1、2021年工作參考總結-半年工作參考總結教師半年工作總結教師半年來，在各位領導和教師的熱心支持和協助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結。師德表現,平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。在教學工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷

2、歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合才能的培養，有認識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養。保證每一節課的質量。3、認真及時修正作業，留意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學經歷，努力探究適宜本人的教學方式。本學年平均每周聽課一到二節，對本人的教學促進特別大。5、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，使本人的教學水平得到特別大的提高，但

3、也使我認識到了本人在教學方面的缺乏之處。6、致力于教學研究，做到理論聯絡實際，把平時教學中的所得寫下來，用于指導我教學。半年以來在各級報刊上發表了20余篇教學輔導文章。指導學生發表作文7篇。我平時特別注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，處理他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃重，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。以上是我半年來的工作總結,缺乏之處請各位領導及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。半年工作總結教師高三階段，重點結合教學改革，深化研究考綱，不斷改良和制定復習的策略和方法。不管那一階段的研究，我們都借鑒現有的教學成

4、果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的方式進展實踐。高三復習的點滴感悟回憶高三復習的全過程，總結經歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對今后的高三復習提供借鑒。注重以人為本，營建和諧、健康的復習空間是成功復習的根底教育改革的首要目確實實是“以人為本，促進學生和諧健康地開展”，高三數學教學因而也不例外。注重學生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，獲得好的學習成績，考取一個理想大學的美妙愿望。這是我們高考復習成功的有利要素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，理解學生，留意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層

5、次要求，分層設置征詢題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。如此就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學注重學生的心理素養的培養，在數學學學習中，健全學生的人格質量。心理素養是適應環境，贏得學習，獲得成功的必要條件。留意學生的心理調理，是高考復習的重要環節。首先應留意學生意志質量的培養，提高學生心理的耐壓力。由于數學的抽象性，數學的學習會經常伴隨著困難，數學為磨練意志，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數學復習過程中，要留意教育學生勇于面對失敗，對學生提出的征詢題，不要輕易解答，而是要協助他們探究。同時要冷淡學生的考試成績，要關注學生的進步，覺察學生的征詢題，鼓舞學生再接再厲。

6、只有經歷磨練，才會真正體會成功的歡樂，自決心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變才能。其次是培養學生嚴謹的治學態度，在研究數學中質量得到開展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹的才能，語言表達才能的調查。因而在高三數學復習中必需要留意培養學生嚴謹的治學態度，一絲不茍的學習精神。注重“雙基”教學，夯實根底是成功復習的保證注重課本，狠抓根底知識的教學，建構學生的良好知識構造和認知構造。數學根底知識是培養才能、提高數學素養的載體，良好的知識構造是高效應用知識的保證，必須給予高度注重。縱觀高考試題，許多試題源于課本，是課本例題、習題的組合、加工和拓展，充分表現出課本教材的根本作用。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，留意知識構造的重組與概括，提示其內在的聯絡與規律，從中提煉出思想方法是成功復習保證。加強學生數學思維才能的訓練和培養，確保學生才能水平的發揮。高考數學命題注重才能立意，數學的核心才能是思維才能，它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復習過程中，我們力爭做到精講題，練得法，重過程，講到位。選題要留意典型性、目的性、針對性。訓練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型