1、初中寫景作文指導第1頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一 景物描寫又叫自然環境描寫,景物描寫通常是指對季節時令的變化或大地山川、日月星空、風云雨雪、花草樹木等景物的描寫。第2頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一1、小草從土里長出來。2、 的小草從土里長出來。3、小草 從土里 出來， 。 嫩嫩的偷偷地鉆嫩嫩的、綠綠的第3頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一露珠在葉子上。 的露珠在 的葉子上 。 晶瑩的翠綠滾動第4頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一 晶瑩的露珠在綠得發亮的葉子上滾動，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃

2、爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。第5頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一描寫技巧 1、善用修辭：比喻、擬人等 2、動靜結合 3、虛實結合 4、點面結合 5、斟詞煉字，寫景要準確傳神 6、妙加修飾語 7、用五覺法描寫景物（繪形、描色、聞聲） 8、安排好寫景的順序，要有條理性 9、要有豐富的聯想、想象。 10、融入感情，言之有情 第6頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一觀察，還應著眼于變化，以突出景物形態的豐富性。景物的形狀因時間、空間的變化各有不同，善描繪者當細心觀察，多方描摹，用心感受。若夫日出而林霏

3、開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 歐陽修醉翁亭記作者先是傳神地描繪山間早晚不同的景色，接著，作者進一步把筆墨鋪展開去，細致地選取富有特征的景物來描繪山間四季景物的變化，作者對景色變化的觀察既深且細，給人不同的審美享受。第7頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一海上日出為了看日出，我常常早起，那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。 天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升

4、起來了，便不轉眼地望著那里。 果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、 慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。 第8頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因為我就只看見一片燦爛的亮光。 有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云

5、的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。 這不是很偉大的奇觀么？ 第9頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一當然，要想生動形象地把所描寫的對象勾勒出來，還需要借助一定的寫作技巧：、處理好動與靜的關系：事物有動也有靜，動與靜是相對的，恰當地運用靜態與動態描寫，可以增強作品的表現力。當然，采用化靜為動的表現手法，更是可以不著痕跡地賦予靜態景物以流動感。它比用修飾語來得形象，往往能收到事半功倍的效果。不過，無論是動態描寫還是靜態描寫，都不是單一的，必須注意它們

6、的有機結合。如紫藤蘿瀑布第10頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一2、借助一定的修辭方法，如比喻、擬人、對比、通感等。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 第11頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一視、聽、嗅、味、觸五覺形狀、大小、顏色、數量、質地以及聲響、氣味等方面。第12頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一學習寫景，既要認真觀察，對景物有準確的了解，又

7、要找準景物與自己感情的契合點。只有這樣，才能寫得情景交融。怎樣把寫景與抒情結合起來呢？通常有觸景生情、寄情于景等方法。觸景生情是指眼前的景物觸動和引起了作者內在的思想感情。作者由此展開聯想，抒發自己的情思。寄情于景是指作者在寫景時帶著某種主觀感情去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，以客觀之景來寄寓主觀之情。第13頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一秋天的校園也充滿詩情畫意。樹葉變黃了,也變得調皮了,時不時從樹下讀書的同學臉旁飄過,甚至還有幾片停在了同學的頭發上,讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學嬉戲,剛剛將地掃完,

8、不一會兒又落滿了樹葉,它可真調皮呀!我愛校園秋色。 秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了,不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風吹過,地上的殘葉隨風飛舞,讓人心眼迷離。一會兒,校園里又飄起了綿綿細雨,我心里不禁打了一個寒戰。 喜悅憂傷第14頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一妙加修飾語： 在你所寫景物的前面或者后面加上一些表示性質、顏色、形狀、情態等的詞語，把景物寫活。試一試，加一加： 果真，月亮出來了， 月牙兒從 山峰上升了起來， 田野上 升起了薄霧。一彎光閃閃的墨黑的淡綠色的悄悄第15頁，共18頁，2022年，5月20日，1

9、2點16分，星期一第16頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠的，遠一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風吹來，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風一起一伏，像一片綠浪令我想起了“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。在荷葉的襯托下，荷花亭亭玉立，千姿百態，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾！有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經凋謝，落下來了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲坐在里面，正在進行水上旅行呢！荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來彩蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。第17頁，共18頁，2022年，5月20日，12點16分，星期一滿塘的荷花、荷葉，遠遠望去像碧波上蕩著無數的帆，煞是好看。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面。蜻蜓飛過來，仿佛在告訴清早飛行