1、 初三年級學生大會上的發言各位同學、班主任：大家下午好！非常不好意思，今天又把大家召集到一塊。在這悶熱的天氣里，蝸居在這個不大的空間里，絕對不是一件愜意、享受的事情，所以我們能安安靜靜的、認認真真的開完這場無論從哪個角度看都必須要開的會議，我們就是成功的，就是勝利的。今天，我要和大家就這幾組詞做個交流：角色、責任；現實、理想；付出、回報。時間不會太長，說得好要聽，說得不好也要聽，因為必須得聽，沒有選擇，因為你們和我們已經很切實的面對這幾個問題了。首先我們一起聊聊“角色和責任”，這是咱們思品課9年級第一單元的內容，教學進度快的班級可能已經涉及到了，今天咱們不談教學內容，那是咱們思品課的事情。我想

2、和大家交流的“角色和責任”是很狹隘的，是很自私的，因為談的都是和“你”有關的角色和責任。我先和大家韶韶我的寶貝兒子，兒子今年上小學一年級了，有天晚上他剛洗完澡，滿身是水，我就習慣性的拿著一條毛巾去給他擦拭，可誰知，兒子卻對我說：“老爸，我長大了，已經是一名小學生了，你不能再幫我擦水，這是我該做的事情了！你幫我擦水，就是對我的溺愛，不好！”于是乎，我就拎這條毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告訴了你們這個故事。其實，你們和我那7歲的兒子一樣，曾經，你們也非常明白自己所扮演的角色和所應該承擔的責任，只是，隨著年齡的長大，你們學會了放松自己，甚至忽略了自己，不能說不明白，應該是不愿意承認自己的角色，裝

3、糊涂；所以就名正言順的推脫了自己的責任，真逃避。兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現在走向青年的你們，已經沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產生的相應的責任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們去熟悉新環境，了解新同學，熟悉新老師；一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智；現在，你們是畢業班的學生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學生私下和我交流的時候問我：畢業班和初一初二有啥不同？我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學，還有國家社會，當

4、然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關心你的人愛護你的人？我現在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業班的即將面臨畢業的即將面臨嚴峻競爭的即將接收殘酷挑戰的學生，你的責任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關心愛護你的人。聊完了“角色和責任”，我們繼續下一個話題“現實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”學校已經不是與世隔絕的象牙塔，尤其是我們這類型的學校更是如此，我們在做各位不僅頻繁的接觸社會，甚至有部分同學已經深入到了社會現實中。據我了解，在剛剛

5、過去的這個暑假，我們有很大一部分同學已經在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，他讓我們接觸到了這個社會，讓我們看到了非常現實的現實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人站店，發傳單做促銷，飯店端盤子洗碗我不是看不起這些職業，360行，行行出狀元，只要你肯努力堅持不懈也一定可以在平凡的工作崗位上作出光輝的業績?？墒牵覀兠约旱男乜?，捫心自問下，你就真的能接受自己做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣？在這，我們不妨回憶下兒時，當老師第一次問我們的理想的時候你是怎么回答的？軍人、醫生、科學家、教師、警察、政府官員你現在離這些理想是近了，還是越走越遠了？有同學曾經開玩

6、笑的和我說：“老師，要理想干嘛？走一步是一步嘛，就連鄧小平爺爺都說過摸著石頭過河的！”我說你這個呆瓜，你是錯誤的理解了我們鄧爺爺的話，摸著石頭過河，那也是有方向的啊，那些河底的石頭給我們提供了方向?。±硐刖褪俏覀兊姆较?，人若無理想就像無頭蒼蠅一樣，會到處亂撞，四處碰壁。如果到了今天，你還不能較為明確的告訴自己：“我長大了干什么？我這一輩子準備怎么過？”，你就是那只到處亂飛的無頭蒼蠅，毫無目標，沒有方向，越發的覺得現實的殘忍與不公，也就會越發的放縱自己，從而陷入一個萬劫不復的惡性循環中，你這一輩子就完蛋了。所以，我在這，再一次的明確告訴大家：現實就是不好好學習，就不能順順利利的畢業；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現實，現實就是這么殘忍！理想就是，你現在就必須要有的，這輩子一