1、初中英語學(xué)習(xí)方法計劃初中英語學(xué)習(xí)方法計劃初中英語學(xué)習(xí)方法計劃初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)每一個英語初學(xué)者總希望他人告訴他學(xué)好英語的訣竅或捷徑，經(jīng)過近幾年的英語講課，我以為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走，但有方法可循。科學(xué)的方法，可以使我們的英語學(xué)習(xí)達到事半功倍的見效。一、“興趣”是學(xué)好英語的前提興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和急迫的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣喜好似智力技術(shù)更能促使學(xué)生勤勞學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。由于只有l(wèi)ovewhatyoudo，才會getwhatyoulove。人常常一旦愛上某件事，即便不讓他去做，他也非去做不可以，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生

2、和發(fā)展起來的，并且變得愈來愈濃。怎樣在英語講課中培育和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我以為，應(yīng)做好以下幾方面。第一，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深邃的愛和理解教授給學(xué)生，要把自己最真切、最漂亮、最張揚、最健康、最陽光而最豐饒獨到激情的東西顯現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共識，激起他們心里深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力。優(yōu)選文庫其次，運用靈巧多變的講課手段，將教材所設(shè)置的狀況生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆劃、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)換學(xué)生多種感官，將其引入特定的

3、情境，在擁有游戲性、興趣性、故事性、研究性、競爭性等各樣活動中獲取樂趣，增加知識。最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進行興趣培育的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只需體驗一次成功的歡喜，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功夢想，在講堂講課中爭取讓每個學(xué)生都能獲取成功的體驗，使每個學(xué)生在不停獲取成功的過程中產(chǎn)生獲取更大成功的夢想。二、“模擬”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)說到模擬，我們一般想到的是發(fā)音，的確純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，他人也會對你的英語水平刮目相待。假如發(fā)音不好，即便你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對此后的聽力會帶來必然的困難。因此，要不惜

4、全部代價勤苦模擬，掌握好每一個音素，千萬不要以為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會致使你學(xué)習(xí)中的殘破。有位成功人士談他學(xué)英語的訣要時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外-2優(yōu)選文庫國人怎么寫，我就怎么寫。”世界有名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思慮語言的時候，不是考慮我們對它認識多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說終歸，學(xué)英語就是模擬那種腔，那種調(diào)，那種味兒。要打破語音關(guān)，先要理解單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上掌握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，從而練習(xí)語調(diào)解節(jié)奏。練習(xí)時最好模擬原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自

5、己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣簡單發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個無聊的過程，惟有耐心、仔細和恒心，才會有進步。我們常說，Wellbegunishalfdone(良好的初步是成功的一半)，學(xué)英語必然要有一個好的初步。三、“氣氛”是學(xué)好英語的門路以前有人向老外討教，WhatsthebestwayoflearningEnglish?(學(xué)英語的最正確方法是什么?)老外隨口便說：“GototheUnitedStatesormarryanAmerican.(到美國去或與一個美國人成婚)如不可以能做到，就WatchAmericanmovies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫秀才不出門，便知天下事嗎?

6、，在家看一部電影就好似在美國生活了一天。”這些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。可是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真切英語的機會特別有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是講堂，-3優(yōu)選文庫因此我們絕不可以小氣口語訓(xùn)練的時間，不可以以為講課任務(wù)完不可以，而任意砍掉教材中供給的很多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時間讓學(xué)生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好Workinpairs,Readandsay,Speakout,Groupdiscussion和Interview等各樣口語活動，創(chuàng)辦一個近似自然的語言環(huán)境，用與平時生活有關(guān)的小對話，如起居、節(jié)假日、誕辰聚會、拜見、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生

7、有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。學(xué)生想在講堂上有好的表現(xiàn)，課前必然去踴躍準備。把生活引入講堂，再把講堂上所學(xué)到的知識延長到生活中，這樣學(xué)生無時無刻不在感覺英語，鍛煉英語，打破口語屏障。四、“毅力”是學(xué)好英語的保證在人生道路上走得比較遠、比較好的人，其實不是都是特別聰慧，但必然是那些肯下苦功的平時人，英語學(xué)得好的，也其實不是都是智商很高的人，而是那些常年不屈不撓，在聽、說、讀、寫、譯方面付出勤勞汗水的人。俗語說：“一份耕作一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個遲緩、長期的過程，你永久不可以能像很多廣告上承諾的那樣幾禮拜、幾個月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后邊越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。我們每日

8、要面對無數(shù)次的失敗，要承受很多心理和生理壓力。比方記一個單詞，背了十幾遍都沒有記著，最后花了好大的勁終于牽強記著了，可沒隔幾日又消逝得藏形匿影。一次次地重復(fù)這樣的失敗，-4優(yōu)選文庫的確帶給學(xué)生很多的無望甚至是無望。可以說沒有一個人以為記單詞是一件幸福快樂的事。此時現(xiàn)在，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或許一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們建立自尊、自信，從而以必然的心理優(yōu)勢踴躍投入到學(xué)習(xí)活動中去。詳細地說，就是把生活與講堂講課聯(lián)合起來，用格言勵志、風(fēng)趣和笑話遣散、減少學(xué)生的傷心和壓力，緩解學(xué)生的疲備，讓他們在艱難跋涉中感覺快樂，從而忘記學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲備。在練口語時，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培育學(xué)生閱讀能力時，盡量挑一些學(xué)生喜歡看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單一而又無聊的勞動，必然要選擇學(xué)生精力最充分的時間進行背誦，這樣不會取消學(xué)生對英語的興趣，并且見效好;