1、二年級期中考試分析本次期中考試二年級三個班共137人參加，統計人數131人。績統計如下：一、成績分析語文成績：班級一班二班三班平均分86.0185.8182.28及格率97。8%10098優秀率40.9 31.8127.9 %后三分之一平均75。2778.3769。71全鎮綜合排名5610語文成績分析：總體來看，學生成績不理想，各項得分在全鎮中排名與上學期相比都有退步。特別是平均分和優秀率較低。從考試反映出的問題有:（1）個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。有幾個學生出現了反面整頁不做的現象，說明學生做題極不細心 ，從另一個角度也反映了教師對學生考試的方式方法、考試習慣等缺

2、指導.（2)教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。 （3)由于學生的語言組織能力較差、錯別字多,如看圖寫話，語句不通順，因而失分的學生較多。（4）學生書寫較認真，但是速度太慢。每班都有56人沒完成，寫話題沒來的及寫,這也是失分的一個重要原因。（5）整個年級出現了7個不及格的學生，其中,一班3人，二班1人,三班3人。今后在培優轉差上還需要幾位老師共同研討，制定出切實有效的措施。數學成績：班級一班二班三班平均分84.389。3284。56及格率100 100%100%優秀率2359%35%后三分之一平均76。681.873.8全鎮綜合排名

3、948數學成績分析:取得成績：1、學生對口訣掌握較熟練，計算題得分率高。2、多數學生態度認真，書寫認真。3、上課認真聽講，做題能認真思考，存在問題：1、對知識的運用欠靈活,2、考慮問題不全面，做題思考不到位，如:五題4小題（2）大多數孩子只列式不回答,還有只做第一問不做第二問。3、孩子們對考試的應變能力不強，變換說法后就不知道從哪里下手思考.二、學生個人成績分析班級一班二班三班合計全鎮前10名1001全鎮前20名2024全鎮前50名47415全鎮前100名1113832全鎮后三分之一(121人)15111945三、考試所暴露的問題：1、學生的思想認識問題.各班都存在著一部分對學習的認識抱無所謂

4、態度的學生,平時不能緊張的投入到學習之中，在學習復習中,敷衍行事，不能靜心去學習，去研究問題，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。2、復習時間不足，甚至有的學科根本沒有進行復習。3、學生基礎知識掌握不好，學習習慣、考試習慣較差,馬虎、不能認真審題,不能認真計算等。4、基本技能有待提高，如識記漢字、理解詞語、閱讀、計算（包括口算）、驗算、審題、檢查等。5、訓練不到位。訓練時間不足，訓練內容單一，訓練形式簡單。8、良好學習習慣的培養重視不夠。這是普遍存在的問題。四、今后工作措施1、認真備課，設計最佳方案.2、以學定教，改進課堂教學。3、落實訓練,加強過程控管。學生作業教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發現問題，及時指導學生訂正,進行補差。4、加強研究、明確方向、提高教學水平.5、注重基礎,精講精練. 6、強化訓練，查缺補漏，提高能力。 7、分類指導，分層輔導，個別輔導。提高年級的整體教育教學質量不是一朝一夕、立