1、教第 19 課“ 日出之國” 與“ 新月之鄉(xiāng)”明白大化改新的基本內(nèi)容和穆罕默德的主要活動；教學(xué)重點材 分析教學(xué)難點明白大化改新的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,如何培育在逆境和危機中學(xué)習(xí)他人特長的優(yōu)良品質(zhì)；明白大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響；學(xué)問與技能 敘述穆罕默德的主要活動,明白伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳 播,培育閱讀懂得才能和語言表達才能；通過明白日本大化改新的主要內(nèi)容和影響,爭論改革 以及仿照和學(xué)習(xí)他人特長的積極作用；教過程與方法通過閱讀課本內(nèi)容,敘述穆罕默德的主要事跡并借此學(xué)明白伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播；目標通過明白日本大化改新是學(xué)習(xí)與仿照中國文明的史實,懂得善于學(xué)習(xí)和仿照他人是提高自身素養(yǎng)的一種重要 途徑

2、；情感態(tài)度 通過明白穆罕默德的主要活動,學(xué)習(xí)他不畏困難的堅 與價值觀 強意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠大理想；教第 19 課“ 日出之國” 與“ 新月之鄉(xiāng)”學(xué)學(xué)老師活動生內(nèi)活容提到日本,或許同學(xué)們比較熟識,你對日本究竟明白多少呢？動導(dǎo)同學(xué)師對同學(xué)的回答賜予確定和勉勵,指出：古代中日兩國友好往來,暢所入唐文化對日本產(chǎn)生了深遠影響,這是炎黃子孫的自豪和榮耀； 那么古代欲新日本是一個什么樣的民族, 我們從中又會獲得什么啟示呢？本節(jié)課就讓言；課人們來學(xué)習(xí)第十九課；要求同學(xué)閱讀本目內(nèi)容,然后老師說明1、古代日本的形成過程；2、 老師指導(dǎo)同學(xué)歸納大化改新的緣由、時間、內(nèi)容和影響學(xué)善3、要求同學(xué)互助

3、研討：日本是一個島國,國土有限,資源同學(xué)匱乏,但日本成為世界現(xiàn)今其次經(jīng)濟大國,從今日學(xué)習(xí)古代日本于這段歷史你有何啟示？模4、老師提問：日本民族是怎樣對待其他民族特長的？摸索仿老師賜予確定和夸獎, 最終讓同學(xué)達成共識： 日本善于學(xué)習(xí)的回答其他民族的特長, 并加以仿照, 變成自己的東西以克服自身的不民足；族其實學(xué)習(xí)他人之長, 克服自己之短,這也是中華民族的美德,習(xí)我們應(yīng)當發(fā)揚光大；探老師：在對日本民族有了新的熟識之后,讓我們再來追尋阿究拉伯世界的腳印“ 新月之鄉(xiāng)”；要求同學(xué)閱讀本目內(nèi)容,摸索：1、世界三大宗教的名稱是什么,創(chuàng)始人分別是誰？大2、歸納穆罕默德創(chuàng)建伊斯蘭教的主要活動、伊斯蘭教的教同學(xué)漠

4、義及其經(jīng)典；的3、要求同學(xué)互助研討： （1）從穆罕默 德身上我們得到了什摸索帝并回么啟示？（ 2）阿拉伯國家后來成為一個什么樣的國家？國老師對同學(xué)發(fā)言賜予夸獎和確定,讓同學(xué) 從中體會“ 逆境答也可成才” 的道理,在逆境中不要喪氣,勇于克服困難,勇往直前；鞏 固 小 結(jié)第 19 課“ 日出之國” 與“ 新月之鄉(xiāng)”同學(xué)談本課學(xué)習(xí)收成老師終止語： 日本和阿拉伯在當今世界上占有非常重要的位置,在今日的世界政治和經(jīng)濟生活中發(fā)揮著重要作用,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了這兩個國家和地區(qū)在歷史上留下的腳印,但愿我們能從中有所啟示,有所感悟；1. 公元 7 世紀時,日本孝德天皇頒布改新詔書,進行改革,史稱大化改新

5、；這次改革仿效的是（）A.中國隋唐制度 B. 中國明清制度 C. 希臘共和國制度 D.羅馬元首制度2. 以下各項與日本大化改新有關(guān)的是（）大和統(tǒng)一日本本土實行“ 班田收授法”實行租庸調(diào)制度, 統(tǒng)一租稅廢止世襲貴族統(tǒng)治制度,建立中心集權(quán)體制A. B. C. D. 3. 大化改新發(fā)生在（）A.公元前 646 年 B.622年 C.公元前 622 年 D.646年4. 穆罕默德創(chuàng)立的宗教是（）A.道教 B. 伊斯蘭教 C.佛教 D.基督教5. 下圖為銀川南關(guān)清真寺, 是當?shù)刂匾穆眯芯包c, 每天都有眾多的穆斯林來知 識 反 饋做禮拜；依據(jù)圖文信息和所學(xué)學(xué)問,它所反映的宗教信仰是（）A.道教 B.基督

6、教 C.佛教 D.伊斯蘭教6. 伊斯蘭教的經(jīng)典是（）A.圣經(jīng) B.古蘭經(jīng) C.神曲 D.金剛經(jīng)7. 穆罕默德將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統(tǒng)一體的紐帶是（）A.政治口號 B.經(jīng)濟實力 C.個人魅力 D. 宗教信仰8. 伊斯蘭教體系的基礎(chǔ)是（）猶太教基督教本民族的原始宗教佛教A. B. C. D.9. 在阿拉伯國家統(tǒng)一過程中起重要作用的宗教是（）A.基督教 B.佛教 C.伊斯蘭教 D. 猶太教10. 穆罕默德的繼承者創(chuàng)立的阿拉伯大帝國地跨（）A.亞非歐三洲 B.歐亞美三洲 C.亞非美三洲 D.歐非美三洲11. 我國唐朝時期對外交往頻繁,當時與唐朝往來的國家,從東向西有日本、新羅、天竺、大食等,你知道大食是指以下哪一國家嗎（）A.羅馬帝國 B. 埃及 C. 拜占廷（東羅馬帝國） D. 阿拉伯帝國12. 下圖是伊斯蘭教的第一圣地,每年都有來自世界各地的上百萬穆斯林集合在此,預(yù)備朝覲；此地應(yīng)是（）A.麥