1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業高考古詩詞鑒賞專題訓練（含答案）1閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。州宅堂前荷花范成大注凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。注范成大(11261193)，今蘇州人，晚年退居家鄉石湖。此詩為范成大外任地方官時所作。(1)本詩頷聯描寫精妙，請試作分析。答： (2)同是寫荷花，本詩與周敦頤的愛蓮說相比，抒發的情感有何異同？請結合詩歌后兩聯作簡要分析。答： 答案：(1)頷聯運用擬人、

2、對比的手法，寫出了荷花晨昏各異的神態與風韻。“有意十分開曉露”準確寫出清晨荷花帶著晶瑩的露珠盡情綻放的風姿；“無情一餉斂斜陽”生動再現荷花在落日的余暉中斂起花瓣冷艷莊重的情態。(2)相同點：都抒發了對荷花的喜愛與贊美之情，并且借花喻人，表達出堅守理想和情操、不與世俗同流合污的高潔志向。不同點：本詩尾聯，詩人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉石湖的荷花以及往來穿梭的游船畫舫，表達了詩人的思鄉之情和歸隱之心。2閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。眉 峰 碧無名氏蹙破眉峰碧。纖手還重執。鎮日相看未足時，忍便使鴛鴦只！薄暮投村驛。風雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴。注鎮日：整天，從早到晚。只：孤

3、獨的。(1)“窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴”一句既形象，又充滿情感。請結合詞句作簡要分析。答： (2)請簡要分析柳永的雨霖鈴與這首詞的異曲同工之處。答： 答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本無聯系，但在特定的環境氛圍中，窗里人通過聯想把芭蕉和自己聯系在一起，與后句的雨水“心頭”“滴”組合在一起。“分明葉上心頭滴”一句，在豐富形象的基礎上，表達出了非常強烈的感情。具體說就是：雨水滴在葉上，也滴在心頭。可更進一步理解為，愁緒像雨水滴在葉上一樣不住地涌上心頭。作者用具體可感的雨水，將心中不斷涌起的愁緒十分生動、形象、強烈地表現了出來。(2)細節描寫“執手”相同，以分手前的動作表現情感。借哀景寫哀

4、情相同。使用虛實結合手法相同：本詞上片虛寫回憶，下片抒寫現實感受；雨霖鈴相反，上片寫眼前分離之景，下片寫對未來的想象。3閱讀下面兩首宋詞，回答問題。浣溪沙蘇軾其二旋抹紅妝看使君，三三五五棘籬門，相挨踏破茜羅裙。老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神村，道逢醉叟臥黃昏。 其三麻葉層層苘葉光，誰家煮繭一村香？隔籬嬌語絡絲娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨軟饑腸，問言豆葉幾時黃？注公元1078年(北宋元豐元年)徐州發生嚴重春旱，作者作為徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭謝雨，沿途經過農村，寫了一組浣溪沙詞記途中觀感。茜羅裙：紅色的羅裙。賽神：也叫迎神賽會，用儀仗、鼓樂、雜戲迎神出廟，周游街巷。搗麨：炒干后搗成

5、粉末。軟：本字為“餪”，有“送食”之義。(1)兩首詞的上闋同是寫農村的女子，在表現手法上有什么不同？請結合詞作簡要分析。答： (2)有人說“捋青搗麨軟饑腸，問言豆葉幾時黃”簡單細節，含蘊不盡，既寫出了現實，又表達了作者的情感。請結合詞作簡要分析。答： 答案：(1)前一首主要是通過外貌描寫和動作描寫來寫農村女子化妝后穿上紅裙爭著看太守的熱鬧歡快情景，表現了農村女子的青春活潑。后一首主要是通過景物描寫和側面描寫來表現農村女子雨后煮繭絡絲的緊張忙碌情景，表現了農村女子的勤勞淳樸。(2)現實：春旱曾給百姓造成的災難之重。“捋青搗麨軟饑腸”，運用細節描寫一位老翁須發垂白，手扶藜杖，抬著那迷離朦朧的雙眼，

6、從未全熟的麥穗上捋下麥粒，希望能夠搗碎之后做成干糧充饑的情景，表現這一場過去了的春旱曾給百姓造成的災難之重。情感：期盼豐收，對農民處境的關切和同情。“問言豆葉幾時黃”運用反問，表達詞人期盼豆類成熟(豆類生長期短，能緩解農村饑荒)，期盼甘霖之后的豐收的美好愿望，關切農民之心、愛民之意躍然紙上。4閱讀下面兩首詩，回答問題。題稚川山水唐戴叔倫eq avs4al(松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。,行人無限秋風思注，隔水青山似故鄉。)新涼宋徐璣eq avs4al(水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。,黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。)注秋風思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風起，思吳中家鄉菰菜、鱸魚

7、，遂命駕而歸。(1)兩首詩都描寫詩人“涼”的心境，在運用手法上有什么異同點？答： (2)兩首詩的三、四句表達的情感有什么不同？請簡要分析。答： 答案：(1)共同點：“涼”是心理感受，兩首詩都通過視覺形象，化無形為有形，構成詩中的“圖畫”，以渲染涼爽的氣氛。不同點：戴詩寫詩人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，與云齊平的樹木，色調蒼蒼，為后文思鄉作鋪墊；徐詩描寫水滿秧齊、水清葉綠，涼意自然而生。戴詩用典，含蓄表達“涼”的深層原因；徐詩運用比擬手法，寫黃鶯也喜歡早晨的清涼時光，在青山的影子里歡快地啼鳴，突出清涼的怡人。(2)戴詩表達了詩人在宦游途中的思歸鄉情。羈旅途中的游子本就懷有無限鄉思

8、，突然發現隔河相望的青山竟有些像故鄉的青山，更牽起無限鄉思之情。徐詩借黃鶯來表達詩人對新涼到來的欣喜和愜意的心情。5閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。子 夜 吳 歌李白秋歌長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征？冬歌明朝驛使發，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？(1)兩首詩表達的思想感情有何異同？答： (2)兩首詩寫作角度明顯不同，請結合詩歌簡要賞析。答： 答案：(1)兩首詩都寫到了女子對遠方征夫的深情思念。秋歌還表達了普通百姓對和平生活的向往(或“對統治者窮兵黷武的批判”)；冬歌則突出表達了女子擔憂征夫受寒，渴望冬衣早日送達的急切心理

9、。(意思對即可)(2)秋歌著眼于大的場景，通過對長安城“萬戶搗衣”的描寫，塑造了思念丈夫的女子群像；冬歌著眼于小的畫面，通過女子“絮征袍”的具體描寫，塑造了牽掛征夫的典型形象。(意思對即可，其他角度言之成理亦可)6閱讀下面兩首詩歌，回答后面的問題。搗 練 子 令李煜深院靜，小庭空，斷續寒砧斷續風。無奈夜長人不寐，數聲和月到簾櫳。春江花月夜(節選)張若虛可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。(1)有人認為“深院靜，小庭空”在語意上有重復之嫌，你的觀點如何？請簡要分析。答：(2)張若虛詩“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”與李煜詞的末尾兩句“無奈夜長人不寐，數聲和月到簾櫳”

10、都是借月表現了人物的情感，他們表現的方式有何不同？請簡要分析。答： 答案：(1)這兩句并不重復，而是詞人有意為之。“深院靜”是寫重重院落，寂靜無聲，令人壓抑、苦悶，側重聽覺感受；“小庭空”是寫庭院小而空蕩，了無生機讓人百無聊賴，側重視覺效果；此二句連用，分別從聽覺和視覺的角度極寫主人公的孤獨與空虛。(意思對即可)(2)李煜詞采用視聽結合、聲色交融的方式，寫出秋月的清光和斷續的搗衣聲共同觸動了詞人內心孤獨的心弦，引發了他的萬千思緒，被動地承受著愁情滿懷之苦。張若虛詩運用了擬人的手法來寫“月”。閨中思婦睹月生愁，思念尤甚，但是多情的月光真誠地依戀著她，卷不走也拂不掉，生動地表現了思婦內心無法擺脫的

11、愁苦和迷惘。(意思對即可)7閱讀下面兩首宋詩，回答后面的問題。秋夜朱淑真eq avs4al(夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。,鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。) 江 上 秋 夜道潛eq avs4al(雨暗蒼江晚未晴，井梧注翻葉動秋聲。,樓頭夜半風吹斷，月在浮云淺處明。)注井梧：井邊的梧桐。(1)這兩首詩中詩人都深夜未眠，其原因各是什么？答： (2)兩詩的最后一句有相似之處，但在詩中表達的情感卻不相同，請作簡要分析。答： 答案：(1)朱淑真的詩中詩人因孤寂傷感而無眠；道潛的詩中詩人因夜雨風急而難眠。(2)朱淑真的詩“月在梧桐缺處明”描繪了一幅梧桐蕭蕭、秋月高懸、秋夜疏朗的月色圖，襯托了詩人的孤寂

12、落寞；道潛的詩“月在浮云淺處明”描繪了一幅風停雨住、月出浮云的清新、寧靜的秋夜月色圖，表達了作者寧靜、愉悅的心境。8閱讀下面兩首唐詩，回答問題。洗竹王貞白道院竹繁教略洗，鳴琴酌酒看扶疏。不圖結實來雙鳳，且要長竿釣巨魚。錦籜裁冠添散逸，玉芽修饌稱清虛。有時記得三天事，自向瑯玕節下書。 竹羅隱籬外清陰接藥闌，曉風交戛碧瑯玕。子猷死后知音少，粉節霜筠謾歲寒。注王貞白(875958)：字有道，號靈溪，信州永豐(今江西省上饒市廣豐區)人。唐末五代十國著名詩人。唐乾寧二年(895)登進士，七年后(902)授職校書郎，嘗與羅隱、方干、貫休同倡和。略洗：稍加砍除叢竹的繁枝。瑯玕：翠竹的美稱。下文“霜筠”義同。

13、藥闌：即藥欄，庭園中芍藥花的圍欄，亦泛指一般花欄。交戛：交錯纏結。子猷：王徽之(338386)，字子猷，東晉名士、書法家，書圣王羲之第五子。生性高傲，放誕不羈，時常東游西逛，后來索性辭官，住在山陰。(1)兩詩中“竹”的意象有哪些作用？請簡要分析。答：(2)同為詠竹詩，兩人所表達的思想情感有何異同？請簡要分析。答： 答案：(1)以竹林之茂密，渲染清幽之氣氛。烘托詩人高雅的志氣、節操。作為行文線索，貫穿全詩內容。(2)相同點：兩詩都塑造了竹子的清俊形象，寄托詩人對竹子的喜愛之情。欣賞竹林風光，終日相依。兩詩都表現了詩人高雅的志節情趣，寄托了淡泊處世的人生理想。詩人愛竹成癖，以竹為友。不同點：王詩要

14、用長竿“釣巨魚”，暗示他有高遠的情懷，渴望有朝一日能報效朝廷，建功立業；而羅詩則運用典故，表示他更愿意過散淡悠閑的生活。(能結合詩歌內容進行分析，言之成理即可)古詩歌仿真押題練(一)1閱讀下面的唐詩，完成(1)(2)題。獨 不 見李白白馬誰家子，黃龍邊塞兒。天山三丈雪，豈是遠行時。春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。風催寒棕響，月入霜閨悲。憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。終然獨不見，流淚空自知。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A這首詩寫白馬子(邊塞兒)遠戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。B“春蕙忽秋草”四句寫出了從春天到秋天，閨中人孤獨難耐，承受著思念的苦痛。C

15、“憶與君別年”兩句寫當年離別時種下的桃樹十分矮小，表達了歲月易逝的悲痛。D“終然獨不見”一句中的“終然”暗示出戍邊之人最終都戰死沙場的悲慘命運。E“終然獨不見”兩句點明題意，使用一個“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。解析：選CDC項，“憶與君別年”兩句表達了閨中人年復一年對戍邊之人的思念之情；D項，“終然”的解釋夸大其辭，“戍邊之人最終都戰死沙場”的說法太絕對。(2)賞析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數詞使用的藝術效果。答： 答案：“百馀尺”運用夸張手法與“種桃齊蛾眉”形成對比，令人產生無限的遐想，寫出桃樹之高，時間的流逝，表達了閨中人對丈夫的思念之苦。(言之有理即可)2閱讀下面的詩歌，完成(

16、1)(2)題。詠竹劉孝先竹生荒野外，梢云聳百尋。無人賞高節，徒自抱貞心。 恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當為吐龍吟。注湘妃：傳說中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃淚灑竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。上宮琴：宮廷一流琴師彈奏的琴。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A“竹生”句既描述了竹惡劣的生長環境，也賦予了竹不圖安逸、不慕奢華的品性。B“梢云”句運用夸張手法，描繪了竹梢高聳入云的情狀，為下文寫“高節”做鋪墊。C“恥染”句表明竹子自感無法與湘妃相比，為不能像湘妃那樣癡情而感到羞愧。D結尾兩句抒寫竹子希望能制成長笛高聲吟唱的愿望，寄寓了作者的獨特情懷。E末句“吐龍吟”運用典故，表達了詩人

17、渴望像龍飛沖天一樣，大展宏圖的遠大抱負。解析：選CEC項，詩句原意是“恥于染上湘妃的淚跡，羞于作上宮的宮琴”，這里的解釋完全弄反了；E項，末句未運用典故，“吐龍吟”意思是發出龍鳴般的聲音，寄寓了詩人堅守高潔的情操。(2)這首詠竹詩運用了托物言志的表現手法，這種寫法在于謙石灰吟(“千錘萬鑿出深山”)詩中也有體現，請以本詩或石灰吟作為例子，談談你對這種手法的理解。答： 答案：托物言志是通過對富有特征的物象的描寫，將物人格化，賦予事物人的品性，來寄托作者志向、情趣或理想的表現手法，這種表現手法往往能達到形象、委婉、深沉感人的藝術效果。詠竹通過描寫竹子身居荒野、高聳向上、外直中空等特點，賦予竹子不慕奢

18、華、不媚俗、高潔、堅貞、追求理想的品性，表達了自己要像竹子一樣堅貞高潔，追求夢想，愿為國家效力的高尚志趣。這種手法在其他詩人的詩中也常有運用。如于謙的石灰吟“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。借石灰經過“千錘萬鑿、烈火焚燒”“清白”“粉末”等特點，將石灰人格化，賦予石灰歷經錘煉、不懼焚燒、不惜粉身碎骨，要留清白在人間的人的品性，寄寓作者為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。石灰吟托物言志，把石灰人格化，委婉形象、深沉動人，極富藝術感染力。3閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。幽居韋應物貴賤雖異等，出門皆有營。獨無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生

19、。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。 時與道人偶，或隨樵者行。自當安蹇劣，誰謂薄世榮。注韋應物：唐代詩人，因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。蹇劣：笨拙。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A開頭兩句以人們為生活奔走營謀的世間常態來反襯作者的幽居生活。B“獨無”二句細致描繪出詩人幽居的情態，透露出無外物牽絆的喜悅。C詩中借用“道人”和“樵者”這樣的形象，表達作者自然脫俗的追求。D最后兩句意在突出作者淳樸守拙的性格特點和看破紅塵后的思鄉情懷。E全詩感觸自然，語氣平和，格調清新，表現出詩人閑居時的愜意自在。解析：選BDB項，“細致描繪”說法錯誤；D項，“看破紅塵后的思鄉情懷”于文無據。(2)韋應物的很多

20、五言古詩受東晉詩人陶淵明的影響較大，一位文學理論家對二人作如下評論：韋蘇州詩，胸中腕中，先有一段真趣，落筆方妙，足見非專以淺淡擬陶者。世人誤認陶詩作淺淡，所以亦不知韋詩也。請結合上面這首幽居和陶淵明的歸園田居(少無適俗韻)或其他陶詩，說說這段詩論認為陶、韋二人詩并不淺顯平淡的理由。答： 答案：陶詩、韋詩中皆先有“真趣”。歸園田居中“采菊東籬下，悠然見南山”用筆平淡自然，但一個“悠然”掩抑不住作者對田園生活的熱愛；幽居中“青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴”寫眼前景自然樸質，但飽含了作者對自然美景的熱愛。這些“淺顯”“平淡”的筆墨中，飽含了作者獨具慧心的情趣，使他們的作品在淺淡中見真趣。 4閱讀下面這首詞，

21、完成(1)(2)題。望江南江南岸北宋王琪江南岸，云樹半晴陰。帆去帆來天亦老，潮生潮落日還沉。南北別離心。興廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。(1)下列對本詞的理解和賞析，不正確的兩項是()A本詞以“江南岸”起句，所寫景物為江岸所見，“半晴陰”是全詞的總體背景。B“帆去帆來”一句巧妙化用李賀詩句“天若有情天亦老”，別離的情感蘊含其中。C下片全部實寫，先正面議論，用“興廢事”三字點出懷古之意，再轉到具體寫景。D詞人即景抒懷，感慨多端，從中我們看到了一個多愁善感、憤世嫉俗的抒情主人公形象。E全詞景中含情，情景交融，轉換自然，用語雖然平易，卻含不盡之意，情韻悠然。解析：選C

22、DC項，“全部實寫”有誤。前兩句議論不是寫實，最后一句是虛寫，不是實寫。D項，“憤世嫉俗”于文無據，詞中詞人只是就眼前之景感慨世事之變，談不上“憤世嫉俗”。(2)詞的結尾寫道“行客莫登臨”，詞人這樣寫的原因是什么？請結合全詞簡要分析。答： 答案：因為云樹半陰半晴，船來船往，潮漲潮落，太陽西沉，令人感慨時光流逝，人世變遷，心生聚散離合之感。而遠眺山下，見煙霧細雨中漁市、酒家渺茫遙遠，又徒添興廢難料、孤獨落寞之情。故言“行客莫登臨”。5閱讀下面的唐詩，完成(1)(2)題。漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。注此詩作于詩人被貶為永

23、州司馬時期。 欸乃：指漁歌，一說指搖櫓聲。(1)對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A這首詩以時間為序，描述了漁翁的活動：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打漁。B三、四句的描寫內容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時已離岸。C日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩歌的感情也由低沉轉入昂揚。D蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”，此詩與“采菊東籬下”一詩風格很相似。E詩中“回看天際下中流，巖上無心云相逐”兩句與南宋詩人陸游漁浦中“漁翁持魚叩舷賣，炯炯綠瞳雙臉丹”都寫出了主人公悠然自得的心境。解析：選CEC項，“欸乃一聲打破了山水的寧靜”說法不準確，這里是以動襯靜的寫法，用“欸乃一聲”恰襯托出山水

24、的寧靜；另外，“感情由低沉轉入昂揚”表述也欠準確，因為本詩作于詩人被貶時期，且本處表現了在悠閑恬靜的詩境中的孤寂落寞的心情。E項，陸游的詩句表現的是漁翁的艱辛，這一點由詩句中漁翁臉頰漲紅、雙眼圓睜、費力叫賣可以看出。(2)詩人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情？請結合詩句作簡要分析。答： 答案：漁翁詩刻畫了一位自由閑適的漁人形象。他飲清湘，燃楚竹，伴山水，唱漁歌，夜宿晨起，駕船打漁，悠閑淡然。詩人借此表達自己遭貶之后對恬淡安適生活和自由人生的向往之情。6閱讀下面的唐詩，完成(1)(2)題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數回細寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同。憶昨賜沾門下省，早朝擎出

25、大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉蓬。注寫：這里指將櫻桃從一個容器倒入另一個容器。賜沾：即沾賜，受到賞賜之意。門下省，杜甫當年任左拾遺，屬門下省。轉蓬：隨風飄轉的蓬草。(1)下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是()A本詩以西蜀村民送朱櫻為由，表達了作者寄寓蜀地時較為復雜、微妙的思想感情。全詩用語總體平易，寓意耐人尋味。B“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實，其中的“也”字暗示出作者所經歷的時空變化。C“數回細寫愁仍破”是說盡管作者十分細心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點，給詩人增添了一絲哀愁。D“萬顆勻圓訝許同”一句中“萬”字寫出了櫻桃數量之多；“訝許同”是說

26、這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。解析：選C“愁”是說為櫻桃碰破而擔心，表現了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點”的說法不妥，詩人此時的心情是喜悅的，并非“給詩人增添了一絲哀愁”。(2)結合全詩的內容，分析“此日嘗新任轉蓬”一句表達了詩人哪些思想感情？答： 答案：“嘗新”(村民贈櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產生的對村民的感激之情。“此日”一詞，暗含對往昔生活的追念，對長安朝廷的思念，有撫今追昔之感。“任”字表明了詩人對漂泊生活的無可奈何之情(若理解成灑脫之情也可以)。7閱讀下面的宋詞，完成(1)(2)題。水龍吟秋興吳則禮秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍

27、，濁醪催貰。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山底事，強成沾灑。注貰(sh)：賒欠。社：一種民間傳統節日的慶祝活動。牛山：晏子春秋載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎！若何去此而死也？”(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項是()A詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時節，描寫了環境特點，營造了悲涼孤寂的氛圍，奠定了全詞的感情基調。B“蒼鬢”句，描寫了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。C“把茱萸細看”與王維詩“遙知兄弟登高處，遍插

28、茱萸少一人”異曲同工，抒發了故鄉親人對身處遠方的詞人的思念。D整首詞所描寫的蕭蕭落木、雨后澄江、云水縈舍、月下江樹的景象，畫面感極強，表現了詞人獨具匠心的構圖能力。E詞的尾句“牛山底事，強成沾灑”，寫的是齊景公登牛山而悲泣的故事，表現出齊景公深感時光易逝。解析：選CEC項，“抒發了故鄉親人對身處遠方的詩人的思念”有誤，“把茱萸細看”抒發的是時光易逝、人生短暫的感慨和詞人對故鄉親人的思念。E項，“寫的是齊景公深感時光易逝”不當，應該是“借用齊景公登牛山而悲泣的故事來抒發詞人對時光易逝的人生感嘆”。(2)下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社”一句。請結合全詞簡要賞析這一句。答

29、： 答案：這一句描寫了詞人酒醉中的夢境(或“想象”)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動。與下文醒來后眼前孤獨漂泊的生活形成鮮明的對比(或“襯托”“虛實結合”)，表現了詞人的羈旅愁苦和對家人的思念之情。8閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。七月二十九日崇讓宅宴作李商隱露如微霰下前池，月過回塘萬竹悲。浮世本來多聚散，紅蕖何事亦離披？悠揚歸夢惟燈見，濩落生涯獨酒知。豈到白頭長只爾，嵩陽松雪有心期。注崇讓宅：洛陽崇讓坊王茂元宅。此時詩人在朝廷受到排擠，暫住岳父王茂元家，妻子仍在京城長安。紅蕖：紅蓮。濩落：空虛冷落。嵩：即河南嵩山，古代學道隱居之地。(1)下列對本詩的理解，不正確

30、的兩項是()A一、二句的意思是露凝如細小的冰粒，說明露重天寒。風搖翠竹，颯颯作響，也像在悲泣一般。B第三句“聚散”重點是在“散”上；第四句嘆惜池中紅蓮不解詩人情懷，猶在風中盛開。C第五句“悠揚”形容“歸夢”的悠長。“惟燈見”使人仿佛看到一盞孤燈伴著詩人朦朧入夢的景象。D第八句“松雪”喻高潔的品性和節操，指的是詩人的高遠志向。E親朋會飲，本為樂事。但此詩所寫卻不是宴飲之樂，而是由此引發的詩人的幽怨悲情。解析：選BDB項，第四句的意思是：池中的紅蓮，為什么也被風吹得零落繽紛呢？對紅蓮的痛惜，正是對人生難得團聚的痛惜。故“嘆惜池中紅蓮不解詩人情懷，猶在風中盛開”理解不當。D項，“高遠志向”不當，指的

31、應是“詩人出世歸隱之心”。(2)錢良擇評論此詩“情深于言”。請從情景關系的角度分析本詩“情深”的具體表現。答： 答案：詩人用像冰粒一樣的露水、悲泣的竹子，觸動加深了心境的凄涼；紅蓮的離披，也象征著顛沛流離，與妻子分離的悲涼；客中苦酒，寒夜孤燈，表現出詩人孤獨、失意之悲；嵩山的松雪，好像也在召喚著詩人歸去，表現出詩人的歸隱之心，但這也是詩人無可奈何，壯志未遂的幽憤。總之，沒有一物不解人意，不含著深情。因情見景，情由景發，情景交融，融為一體，讀之撼動人心。古詩歌仿真押題練(二)1閱讀下面的詩歌，完成(1)(2)題。沙丘城下寄杜甫 李白我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌

32、空復情。思君若汶水，浩蕩寄南征。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A詩歌首句劈頭自問，其中暗含詩人無所事事的煩悶。B三、四句用“古樹”和“秋聲”交代詩人居住的環境。C“魯酒不可醉”中的“魯”指的是當時詩人所在地山東，這句詩是說魯酒不能醉人。D第六句“空復情”中“空”的意思是徒勞地、白白地。E最后兩句是說想要解除思念就跟隨汶水一路南行。解析：選CEC項，“不能醉人”錯，應該是“魯酒再好，我也沒有那個興趣去痛飲酣醉”。E項，“想要解除思念就跟隨汶水一路南行”錯，應為“我的思念之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行”。(2)從結尾來看，這是一首思念之作，請簡要說明中間四句是如何

33、表達思念之情的。答： 答案：三、四句借景抒情，詩人借蕭瑟凄清的環境，表達了對友人的思念之苦；五、六兩句借事抒情，詩人借助“魯酒”和“齊歌”排遣愁緒，但沒有成功，表達了對友人的思念之深。(意思對即可)2閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。墨花蘇軾 世多以墨畫山水竹石人物者，未有以畫花者也。汴人尹白能之，為賦一首。造物本無物，忽然非所難。花心起墨暈，春色散毫端。縹緲形才具，扶疏態自完。蓮風盡傾倒，杏雨半披殘。獨有狂居士，求為墨牡丹。兼書平子賦，歸向雪堂看。注扶疏：枝葉繁茂分披貌。 平子賦：張衡字平子，文選卷十五有張衡歸田賦，李善注：“張衡仕不得志，欲歸于田，因作此賦。” 雪堂：蘇軾被貶黃州時居住

34、躬耕之所。(1)下面對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A詩人認為尹白畫墨牡丹，一如萬物的生成一樣自然而然，不是什么難事。B三、四兩句描述畫家運筆創作的效果，墨暈由花心散開，春色在筆端顯露。C五至八句借創作蓮花、杏花的有關經歷，描摹墨牡丹的優美形貌和情態。D“縹緲形才具，扶疏態自完”兩句詩，體現了中國傳統詩畫創作對“形似”的看重。E結尾兩句表明詩人鐘愛墨牡丹，將帶著這一書畫作品回到雪堂用心守護。解析：選CDC項，“五至八句借創作蓮花、杏花的有關經歷”錯，作者是說“經歷風雨的洗禮，蓮花容易被吹斷，杏花容易凋殘”。D項，“形似”錯，應為“神似”。(2)“狂居士”是蘇軾謫居黃州時的自稱，請結合詩

35、句簡要分析，蘇軾“求為墨牡丹”的舉動寄托了自己怎樣的思想感情。答： 答案：雖然以墨畫花少見，但是眼前的墨牡丹依然在墨暈中顯出春色殊為不易。蘇軾被貶黃州而能躬耕不輟，人生際遇也像墨牡丹一樣不尋常。墨牡丹能夠引起蘇軾情感上的共鳴，他對墨牡丹堅忍不拔品格的贊美意在表明自己在面對厄運時也要堅貞不屈的心志。3閱讀下面的唐詩，完成(1)(2)題。還 山 宅楊師道暮春還舊嶺，徙倚玩年華。芳草無行徑，空山正落花。垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎注。鳥散茅檐靜，云披澗戶斜。依然此泉路，猶是昔煙霞。注槎(ch)：指小舟。(1)下列對這首詩的理解，不正確的兩項是()A首聯中“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指盡情享受美好春光

36、。B第二聯描寫了暮春的衰敗景象：荒草彌漫，空山寂靜，落花飄零。C第三聯寫輕風吹拂垂藤掃過幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。D本詩第二、三聯對仗尤為巧妙，既有上下句對仗，又有句內對仗。E第四聯展示了山宅風貌，寫出了鳥散去后環境安靜下來時詩人的悠閑心情。解析：選BEB項，“衰敗景象”與全詩意境不符。E項，“寫出了的悠閑心情”錯，應該是“明寫鳥散”，暗寫詩人人去屋空、物是人非的傷感。(2)有人說，詩題“還山宅”中的“還”字是最能體現全詩主旨的“詩眼”，除了首聯直接點明“還”字以外，全詩處處都是圍繞“還”來寫的。請選取詩中的任意兩聯(首聯除外)簡要分析。答： 答案：第四聯寫詩人回到山宅，驚散了棲息在茅

37、檐下的鳥兒，山宅因此安靜下來，暗示詩人久未還家，山宅已被鳥兒占據。(或者回到山宅驚飛了鳥兒，茅檐是曾經居住的地方，體現“還”。)尾聯寫詩人回到山宅之后，所經泉路依舊，看到煙霞如昔，這些都是詩人熟悉的舊時風景，再次突出了“還”字。(或者“依然”“猶是”“此泉路”“昔煙霞”暗含了還時與昔時的對比，體現“還”。)4閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。沁園春答九華葉賢良劉克莊一卷陰符，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍跳。牛角書生，虬豪客，談笑皆堪折簡招。依稀記，曾請纓系粵，草檄征遼。當年目視云霄，誰信道、凄涼今折腰。悵燕然未勒，南歸草草；長安不見，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊，

38、歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋。注劉克莊：南宋詞人，其詞繼承了辛棄疾的愛國主義傳統及豪放風格。牛角書生：用隋末英雄李密少年時牛背上讀書遇權臣楊素事。虬豪客：此為唐人小說虬髯客傳中的人物，用虬髯客張仲堅遇李靖，折服于李世民事。燕然：即燕然山。后漢書竇憲傳記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。磊塊：一作壘塊，世說新語任誕篇云：“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之。”(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是()A起首三句連用三個數詞，塑造出作者年少時精通韜略、武藝高強的形象。B“曾請纓”與王勃滕王閣序“無路請纓”的“請纓”，都指投軍報國。C“折腰”反用陶潛作彭澤令不

39、肯為五斗米折腰事，暗指自己今日不得志。D“悵燕然未勒”兩句寫出了詞人未能出擊強敵、勒石紀功而草草南歸的歉疚之情。E本詞上下片情感抒發一致，均表達內心報國無門的憤慨之情。解析：選DED項，“悵燕然未勒”，用了典故。后漢書竇憲傳所載竇憲登燕然山，刻石紀功而還，表達了詞人功名未就、報國無門的悵恨。E項，本詞上下片情感抒發并不一致，上片主要抒發的是當年豪邁激昂之情。(2)劉克莊此詞與辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古都借用古人古事來塑造形象、表達情感，試比較這兩首詞，簡要分析其塑造的自我形象或表達的思想感情有何不同。答： 答案：本詞上片從尚文習武、談笑交游、建功立業等方面，塑造了作者理想中的人物，實際上正是詞

40、人的自我形象。這樣的形象，氣魄豪邁，感情激昂。下片表達了詞人功名未就、報國無門的悵恨。塑造了一個華發蒼顏的形象，一個滿腔憂憤的形象，一個烈士暮年、壯心不已的形象。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古上片作者發的是思古之幽情，寫的是現實的感慨。無論是孫權或劉裕，都是從百戰中開創基業，建國東南的。這和南宋統治者茍且偷安于江左、忍氣吞聲的怯懦表現，是多么鮮明的對照！下片辛棄疾感到不堪回首的是，隆興和議以來，朝廷茍且偷安，放棄了多少北伐抗金的好時機，使得自己南歸四十多年，而恢復中原的壯志無從實現。在這里，深沉的時代悲哀和個人身世的感慨交織在一起。5閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。虎丘題壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業沉

41、，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深。注虎丘，蘇州名勝，相傳內有春秋時吳王闔閭墓。陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。吹篪(ch)客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂器。(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾題西林壁、譚嗣同獄中題壁都是題壁詩。B起句寫吳王霸業成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C頷聯拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲

42、相合，虛實相生，意境闊大。D頷聯中數字“千”“萬”并非實指，這種用法與“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“兩”“一”一致。E頸聯以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。解析：選DED項，“兩”和“一”是實指；E項，頸聯字面上寫的是春秋時吳越之爭給人們帶來的災難。連年的戰爭使戰士們流盡了血淚；西風中，吳宮的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。實際上，詩人詠史是為了抒發自己的心緒。他是明朝遺民，其父陳邦彥在抗清戰爭中殉難；國仇家恨，常形諸筆端。兩句中的“征士淚”“美人心”都暗指當時南方的抗清斗爭和他自己的家國之痛。(2)請結合全詩說說尾聯表現了作者怎樣的思想感情

43、。答： 答案：尾聯用典，以伍子胥自比，寫自己身負國難家仇，含蓄地表達了反清復明的大志。“秋又深”三字，使人想見瑟瑟秋風，森森寒氣，詩人于時局艱難之時，又覺前途迷茫。(意思對即可)6閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。西江月注蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。注這首詞寫于作者被貶黃州期間。(1)下列對這首詞的理解和分析，不正確的兩項是()A上片“新涼”中“涼”字用得很妙，其原因是“涼”字傳達出詞人內心的傷感、悔恨之情。B詞人將自己的情感融于充斥廊廡間的西風落葉之聲，營造出一種凄清寒涼的意境。C“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”表達出詞人念遠懷人的情思與希望被人理解的深意。D本詞在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。E這首詞的語言不尚藻飾，用語平穩妥帖而又蘊含深意，富于人生哲理，十分耐人尋味。解析