1、體育培優輔差教學工作計劃體育培優輔差教學工作計劃1一、情況：體育課，在素質中起著重要的不可替代的作用。要充分發揮體育課活動的作用，增強的凝聚力，全面提的身體素質。通過活動，大多數都有一定的活動，能按活動去做，遵守活動規則，在活動中的合作意識、競爭等。使跑、跳、扔的在活動中得到增強。但仍有分身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強的身體素質，有一個的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一個合時代特點的身心成長的好，特做計劃如下：二、教學目標：1、配合體育課中學到的基本技能，并進一步熟練掌握。2、通過一些有意義的，展開體育活動。3、通過本學期的課外活動，使學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢

2、毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。4、活動鍛煉的吃苦和堅強的毅力，的主義觀念、合作以及競爭意識。三、具體措施1、激發體育興趣。德第斯多惠說過：“教學的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”興趣是最好的，的興趣著的行為和效果；能否通過體育活動促進身心，關鍵在興趣。我校緊緊住活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。2、保證活動時間，在每二、四、五二十分鐘的活動，讓有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。3、好個別輔導，讓個別身體素質差的掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基上進一步得到提和鍛煉。4、發揚團結，使每一個 的潛能得到最度的發揮5、經常和班主任有關課間的。

3、6、好常規工作。一是上好兩課，做好兩；二是堅持開展評比活動。7、每天課間、課外活動時間讓在的指導下，參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽球，踢毽子、仰臥起坐、扳、跳繩、跳、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到不輕易，不苦斥責，不放棄一個；盡量提體育活動的參與率，盡量激發體育活動的興趣，盡量把的眼光引向教材外那無邊無際的空間，盡量為造一片鍛煉的空間，盡量寬容對待在活動中出現的合理的挫折，讓每一個都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。8、訓練課的內容、形式、節奏等，形式多樣，各種練手段盡量與活動相結合，以激發對田徑的愛好與興趣。9、訓練必須以身體系統訓練為主。10、要把訓練和結合起來，有意識地在教學訓練

4、過程中，“愛祖國、愛、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校的聯系，使能安心訓練，無“后顧之憂”。通過生的共同努力.從難、從嚴、從實戰出發，大量地進行嚴格訓練，加強意志品質，為打基。四、培優輔差（略）五、輔導內容及時間1、培優（1）內容：籃球 田徑（2）時間：每一、三大課間2、輔差（1）內容：身體素質鍛煉，主要蛙跳、三級跳，立定跳遠、15分鐘跑等為主。（2）時間：每一、二、三、四、五大課間為了的成長，在體育教學中充分提每個的體育素質，為創設一個歡快樂學的環境，現制定本學期的培優補差工作計劃。一、了解每一個，充分開發的體育潛能。在教學中，我們的教學面向的是全體，每個的情況盡管不一

5、樣，但我們必須了解每一個，恰是后進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的.氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些讓我們在取得了任的同時，隨著許多也迎刃而解。然而，我們時，需做到靜思考，積極地尋求最佳辦法。對于體育方面有特長的，聯系的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發揮他們的特長，并讓他們起到模帶頭作用，并努力做到在團體中讓我們的自主管理，對于后進生，我會力求放心態，等對待，在教學的點點中發掘他們的閃光點，并及時地予以表揚和鼓勵，他們的自心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵后進生多參與活動，通過體育鍛煉實踐，增強體育表現的自心，

6、全體的合作意識和團隊，讓他們明白的重要性。二、的興趣，造融洽的氛圍。在生活中，我會努力為造良好的體育氛圍，創設融洽的環境。本學期計劃開展多項校園體育活動，如大課間活動的呼啦圈賽、跳繩，希望通過這些活動的開展，活躍校園體育，激發全體的參與意識和興趣，讓其在各項活動的和進行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。本學期，我會把培優補差作為備課的必要環節，把全體的普遍參與與發展不同個性有機的結合起來，創設生動活潑、多樣的教學形式，為提供自主和發展個性的空間，讓每一個都能以自己獨特的方式參加體育練，享受體育帶來的快樂。我計劃在課堂教學中設計不同難度的技能，讓不同層次的自主選擇難度練，讓他們從練的過程中得到

7、提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上為造表現自己與特長的，鼓勵大膽參與，并及時予以表揚和肯定，激發的欲望和參與意識。三、等對待每一個，肯定他們的自我價值。是有、情的，對于在教學中出現的，我們要對他們做好工作。我們要任他們，尊重他們，等地對待每一個，不能、苦、更不能體罰。特別是對待學困生時，我更要尊重他們的、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們與鼓勵。多讓他們參與活動，為他們提供施展才華的機會，讓他們充分到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹立自心。我相，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉化工作就一定會順利進行，并取得收獲，而優秀的也會得到一個自我，自我的機

8、會，不斷地提與升華。二年級培優輔差工作計劃-工作計劃一、基本情況分析：1、情況分析二三班和二四班共有101人，從情況、知識技能掌握情況以及日常行為規情況來看，大分同學積極性，目的明確，認真，數學課上興趣濃厚、強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我嚴格，特別是班干能起到較好的模作用。但同時，仍有分不夠認真，紀律方面比較懶散，自我力不強，出現、搞小動作、不做作業等現象。2、培優輔差：培優：二三班：xx、xx、xx。二四班：xx、xx、xx、xx、xx。輔差：二三班：xx、xx、xx、xx。二四班：xx、xx、xx。二、方面的培優補差：1、做好的工作，經常和談心，關心他們，關愛他們，讓覺得是重視他

9、們的，激發他們的積極性。（工作計劃）了解們的態度、慣、等。從而根據的心態進行相應的輔導。2、定期與家長、班主任聯系，進一步了解的家庭、生活、課堂等各方面的情況。三、有效培優補差措施：課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提，“因材施教、對癥下藥”，根據的素質采取相應的輔導。具體如下：1、課上差生板演，中等生訂正，優等生。2、座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“一帶一”。3、課堂練分成三個層次：層“必做題”基題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓展題。滿足不同層次的需要。4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好

10、、備好教材、備好練，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編題，題設計有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數，合的，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發思維。四、在培優補差中注意幾點：1、不歧視有困難的，不優秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。2、根據優差生的.實際情況制定，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練和講解，已達到循序漸進的目的。3、經常與家長聯系，相互了解在家與在校的一些情況，共同促進的，興趣，樹立對的心。4、對于優秀生的主要目標放在提分析和的方面，而學困生的主

11、要目標是放在課本知識的掌握和運用上。5、對于的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教應該分清楚是原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。自己不會做。向同學或請教。不認真，馬虎等等。教一定要找到不做作業的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助，才會感受到的關愛，才會努力去。6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，輔導。在教學中，本人努力把培優輔差工作落到實處，充分發揮各種積極因素，爭取做出好的成績。培優輔差下半年工作計劃1一、基本情況分析：本學期擔任七年級一班數學教學工作，有59人。通過通過談話了解數學成績很，分低分落差很大，優生吃不飽，

12、差生吃不了的現象較嚴重，因此只有對優生和差生進行分層教學，才能避免成績參差不齊，僅靠課堂教學是不夠的，必須進行培優補差工作。二、指導：提優生的自主和自覺，進一步鞏固并提中等生的成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教的輔導和優生的幫助下，逐步提成績，并較好的慣，提數學計算。培優計劃要落到實處，發掘并一批數學尖子，掘他們的潛能，從解題入手，訓練良好慣，從而形成較扎實的基和計算，并能協助進行輔差活動，提整個班級的數學素養和數學成績。三、指導目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優能按照計劃提數學計算和知識的運用，成績在100分以上，并協助實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差能按照的做好，成績有一定的提

13、。特別是計算這一基本的。四、指導內容：培優主要是繼續提的解題和知識運用。介紹或適量課外題，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時一定難度的練任務他們完成，全面提數學。輔差的內容是教會敢于做題，會做題，比較基的內容讓他們掌握，簡單計算至少能做正確，可先布置他們每天適量練。完成，保證每個差生有題可做。訓練差生的計算，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取善于做題。五、培優：文娟吳文卓付淼志強陳世宇彩張洲劉申文等。六、輔差：祝彪柱慶志花方沖世杰雅若等。七、主要措施：1。課余時間課外輔導。2。采用一優生帶一差生的一幫一。3。請優生介紹經驗，差生加以。4。課堂上創造機會，用優

14、生思維、來差生。5。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并課外練，不斷提做題和數學。6。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的積極性和成就感。7。充分了解差生現行，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生善目前差的狀況，提成績。8。重視中等成績，保持其成績和提。9。經常與家長聯系，協助差生的。培優輔差下半年工作計劃2一、指導大面積提、教學質量，促進的發展，已成為發展的一大趨勢。而要適應這一發展趨勢，實現我國“科教興國”的國策，必須從理論上、實踐上展開對尖子生、指導學困生和實驗。為了全面提我校的各科成績，體現出“尖子生吃好，

15、中待生吃飽，學困生吃了?！鲍@取大面積豐收特制定本計劃。二、情況學優生態度端正，上積極主動，思維活躍，有較強的自學，專心聽講，課后及時復，能很好的掌握所學知識。學困生不好原因是多方面的，這分同學比較懶惰，缺乏的積極性，以不會為理由等待，不主動完成作業，也有一風同學基較差，知識前后脫節不能貫，還有的同學是由智力因素造成的。三、各班優秀生、學困生待定優秀生：xx學困生：xx四、具體措施(一)、培優方面：1、教精心設計教案，練題設計要一定的梯度，把培優工作略實到課堂教學之中。2、注重的創新。如讓出試卷，讓走出校門，進行社會實踐活動，把學到的知識與現實生活結合起來，激發他們深入，運用所學知識實際。(二)

16、、輔困方面：1、要摸清學困生困難的原因，補救知識，激發動機，增強心，教給。2、在班內可以開展“一幫一，一對紅”活動，讓后進生感受到班的暖。3、讓后進生品嘗到成功的喜悅。如發放喜報，向家長匯報在的進步。4、教多加強對學困生的檢查督導。總之培優補差要持之以恒，相只要付出汗水就一定會獲得豐碩的成果。五、達到的目標通過兩頭促中間，調動的積極性，使所有同學的成績都有所進步，學有所得，學有所獲。培優輔差下半年工作計劃3由于多種先天因素的和后天因素的制約，個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的低、的低、社會交際的強弱等。都是在各個方面存在著各自的和缺點。在中也一樣存在著這樣的現象，因此我們就需要去幫助那些

17、優秀的更優秀、那些困難的克服困難迎頭遇上。為此制定了本學期三年級的培優輔差計劃：一、指導不輕視有困難的，不優秀的，等量齊觀根據優差生的實際情況制定，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練和講授，已到達循序漸進的目的。培優計劃要落到實處，發掘并一批尖子，發掘他們的潛能，從入手，主要目標放在瀏覽、寫作中，練良好慣，從而構成較扎實的基和瀏覽寫話，并能協助進行輔差活動，進步整個班級的素養和成績。學困生的主要目標是放在課本知識的把握和應用上。進步優生的自主和自覺，進一步鞏固并進步中等生的成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教的輔導和優生的幫助下，逐漸進步成績，并較好的慣，構成基本。二、情況分析三年級從上學期的情況及知識技能把握情況看，大份積極性，目的明確，認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如史家悅、勇等，且擔負班干能起到較好的模帶頭作用，但也有少份如馮莉、等，基知識弱，態度欠端正，書寫較潦，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學進程中要重視的個體差異外，我預備在進步愛好上下工夫，通過培優輔潛的方式使優秀得到更好的發展，潛能生得到較大進步。三、定內容：培優主要是繼續進步的瀏覽和寫話。先容或適當課外瀏覽，讓優(第33個教節開展恩情深,感謝有您感恩