1、六年級英語上冊Unit9Greatcitiesoftheworld導教學設計牛津上海版深圳用六年級英語上冊Unit9Greatcitiesoftheworld導教學設計牛津上海版深圳用6/6六年級英語上冊Unit9Greatcitiesoftheworld導教學設計牛津上海版深圳用年級設計時間學習內容學習目標學習重點學習難點學習準備導學過程Greatcitiesoftheworld六學科英語課型新授授課教師總課時25授課時間Module3Unit9GreatcitiesoftheworldP58-59（period1）學習語匯capital,north,east,west,south,inth

2、enorth/eastof掌握句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.語匯capital,north,east,west,south,inthenorth/eastof句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.正確使用句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.進行問答

3、。錄音機、課件、教學設計。集體備課二度備課溫故互查：兩人一組互查上一單元的詞匯。設問導讀：先讓學生說說暑期的旅游活動。教師介紹旅游城市北京，并出示北京的圖片，說明它是中國的國都。出示問題：1WhoisthecapitalofChina?2WhereisitinChina?3WhereisShanghai?HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?自學感悟：播放錄音，學生邊看對話，邊聽錄音，依照上面的問題理解對話內容，劃出不理解的地方，找出問題的答案。2再次播放錄音，邊聽邊跟讀。3自讀對話若干遍。合作研究：1兩人小組進行對話練習。2四人

4、小組就問題答案進行交流，并談論導你不理解的地方。牢固練習：學完成P59的反響練習，并核對答案。過拓展延伸：程完成兩導兩練P75的練習三。Unit9Greatcitiesoftheworld（1）板書設計capital,north,east,west,south,inthenorth/eastofHowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.導學反思年級設計時間學習內容學習目標學習重點學習難點學習準備六年級英語（上）課堂導教學設計六學科英語課型新授授課教師總課時26授課時間Module3Unit9

5、GreatcitiesoftheworldP60-61（period2）1學習詞匯：touristbuilding經過Lookandread的閱讀，培養學生的閱讀能力。詞匯：touristbuilding鑒別主題句，按意群閱讀篇章。鑒別主題句，按意群閱讀篇章。相關資料及課件、錄音機、教學設計。集體備課二度備課溫故互查：兩人小組進行以下對話練習：S1：Howlongdoesittaketogetto?S2：Ittakesabouthours.設問導讀：出示P61的問題卡1，2，讓學生依照問題閱讀Beijing和Tokyo。自學感悟：1播放錄音，學生邊看邊聽錄音，依照問題卡中的問題理解閱讀內容，劃

6、出不理解的地方，找出問題的答案，并寫在本上。2再次播放錄音，邊聽邊跟讀。合作研究：四人小組合作，談論交流上述答案，并核對校正。導學過程板書設計導學反思牢固練習：模擬前兩個問題卡，補全問題卡三，并根據問題，閱讀London。再次播放錄音，學生邊聽邊跟讀若干遍。拓展延伸：試著復述三個閱讀中的兩個，其中，Beijing必定復述。Unit9Greatcitiesoftheworld（2）BeijingisthecapitalofChina.like/enjoy/love+v-ing六年級英語（上）課堂導教學設計年級設計時間學習內容學習目標學習重點學習難點學習準備導學過程六學科英語課型新授授課教師總課時

7、27授課時間Module3Unit9GreatcitiesoftheworldP62-63(period3）1.復習字母a和字母組合er,ir,ur,or在單詞中的發音。2.牢固運用句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.字母a和字母組合er,ir,ur,or在單詞中的發音。句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.正確運用句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.相關資料及課件、錄音機、教學設計。集體備課二度備課溫故互查：兩人互相復述閱讀語段Beijing.寫作練習：依照P62Thinkandwrite中的圖片，完成寫作練習。小組互查。合作研究：出示Askandanswer的圖表，兩人小組合作進行問答練習。S1：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?S2：Ittakesaboutby.語音學習：1.出示Learnthesounds的單詞，請學生模擬朗讀，教師進行總結。er,ir,ur,or/?:/2.請學生完成Listenandcircle的練習，爾后核