1、1部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)第一單元第一課 讀懂彼此的心一、填空題(知識點匯總)相互理解1.隨著(年齡)的增長和(自主意識)的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的 事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。 2.在成長的過程中，我們的心里逐漸發生了(變化)，很多事有了自己的(想法)。我們希 望能自己作(決定)，有時會把家人的(關心)看作是(干涉)，甚至在明知他們講的話有 道理時，故意與他們作對。 3.在長輩眼里，我們缺乏(生活經驗)和(社會閱歷)，永遠是長不大的孩子。我們言談舉 止上的一些變化也會讓家人

2、感到困惑，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了 解長輩們的想法。 4.家人的(人生經歷)、(生活經驗)相對豐富，我們與他們在(生活態度、觀念、興趣愛 好、行為方式)等方面會有所不同。 5.家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協商各不相同的(關愛 方式)，讓我們體會到濃濃的(親情)。 6.我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受(他們的愛)。主動交流常溝通7.家人之間產生一些小矛盾是正常，我們需要(理性)面對，學會以(積極)的態度、(有 效)的方法主動將矛盾化解。 8.主動與家人交流，能增進相互的(了解與理解)。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友

3、， 說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流 的好方式。 9. (高要求)和(常督促)體現著家人對我們的愛；(獨立)和(自主)標志著我們在逐漸 長大。我們要(主動)與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。 10.當家人在感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發現家人在陪伴我們成長過程中，也在學習， 也在成長。二、是非分明 判斷正誤1.小美認為爸爸批評她，就是不愛她。偏心眼，只愛弟弟。() 2.我們缺乏生活經驗和社會閱歷，在長輩眼里，永遠是長不大的孩子。( ) 3.媽媽連我穿什么衣服都要管，在她眼里校服是最好的。() 4.爸媽對我管得越來越多，他們

4、一點也不理解我。() 5.生活中，我常用寫信、留便條的形式主動與爸媽交流。 6.與父母主動溝通需要講技巧，注意方式方法， “四心”溝通法值得提倡。( ) 7.爸爸是搬運工，他的工作太不起眼了。()8.媽媽是個熱心人，我總覺得她有點愛管閑事。 9.我們和家人之間的相互溝通和理解最為重要。( ) 10.主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，自己的煩惱就不要和他們說了。( )三、火眼金睛 正確選擇1.下列行為屬于不理解家人的行為的是 C 。A 爸爸對我提出高要求是希望我成才 B 媽媽啰嗦是對我的愛2部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)C 爺爺不讓我做家務，是我小，怕我累著 D 我

5、做錯事了，奶奶耐心的教育我 2.從家人的言談舉止中，一同讀懂家人的心。下列理解正確的是 C 。A 媽媽總讓我多吃青菜，而奶奶總讓我多吃肉，奶奶更愛我一些。B 每次出門時，爺爺總說： “多看路看車，注意安全”。老人總是愛嘮叨。C 奶奶總要求我做一些力所能及的家務，也是培養我的獨立自主的能力。D 父母對我管教太嚴了，像小強的父母多好，小強想干嘛就干嘛。3.當你和家人產生矛盾時，下列采取的態度和做法正確的是 B 。A 我會跟他們吵，我已經不是小孩子了。B 我不和他們吵，多站在他們的立場去思考，但事后我會和他們溝通。C 他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。D 想想他們平時對我的好，我懶得和他們吵，

6、我依然是我。4.外出時講清時間、地點和回家時間屬于“四心”溝通法中 C 。A 留心看 B 細心聽 C 用心講 D 耐心說 5.用正常的語速和語調向父母說明自己的真實想法屬于“四心”溝通法中 D 。 留心看 B 細心聽 C 用心講 D 耐心說6.下列 D 不是我們主動與家人交流的好方式。A 聊一聊自己的朋友 B 說一說自己的班級C 寫信說一說自己的煩惱和愿望 D 他們沒時間，我也懶得說了四、我會表達(運用所學知識，你一定能把下面的問題完成好)1.當你和家人產生矛盾的時候，通常會采用怎樣的態度和做法？答：(1)把事情說清楚。 (2)不激化矛盾，事后說清楚。 (3)平復心情，多想想家人對自己的愛。2

7、. 你是如何發現自己父母的閃光點的？舉例說說你發現父母的美有哪些？答：(1)留心觀察父母作息。 (2)愛父母，能感受到父母對自己的愛。 (3)能體諒父母的不容易； 爸爸的美有：樂于助人 等媽媽的美有：勤儉持家等。3.你是否與家人之間發生過不愉快呢？當時你有怎樣的感受？為什么原本和諧親密的關系會 變得有些緊張了？答：前 2 問(略)因為在成長的過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事有了自己的想法。這些想法有時 與家長的要求不一致，就會產生不愉快。 4.在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不 同。周日來了，你打算去同學家一起學習，請你描述一下你的家人的不同

8、反應，體會一下每 一個回應背后的那份愛。答：(略)第 2 課讓我們的家更美好一、填空題(知識點匯總)3部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)擔當家庭責任1.擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同(愿望)和(追求)，他需要所有家庭成 員(盡責出力)。 2. 中華人民共和國婚姻法第二十一條(節選)：父母對子女有(撫養教育)的義務；子 女對父母有(贍養扶助)的義務。 3.家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著(贍養老人、撫育子女、 感情交流、改善生活)等多方面的責任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需 求，又滿足了我們(感情)的需要，讓我們感到(安全和幸福

9、)。 4. (自立自強)，方能悅親。作為子女努力學習、掌握知識、練就本領、加強自身的品德修 養，做到(自立自強)就是對家人最大的(精神安慰)。 5.家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了(難題)，長輩突然(生病)，家里收 入減少了.面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水都是對家 人支持，都是在為(家庭做貢獻)。同商議 共承擔6. (排憂解難)，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力(關心)和(幫助) 家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。 7.當家人意見不一致時，我們可以和家人一起(討論)，一起(商量)，同時要發揮好“潤滑 劑”的作用

10、，和家人一起(解決)問題。 8.在生活中，我們可以通過(和諧、民主)的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共 承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！二、是非分明 判斷正誤1.父母對子女有義務；子女對父母無義務。()2.家庭責任是父母的事，與我沒關系。()3.作為子女只要學習成績好就行了。4.奶奶年紀大了，搬過來和我們同住，媽媽陪我的時間少了，但我支持媽媽。( ) 5.爺爺做了個大手術，爸媽節約開支，我也不買新衣，與家人共渡難關。( ) 6.父母說了算。三、火眼金睛 正確選擇1. 子女對父母有 D 的義務。盡責出力 B 撫養教育 C 排憂解難 D 贍養扶助2.家人之間產生了矛盾應該 D 。A 大吵大

11、鬧解決 B 冷戰，互相不理睬C 不滿足自己，決不妥協 D 理性面對，積極有效的主動化解矛盾3.下面不屬于為家庭做貢獻的行為是A。A 經常在學校和別的同學發生矛盾 B 搞好學習C 父母回來，送上一句貼心的問候 D 做一些力所能及的家務4.面對家庭中各種變化，下列做法錯誤的是 A 。A 那是大人的事，我們小孩子管不上 B 相互理解、相互幫助、共同適應C 關心家人，盡自己所能為家庭分擔責任 D 做好心理準備，寬容和接納5.家里的事 C ，我們的家才更和諧美好。A 爺爺說了算 B 父母說了算 C 同商議、共承擔 D 理解包容四、我會表達(運用所學知識，你一定能把下面的問題完成好)(5 分)4部編版道德

12、與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)1.隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務越來越多。請同學們亮出自家的家 庭責任單。答：(略)2.春節將至，父母都希望回到自己的老家去過，爭論不休。最后，他們問我想法，我該怎樣 處理才讓爸媽都高興？答：春節是中國人非常看重的一個重要節日，老家的爺爺奶奶和姥姥姥爺都希望我們能回去 過節。一是可以將兩邊的老人都接到一起過；二是可以輪流回爸媽老家過節。3.爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了，這時你會答：我會給爸爸倒上一杯茶，然后幫著熱飯菜。4.家里的房子要裝修了，爸媽都表達了自已的意見，你會表達自己的意見嗎？ 答：對裝修的材料或風格提出自

13、己的看法，第 3 課弘揚優秀家風一、填空題(知識點)探尋優秀家風1.家風是一個家庭或家族世代相傳的(風尚)，是長期生活實踐中不斷形成的(家庭文化)。它主要表現為家族代代恪守的(家訓家規)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是 (家風)的載體。 2.我國古代有極為豐富的家訓家規，其中很多被廣為傳播，對后人的(思想和生活)產生了 廣泛的影響。 3.在培育良好家風方面，先輩們為我們做出了榜樣。不同的時代，為國、家為民族(不計得 失)的精神，(犧牲個人、獻身革命)的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。 4.“天下之本在家”。優秀家風中蘊含的(尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀 守法)等中

14、華民族傳統美德，已銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里，成為中華民族 生生不息的重要精神力量。 5. (家庭)是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的(家風)。無 論時代如何變化，(優秀家風)都是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。優秀家風代代傳6.優秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它(潛移默化)的影響 著我們的心靈，塑造著我們的人格。優秀家風(意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成 才)的人生信條。 7. (家風)是社會風氣的重要組成部分，優秀家風能引領(良好的社會風氣)。家風好，就 能家道興盛、和順美滿。優秀家風體現在我們的(行為規范)中，了解家

15、風、學習家風，才 能更好地傳承家風。5部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)8. (傳承和弘揚)優秀家風，要從(小事)做起，從(自身)做起。每個人都可以成為優秀 家風的傳播者。我們通過家風，向社會傳遞(正能量)，形成引領良好社會風氣的家庭文明 新風尚。二、是非分明 判斷正誤1.家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是家庭文化。( ) 2.一個故事、一段記憶，都可以成為家風的載體。( ) 3.家訓家規，可以對后人的思想和生活產生了廣泛的影響。 ( ) 4.犧牲個人、獻身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。( ) 5.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統美德

16、，成為中華民 族生生不息的重要精神力量。( )6.優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。( )7.我們通過家風，向社會傳遞正能量。( )8.傳承和弘揚優秀家風，大人應做表率。()三、火眼金睛 正確選擇1.下面不屬于優秀家風的是 C 。A 勤儉持家 B 知書達理 C 唯利是圖 D 尊老愛幼2.從小事做起，從自身做起，你認為下列值得學習的家風是 D 。A 吃完飯后說一聲：我吃好了 B 出門時和家人道“再見”C 當天的事情當天做，不拖拉 D 以上都是3.下列對家風的認識，你認為錯誤的是 C 。A 每個人都可以成為優秀家風的傳播者 B 優秀家風能引領良好的社會風氣 C 做人不要太老實，容易吃虧

17、 D 家風好，就能家道興盛、和順美滿。 4.用行動詮釋優秀家風，下列 C 行為不值得我們學習。A 父母對我的管教嚴格，他們傳給了我嚴謹的家風B 奶奶給我零花錢，讓我學會有計劃的用錢C 鄰居的雞，把我家的種的白菜啄了，找他們賠去D 小強不小心刮了小轎車，在沒有其他人在場的情況下，小強留了字條和電話。四、我會表達(運用所學知識，你一定能把下面的問題完成好)1.結合自家的情況，寫出三條能體現自家優秀家風的內容。答：尊老愛幼 ；勤儉持家；鄰里團結；知書達理等。2.如何開展家風宣傳活動？答：家風演講；制作宣傳報；展示優秀家訓；網絡傳遞家書等。3.在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族，

18、兩者都已傳至第八代。 愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤奮。他的子孫，有 13 位當過大學校長， 100 多位 是教授， 80 多個是文學家， 60 多個是醫生，還有 1 人當過副總統， 1 人當過大使， 20 多人當 過議員。珠克是個遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300 多人當過乞丐和流浪者， 7 個是殺人犯， 60 多個犯過詐騙和盜竊罪， 400 多人因酗酒致殘或夭亡。 從這個故事中，你明白了什么？列舉出兩個我國歷史上家風家訓的故事。6部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)答：從這個故事中我明白了，優秀的家風是一種無形的力量，一種無言的教育，它潛移默化 的影

19、響著我們的心靈。優秀的家風能夠引領良好的社會風氣，能家道興盛，和順美滿。我們 要傳承和弘揚優秀家風。 歷史上家風的故事有：林覺民的與妻書；聶榮臻寫給父母 的信；岳母刺字精忠報國，孔融讓梨等。4. 朱子家訓：黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔； 既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。諸葛亮誡子書：夫君子之行，靜 以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。請你選擇兩條分享感悟。答：朱子家訓：每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內外的地面然后掃地，使 庭堂內外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一下要關鎖的門戶；對于一頓粥或一頓飯，我 們應當想著來之不易

20、；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱 難的。諸葛亮誡子書：有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養自 己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。第二單元第 4 課 我們的公共生活，一、填空題(知識點)認識公共生活1.生活中，我們去電影院看電影，去集市購物，去醫院就診. 電影院、博物館、集市、醫院等場所都是(公共空間)。人們在公共空間中的生活構成了我們的(公共生活)。 2.公共生活中人們的行為是(公開)的。人們更要注意自己的(言談舉止)，展示自己(良 好)的形象。 3.隨著社會的發展，公共生活越來越(豐富多彩)。人們可以根

21、據現有的條件和自己的(需 求)，逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。維護公共利益4.在保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些(公共物品)或(設備)，如公 園里的公共座椅、道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道的。 5. 中華人民共和國治安管理處罰法第三十七條：(盜竊)、損毀路面井蓋、照明等公共設施的，處 5 日以下拘留或者 500 元以下罰款；情節 嚴重的，處 5 日以上 10 日以下拘留，可以并處 500 元以下罰款。 6.有些人為了自身利益，隨意占有或浪費(公共資源)，毀壞(公共設施)，這些行為侵犯 了他人合法的(公共權益)，嚴重的還會(觸犯法律)。 7.公共

22、資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受 到(公共生活的美好)，并愿意參與到公共生活中。 8.人人有權參與(公共生活)，利用公共資源和公共設施，享受(公共利益)。現代社會的 人們積極倡導(共享)，出現了很多共享的生活方式。 9.公共生活需要(共建)，公共利益需要(共享)。只有共同維護公共利益才能更好地享受 公共生活，保障大家的公共利益。7部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)10. 中華人民共和國民法總則第一百一十七條 為了公共利益的需要，依照法律規定的權限和程序征收、征用不動產或者 動產的，應當給予(公平、合理)的補償。第一百三十二條 民事主體不得

23、濫用民事權利損害(國家利益)、(社會公共利益)或者 (他人合法權益)。二、是非分明 判斷正誤1.公園是公共場所。()2.網絡虛擬世界是我一個人的世界。()3.美美經常占用無障礙通道，說這樣可以避免排隊。()4.小明經常用彈弓打路燈來取樂。()5.小娟給爸爸出主意，把小麥放在馬路上曬可以一舉兩得 。()6.小區車位緊張，小榮的爸爸常把車停到消防通道上。()7.高速路上從車內拋物。()8.垃圾懶得拎下樓，就從樓上拋下去算了。()9.李叔叔在餐館就餐時，幾個好哥們大聲的勸酒。()10.奶奶把水果攤擺人行道上。()三、火眼金睛 正確選擇1.下列不屬于公共空間的是 D 。A 電影院 B集市 C 博物館

24、D 爺爺家2.盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的，情節嚴重的要處 A 拘留。A 五日以上十日以下 B 十日以上十五日以下C 一個月以上三個月以下 D 半年以上一年以下3.公共生活需要共建，下列行為你認為正確的是 D 。A 重慶萬州一女乘客因錯過下車地點與司機發生爭吵B 某小區，一男子遛狗未拴繩C 公路彎道上廣角鏡被小孩子砸壞了D 火車站進站時，自覺排隊進行安檢4.公共利益需要共享，下列行為你認為錯誤的是 D 。A 共享單車出現在大學校園里B 村里建了農家書屋C 公路彎道上安裝電子顯示屏，前方來車一清二楚D 我的家用車大，停兩個車位不要緊四、根據功能，填寫出公共場所的名稱。交通場所(車站)體育

25、場所(運動場)就診場所(醫院)購物場所(超市)五、我會表達(運用所學知識，你一定能把下面的問題完成好)1.說說你身邊都有哪些公共設施，它們有什么作用？答：健身器，方便人們健身；公交站，方便人們乘車；路燈，方便人們夜行。 2.有同學說我們在網上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎？網絡虛擬世界是否 存在公共生活呢？答：贊同。網絡虛擬世界的行為也是公開的，我們要注意言談舉止，維護自已良好形象。8部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)3.星期天，公園里游人寥寥幾個，阿強看見公園里的長椅子沒有人坐，就想在上面躺一躺， 你認為可以嗎？為什么？答 ：不可以，公園屬于公共生活空間，我們要注意

26、言談舉止，維護自已良好形象。第 5 課 建立良好的公共秩序一、填空題(知識點)公共生活需要秩序1.公共生活需要有良好的(秩序)來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩 序；公園里人們愉快的游玩，需要公共衛生秩序. 良好的(公共秩序)是人們安居樂業的 保障，是社會穩定和進步的基礎。 2.有秩序的(公共生活)會讓社會環境更加舒適宜人，使我們感受到生活的(美好)，生活 質量的(提高)。 3.為了引導、提示大家自覺維護和遵守公共秩序，人們設置了(公共標志)。 4.公共生活中，每個人都要注意自己的(言談舉止)，每個人都應該養成(文明)習慣。 5.人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是

27、一個(文明社會)的反映，也是一 個文明國家(精神面貌)體現。共同建設有序生活6.在公共生活中作為社會中的一員，我們要心中有(他人)、心中有(集體)、心中有(國家)。遵守社會公德、法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建(有序和諧)的公共生活。 7.維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從(規范自己的行為)做起。同時，我們也有 (責任)勸阻不遵守公共秩序的人。 8.維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚(社會各方面)的力量。不論是公民個人還是社 會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。 9.維護公共秩序，共建有序生活，離不開(國家)的支持，(法制)的保障。對積極維護秩 序的行為，要大

28、力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成尊重公共秩序 光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。二、是非分明 判斷正誤1.過馬路時走斑馬線，也是維持我們公共生活秩序的一種做法。( ) 2.高速公路的應急通道就是生命通道。( ) 3.遵守社會公德，法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序的公共生活。 ( ) 4.在高速公路搶占應急通道是種違法行為。( )5.老師偶爾可以在教室里抽煙。() 6.人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會反映，也是一個文明 國家精神面貌的體現。( ) 7.公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養成文明習慣。( ) 8.維護公

29、共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。( ) 9.不論是公民個人還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。 ( )9部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)10.維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持，法制的保障。( )11.尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥。( )12.工廠向河流排放污水，會減少成本。()三、火眼金睛 正確選擇1.下列屬于破壞了文明和諧的公共生活的行為是 B 。A 超市購物付費自覺排隊B 任憑自家的寵物狗在街道上隨地大小便C 不再圖書館大聲喧嘩D 不摘取公園里的花朵2.下列不屬于積極參與社區生活建設行為的是 C 。A 陪小區

30、老人聊天B 看到小區里的垃圾隨手撿起C 樓道里的垃圾不是我扔的，與我無關D 主動將小區里倒下的垃圾桶扶起來3.下列生活中 D 現象，會讓人感覺舒服。A 大家一擁而上了公交車B 李叔在地鐵里吃快餐C 張阿姨在銀行大廳里大聲呼喚他兒子小明的名字D 馬大哥避到一邊接聽電話四、我會表達(運用所學知識，你一定能把下面的問題完成好)1.說說我們在以下公共場合應該怎么做？當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時。你應該：立正站立，抬頭挺胸， 目視國旗，不要講話，嚴肅認真的跟唱國歌。在博物館參觀，聽講解員介紹展品時，你應該：應保持安靜，不要大聲喧嘩，聽講時要專 心，不要出言不遜，妄加評論。3.為了維

31、護公共秩序，共建有序生活，我們應該怎么做？答：我們應從規范自己的行為做起，同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。4.小強在乘坐公交車的時候，不僅把腿放在另外一個椅子上，還在車上大聲歌唱，別人勸說 他時，他不理不睬，還說反正我是買了票的，別人管不著。小強的做法對嗎？為什么？答：小強的做法不對。小強不應該在公交車上大聲歌唱，更不應該霸占座位，公交車屬于公 共生活，每個人都要注意自己的言談舉止，都應該注意文明。要做到心中有他人、心中集體、 心中有國家。只有遵守社會公德、法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序的公共生 活。5.下面是一個常見的公共標志，請你給它配上文字(不超過六個字)。10部編

32、版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)答：請勿大聲喧嘩；或是禁止喧嘩6.請你設計一個禁止接打電話的公共標志。7.路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團，你會怎么做呢？答：撥打 110第 6 課 我參與我奉獻一、填空題(知識點)友善相待1.人與人相處需要(平等相待)。建設和諧美好的社會生活，需要彼此(關愛)，相互(幫 助)。 2.平等友善可以傳遞(正能量)。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、(相互尊重)，我 們的社會將會更加美好!3.每個社會成員都要肩負應盡的(責任)，多理解他人，為他人著想。同時我們也需要國家 和社會在制度、設施等方面提供有效的保障。我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關愛。

33、我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。 4. 中華人民共和國殘疾人保障法第七條：全社會應當發揚(人道主義精神)，理解、尊 重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業。 國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服 務。 5. 中華人民共和國老年人權益保障法第三條：(國家保障)老年人依法享有的權益。 老 年人有從國家和社會獲得(物質幫助)的權利，有享受社會服務和(社會優待)的權利，有 參與社會發展和共享發展成果的權利。 禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。 6. 中華人民共和國未成年人保護法第十條：父母或者其他監護人應當創造(良好、和睦) 的家庭環境，依法履行對未成

34、年人的(監護職責)和(撫養義務)。 禁止對未成年人實施家 庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年 人或者有殘疾的未成年人。文明有禮7.每個人既是文明禮貌的(踐行者)，也是和諧美好的(受益者)，需要我們做到(文明有 禮)。 8.文明有禮不是空洞的口號，需要我們(自覺約束)自己的行為，它體現在每個人的(一言一 行)中。 9.有些人缺乏公共意識，過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建 (平等友善)的社會。社區服務1部編版道德與法治五年級下冊期中復習題集(教師版)10.溫馨有活力的社區是(社會和諧)的基礎。美好社區需要我們積極參與(社區活動

35、)， (主動承擔)社區事務。 11.社區中的每個成員既是社區秩序的(受益者)，也是社區秩序的(建設者)。社區成員在 情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區生活更有品質、更有溫度。參與公益 12.中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。公益事業是(凝聚人心)、增強(正 能量)的事業。參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，與能為抵御突發災害匯聚幫扶力 量。 13.參與(公益活動)，我們既可以為災區捐款，資助貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用 業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等志愿活動。 14.當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持 (“日行一善”)，從(小事)做起，發揮(公益)的力量。 15.服務社會不分大事小事，只要是(友愛)的公益活動，再小的力量也會因為積累而變得強 大。因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。二、是非分明 判斷正誤1.人與人相處需要彼此關愛，相互幫助。( )2.平等友善可以傳遞正能量。( )3.對于殘疾人，我們應多點理解、尊重、關心和幫助。( )4.我國法律禁止禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。( )5.歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人屬于違法行為。( )6.社區的維護，大人們去做就行了。()7.只有城市才有社區，農村沒有社區。(