性；提倡“敢嘗試，勤思考”的學練習慣；讓 學生體會到掌握一種運動技能和學會一種鍛煉方法的快樂與滿 足！二、主要教材本課選用的“行進間運球”是籃球運動中的一項基本技術動 作，也是我們初中籃球課的主要教材之一。它對手指的靈活性及 節奏感要求比擬高，主要鍛煉學生靈敏、速度、力量和體能等身 體素質以及開展協調性，同時培養學生果斷、團結合作、組織性 紀律性等良好品德。教學重點：行進間運球時，手觸球的部位。教學難點：運球 時關注前方不看著球。三、學生情

2、況本次課的對象是我校的六年級學生，采取的是自然班的形 式；他們熱情、好動、還很聰明，或許有點淘氣、任性，但他們 有個共同點就是很喜歡籃球運動（但大局部學生沒有系統的學 練，基礎參差不齊），如果能激發他們學習的熱情，相信他們會 帶給我們驚喜；我們會盡力讓他們在課中體會快樂，體會進步， 從而有所收獲！四、教學目標1、開展靈敏，力量，協調和體能等身體素質。2、了解行進間運球時手按拍球部位，80%的學生能基本完成 向前直線運球動作。3、培養隨機應變，頑強拼搏的意志品質和加強團隊合作精 神。五、教學程序和策略教學流程：自主練習（游戲1） 分析討論模仿改進 分組練習寓教于戲（游戲2）總結歸納。本課將主要采

3、用自主探究，合作護動，選擇性學習的策略和 方法。在開始局部的熱身運動當中包括圖形跑以及一些球性練習 穿插其中，盡早地讓學生接觸籃球，熟悉球性。基本內容我們將首先來鞏固原地運球的技術動作，包括高、 低等運球方式，稍作練習后教師帶著學生做一個“接力搬運球” 的自創游戲，游戲是一個跑動+運球的練習，主要目的是激發 學生的練習興趣把上課內容由原地到行進的轉移提出問題“行進間運球和原地運球有什么不同”。教師將把行進間運球的動作要領做一個詳細的講解并示范 （學生模仿），等學生對動作有了一個直觀的了解和嘗試后，教 師將安排多種形式的行進間運球練習迎面運球曲線運球等。 在組織練習的時候教師應注意參與指導，分層教學，同時要善于 總結。就象這堂課學生年齡較小剛接觸籃球運動不久，那么練習 運球首先要考慮的是怎樣不丟球把球控好的問題，因此我們將順 勢提出第2個問題“怎樣才能更好的控制住球不使它胡亂滾動 呢？ ”順里成章的分組練習之后教師針對這一問題講解本課的重 點：行進間運球時手觸球的部位。其他如腳步與手的協調配合， 球與地面的接觸點等點到及可。基本內容的最后一項也是一個游 戲，主要是練習行進間運球，同時要求運球時的急停與急起，可 以梢帶一些運球時護球的的動作。這一過程中教師要極力倡導學 生在熟練運球

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