北師大版七年級數學下冊 回顧與思考(3) 課件_第1頁
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文檔簡介

再探“全等三角形”活動一：（1）請說出你們小組設計的具體數據；（2）說明在設計中運用了哪種三角形的全等條件；相信你是最棒的！請選擇組內最喜歡的圖形編題要求：1、兩位同學到黑板展示，一位畫圖、一位書寫已知和求證；2、設計的題目要越簡單越好；3、要運用得到三角形全等的條件；4、座位上的同學可以選擇組內的任何一個圖形進行問題的編制。活動二：活動三：（1）請小組同學在合作的前提下，對題目的已知和求證分別改編；（2）請盡可能多提出設計方案；（3）將研究成果書寫在學案上，以小組為單位展示，并簡單介紹你們設計的題目的解題思路。交流與分享牛刀小試：老師家的三角形玻璃碎了，想去配一塊一模一樣的玻璃，老師該帶哪塊去呢？謝謝專家和教師指導再見!

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