1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年某年政教處工作計劃一、工作事項：班主任常規工作；學生秩序教育管理；環境衛生整治；住宿生管理；落實惠民政策；三自育人管理師生培訓；三自育人管理定期檢查(調查)：主導班主任績效考核；_學生集會(單周)；聯系初一管理工作。二、工作目標1、班級管理自成系統。2、學生秩序自動運轉。3、清潔紀律自然良好。三、工作措施：制定完善系統制度。建立三自育人特色班級考核方案、三自育人班主任培訓制度、三自育人學生培訓制度、三自育人檢查調查制度、三自育人評比激勵制度、三自育人資料歸檔制度、三自育人宣傳制度、加強和改進值周守護制度、問題學生守護制度、學生住校管理制度、住校生管

2、理員管理制度、落實惠民政策工作制度。_開展有效培訓：_兩級培訓，班子成員定期培訓班主任和學生會干部及班干部，班主任培訓班干部和全體學生；培訓的內容為三自德育理念系統和目標系統、實施系統、學生活動系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：提前準備專題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。營造氛圍宣傳到位。在文化長廊內_三自德育目標、理念專項宣傳牌；在教室內張貼三自德育名言警句、三自特色班班標和主辦專題板報；學校以三自德育為主評選論文；學校教育宣傳稿件、校園廣播均以三自德育為主進行；學生知識競賽也要圍繞三自德育進行。辦公室牽頭辦理三自育人校內宣傳工作，讓室外標語、宣傳欄體現三自育人特色學校外觀文化；讓班

3、級班訓、名言警句體現三自育人特色班級文化；讓辦公室標語體現三自育人特色辦公室文化。_檢查督促落實。采取平時檢查、定期檢查、問卷調查、師生座談、集中檢查等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評三自育人特色班級建設開展情況、值周守護、問題學生守護、住校生管理員履行職責情況。抓好三自育人常規工作。班主任建立完善班級自我管理機構，_三自育人學生活動；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。_三自育人特色班級創建經驗交流。_實地考察，觀察班級自我管理現狀；_班級自我管理資料交流；_自我管理班主任經驗交流和論文評比。對三自德育管理工作做得好的要表揚和獎勵，對做得差

4、的要給予指正并督促定期補救。激勵評比彰顯效果：_三評選活動。評比表彰新三好學生。新三好是指：自學互幫學習成績好、三自德育思想境界好、綜合素質綜合評定好；評比表彰三自育人特色班級；評比表彰三自育人特色班級建設優秀班主任。改進值周守護工作。采取學生參與值周管理、優勞優酬享受津貼的方式，促進值周守護工作落到實處。確保全天樓道有人守護、衛生有人保潔、紀律有人管理、秩序有人維持、問題有人解決。加強住校管理工作。采取自愿報名、定崗定責，落實待遇，定期測評、劣質辭退的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照宿舍管理員工作職責做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時就寢按時起床等工作，并確

5、保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好、無安全事故發生。資料歸檔自成系統。班主任完成班級三自德育管理資料，做到資料自成系統，規范歸檔；政教處完成分管工作管理資料，做到資料自成系統，規范歸檔，將班主任常規工作、學生秩序教育管理、環境衛生整治、住宿生管理、落實惠民政策、三自育人工作師生培訓、三自育人工作定期檢查(調查)、班主任績效考核分門別類整理歸檔；課題組完成科研課題三自育人管理資料，做到資料自成系統，規范歸檔，定期上報，按期結題。嚴格執行惠民政策。根據上級惠民政策及下達的指標，做好貧困生對口資助、貧困住校生生活費補助的_、填表、造冊、歸檔、上報、迎檢、總結等工作。細化班級特色細則：1

6、、有體現三自育人外觀文化。在班級前黑板上，班上有體現與三自育人相關的班訓；有體現三自育人思想的名人名言警句等標語(共_幅)。2、有三自育人管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現好的同學、小組，并做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現較差的同學、小組，定期進行自己教育自己、小組進行教育、班級集中教育，并做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面幾次表現較差的同學、小組，定期進行承擔聽取批評教育的責任、接受并按時改進任務，并做好記錄。其他與三自育人相關的管理制度，并做好記錄。3、進行三自育人管理培訓。對清潔、紀律、學

7、習、活動、安全等自我管理小組進行培訓，并做好記錄；對_自我認識、自我教育、自我管理主題班會和活動籌備小組進行培訓，并做好記錄；其他三自管理培訓，并做好記錄。4、實施三自育人小組管理：目標自我商定小組：為實現三自育人特色班級創建目標，班主任可以依靠班_力量，共同商定切實可行的三自育人特色班級創建目標，并做好記錄；清潔自我管理小組：分清潔安排檢查組_、清潔打掃組_、清潔保潔組_、清潔教育組_，并做好記錄；紀律自我管理小組：分早晚自習、課間休息、中午休息、課堂學習、紀律教育等小組，并做好記錄；學習自我管理小組：分課外學習互助組若干、課堂學習互幫組若干、學習互助教育組，并做好記錄；主題活動管理小組：班

8、級規劃一個學期有幾次圍繞三自育人思想開展的主題活動和文體活動，就應當成立相應的幾個自我籌備小組，并做好記錄；安全自我管理小組：分防進三室一廳信息組、防校內不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組，并做好記錄；其他自我管理_若干，并做好記錄。5、體現三自育人管理效果。有體現三自育人思想和本班特色的班訓、名言警句、制度文本；有三自管理小組_；有班主任、科任教師對學生進行的各種三自育人相關的培訓提綱；有三自育人管理小組開展工作過程的相關資料；有學生_開展的三自育人主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。班級清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組、

9、安全自我管理小組、其他自我管理_等工作落到實處，受到實效。班級三自育人外觀文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時清潔并保持良好；班級學生在校內外文明守紀、無打架斗毆現象；班級學生在校內外舉止文明大方；班級學生無安全事故發生(因不可抗拒的原因出現事故的除外)；三自育人主題班會、文體活動實在有效；學生形成自我認識、自我教育、自我管理的習慣；學習成績在原來的基礎上進步明顯。附件。政教處工作行事表時間工作事項牽頭部門備注_月1.劃分教室、公地衛生區域，制定學生值周記錄表，制定辦公室、教師辦公室、學生宿舍衛生評分細則。2.培訓學生參與清潔紀律公物、教師到崗值周。3.深化班級自主管

10、理效果研討會。_組建學生會機構。5.住校生入住工作。政教處團隊_月1.檢查班級外觀文化建設。2.班級管理現場會。3.學生參與清潔紀律公物、教師到崗管理經驗總結會。4.協助學校申報三自育人課題結題工作。政教處團隊_月_班級自主管理效果檢查及總結。2.關工委工作研究。3.學生參與學校管理再培訓。政教處團隊_月1.惠民工作。_、填表、造冊、匯總、上報。2.學生會參與學校管理小結。政教處團隊_月_班級自主管理效果研討。2.三評選活動。評比表彰新三好學生、三自育人特色班級、三自育人特色班級建設優秀班主任。3.班主任績效考核。2022年某年政教處工作計劃（二）一、指導思想：做好少先隊員的思想道德教育工作，

11、推動體驗教育思想的深化和理論的發展，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發有為，努力開拓少先隊工作新局面。二、工作要求：(一)開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優點和不足，與父母老師一起尋找發揚優點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。3

12、、開展創新教育和科技教育。江_曾經說過“創新是一個民族進步的靈魂。”指導隊員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，激發他們進行創新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創新意識和水平。4、加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進行交通法規、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調查等形式了解學生的心理現狀

13、，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。(二)加強班隊基礎建設，充分發揮教育功能1、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報(墻報)記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊活動課，必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的

14、形成。2、加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然！這些必須和家長取得一致才能進行！實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣！也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步！三、加強班級衛生工作全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一用垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。四、積極開展課外活動方面我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。我們還廣泛開展了班會，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極