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1、21* 我不能失信 “信”是什么意思？“失信”呢？民無信不立。 孔子誠信為人之本。 魯迅精誠所至，金石為開。 王充新課導入如果要別人誠信，首先要自己誠信。 莎士比亞人之所助者，信也。 周易誠信者，天下之結也。管子閱讀提示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么。回顧方法：這單元，我們學習了哪些理解難懂句子的方法？（聯系上下文、結合生活實際）明確目標：這節課，我們繼續運用聯系上下文、結合生活實際等方法來理解句子。初讀課文 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時間、地點、人物、事件。課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實守信、講信用 默讀課文，畫出體現宋慶齡誠實

2、守信的句子。 “不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。 “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。 慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”這幾句話都是語言描寫。讀了這幾句話，說說你的感受。 “不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。 通過聯系上下文，我們知道宋慶齡認為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關鍵詞“不行”“抽”和三個嘆號感受到宋慶齡是個講信用的孩子。 “不，媽媽。您說過，做人要

3、信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。 通過聯系上下文，我們知道宋慶齡認為媽媽的話也不對，不能自欺欺人，表現了宋慶齡誠實守信的高尚品格。 慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。” 通過聯系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因為她認為誠信最重要。分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸媽媽小慶齡慈愛親切堅決你有什么話想對宋慶齡說？ “不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。 “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她

4、道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。 慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”讀一讀，說說這幾句話形式有什么不同？一句完整的語言描寫： 提示語+人物說的話+正確的標點符號 提示語在前、在中、在后，標點符號有相應的變化，表達的情感也會發生變化。 小結：人物對話的提示語位置不同，不僅使對話形式多樣，而且能體現人物不同的心情。拓展延伸 第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會怎么想、怎么說？慶齡又會怎么回答？注意人物說話的動作、神態。 小珍_，對慶齡說：“_。” “_。”慶齡_地說。 “_。”小珍地說，“_。” 生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？ 課外閱讀誠信的故事

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