1、小學數學教師工作計劃數學教工作計劃1一、指導堅決貫徹的教學工作政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式，活躍課堂氣氛，教學。以的各種，及的為主導，認真鉆研新課程標準，切實落實新課標。教學目標結合上學期的工作總結及成績，對自己的教學進行查缺補漏，對不同的采取針對性的。我班成績還是差在數學上，所以我要在數學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、權這樣接受強的讓他們在學會基知識的基上多做些提分析的綜合性強的智力題，來提他們綜合運用知識和分析的。而對于中下等則是要他們理解地掌握基知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這分身上，尤其是一定要格現象。隨著年級的升的

2、重點也在不斷發化，所以在教學的和側重點上也要及時的進行進和變動。1、自身。對于教學經驗不足的我，會不斷地向身邊的虛心，好的教學經驗，好的教學，好的教學總之，我會根據新課標對我們教學的，積極地從外界吸收好經驗，充實自己的頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的，先進的，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足的好奇心和求知欲。(：)2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提質量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路;備一課;重點。”在備數學課的時候要“破難點，求;做練，分層次。”在備課時要“備，拓視野;先練口，后練筆。”在準備大方向的同時，還要細心地準備好每一個細節，處理好細節才是

3、成功的關鍵。3、。是教學工作的。要想取得好成績，提教學質量，必須把握好的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準備會激發大腦皮層的活動，會提的注意力和分析。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教一定要在課堂上表現出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要住重點、難點，采用最貼近而又最明了的，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意的，對于沒有完全理解的，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂。4、輔導。我會充分早自和自時間，同時還要對進行分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點逐個突破。同時輔導還要有，有愛心，要細心，見成效。5、積極主動地參加的各種活動，積極開展科研

4、活動，認真做好業務。數學教工作計劃2一、指導本學期繼續以數學新課程標準為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以創新意識、探索意識和實踐為重心的素質，轉變教研工作的理念，進教研，積極探索新課程下的數學教學新思路。二、工作重點1。加強，提教素質（1）積極參加的和教職業道德規。（2）教業務，提教業務素質。2。加強教新課程培訓，確立新理念（1）數學課程理念：突出體現基性、普及性和發展性。（2）數學學科理念：數學有助于的愿望和的發展。（3）數學理念：實踐、自主探索和合作交流是數學的重要方式。（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，是的主人，教是數學的者、引導者和合作者。（5）數學評價理念

5、：要關注結果，更要關注過程；關注水。更要關注中的情感與態度，幫助認識自我，建立心。（6）現代息理念：運用它們，使有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。3、定期（雙二下午）開展科組活動，評課，備課，聽課、互相交流教學經驗。4。加強課堂教學，進教學方式和，提課堂教學效率（1）領會教材編者的意，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。（2）進課堂教學，努力體現新理念。課堂是煥發活力的地方，教學中要以為主體，放手讓實踐、自主探索、合作交流。5。加強教研組建設，正常開展課題和教研活動（1）開設教研課，教和教上示課，認真聽課和評課。全體數學教研組成員多、多探討

6、、多交流、多反思、多總結。（2）做好教工作規檢查，每月進行一次重點項目檢查。（3）、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提。本學期將對進行口算達標查，及數學應用（以實際作的形式）評比，促進教學質量的提。數學教工作計劃3一、基本情況分析二年在一年級這一年的過程中逐漸養成了良好的慣，時能專心聽講，積極思考，積極發言，作業基本能夠認真按時完成。大分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并簡單的.對、形、統計等方面的知識也能較好地掌握.個別還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規，回答聲音不是很洪亮，有不明白的不愿意問，今后要加強個別輔導.二、教學通過作，喜歡且自己能夠看懂的環畫故事的形式展現出來

7、，引導認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發，步了解乘法的含義，乘法運算與生活實際的聯系。在了2-5的乘法口訣的基上，在實際中，通過、聯想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，正確掌握兩步式題的運算順序，并能熟練計算兩步式題。在實際中，步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個分名稱，乘除法運算與實際生活的聯系。在理解的基上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，口訣的必要性。引導從不同角度物體，步的空間觀念。和分析綜合。引導運用步的空間概念說明生活中的

8、實際，全面看的意識。通過實例，步感受生活中的評議移、旋轉現象，直觀認識物體的移和旋轉。步“”、“聯系”的辯證觀點。通過創生情境，明確統計的必要性，統計在生活中的實際作用，激發興趣和求知欲，積極主動參與教學活動中來。有條理的思考的慣，以及步的推理、判斷;步學會有意識的從統計的角度思考。通過統計知識的，進一步不確定發生的可能性的大小，能用適當的詞語表達出來。在數學過程中，讓體驗生活中處處有數學，動腦筋思考及主動探索的。有調理的思考的慣及分析、推理、判斷的，能清楚的表達和交流的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能實際的多樣性，的創新意識。三、教學重難點教學重點：理解乘法和除法的含義，在理解的基

9、上熟記口訣，會口訣求積，求商，能較迅速的用表內乘、除法一些簡單的乘、除法實際。引導從不同角度物體，步的空間觀念。多樣有效的活動，恰當的引導積極思維，讓在實際作中線段知識。通過實例，步感受生活中的移、旋轉現象，直觀認識物體的移和旋轉。在中進一步數學與現實生活的密切聯系，用數學的意識。教學難點：理解乘法和除法的含義，在理解的基上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際，能正確試商及理解有關除法實際的思路。會畫給定長度的線段的長，展的思維。通過統計知識的，進一步不確定發生的可能性的大小，能用適當的詞語表達出來。認識物體的移和旋轉。四、學期教學工作目標1、提的口算。2、認真地計算及慣，在原有基上

10、再提。3、注意的數學，的良好思維品質，提數學的正確率。好尖子生。數學教工作計劃4一、情況分析我校數學組共有教24人，大多數已從事數學教學工作多年，他們業務強，教學先進，能較好地勝任數學學科的教學工作，教學實績也不錯，同時，也有幾位任教數學時間不長的年輕教，他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數學理念，但由于他們教學經驗欠豐富，駕馭課堂的也有待提。為了進一步提數學組教的教學，特制訂此計劃。二、指導：認真貫徹落實的，以教學工作計劃要點為指導，全面貫徹落實市“讓學引思”課堂教學，帶領教穩步推進課程。圍繞教研組的科研課題，轉變理念，進，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提各年級數學教學質量。三、工作思路

11、堅持“以研促教強質量，培訓促成長”的宗旨，圍繞本學期教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的，致力于教學質量的提，致力于的全面發展，致力于教的專業成長，力求教研工作得以有效落實。四、主要工作與措施（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。1、繼續堅持前備課。教案的備寫要規化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教是如何教的、是如何學的、知識是怎樣生成的、基知識是怎樣訓練的、是怎樣的、的積極性是怎樣調動的等。2、作好課

12、堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期繼續教認真市中“讓學引思”課堂教學規（試行），在教學過程中，堅持在“讓”上做，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內涵特征，提課堂教學質量，注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提。3、實好備課，備課要定時間、定、定主備人，圍繞教學內容、教學流程、設計、作業設計等具體展開研討，凝聚個體智慧，形成共性。4、嚴把作業質量關，切實減輕課業負擔。對于作業的設計、布置、批，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業量及作業時間，減輕過重的課業負

13、擔，調動積極性。作業批要及時、認真、細致、規，不允許錯批、漏批、代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面，及時輔導，以增強心，提成績。（二）學、研、培結合，促進教專業成長，加強數學教隊伍建設。強化教的意識，促進教知識及時更新，作好課題的工作、教的培訓工作。促進數學教的專業成長，推動數學教隊伍整體水的提。1、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真教進一步解讀新課標，新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教學。在、探索、反思、交流、實踐中，把課程的扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提數學教駕馭

14、課堂教學的和科研。教之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提我校教隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、的氛圍。3、繼續認真落實數學組的教研課題的工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題，使教從“型”向“專家型”轉化。4、加強教的，為教的發展創造環境，為其提供、培訓的機會和展示的，在教中進行“一幫一”的拜活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，教之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提自己的教學。7、鼓勵本組教多參

15、加校內外的教學教研活動和教間的，做好筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教的反思，促進教的專業成長。8、繼續加強班的教學質量工作。數學教工作計劃5一、班情況分析我校四年級共有47名。21名，26名男同學。結合我這十幾天的教學，我認為這些大分缺乏的動力，基本上就是在應付教。缺乏積極性，課后作業完成的效果很不，特別有名每天都不能按時完成家庭作業，而是需要在第二天后，在教的監督下完成相應的功課，可是根據我的，這些的智力并沒有，而是懶惰成性了。同樣在這些中，有10名左右的能夠積極主動地完成教布置的各項作業，特別還有些人，主動做一些課外練，并能夠在完成后，主動找批，由于自己的時間不長，對于有些的了解不夠深入

16、，需要在教學中進一步的去讀懂，為每個做出必要的診斷，并找到指導進步的好。二、教學目標這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，行四邊形和梯形的認識，復式條形統計，數學廣角和數學實踐活動等。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教學目標是，使：1、認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據用四舍五入法求一個數的近似數。和感受大數在日常生活中的應用，進一步數感。2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數

17、的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4、認識直線、射線和線段，知道它們的；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按度數畫角。5、認識垂線、行線，會用直尺、三角板畫垂線和行線；掌握行四邊形和梯形的特征。6、結合生活情境和探索活動形的有關知識，發展空間觀念。7、了解不同形式的條形統計，學會簡單的數據分析，進一步統計在現實生活中的作用。8、經歷從實際生活中發現、提、的過程，數學在日常生活中的作用，步形成綜合運用數學知識的。9、步了解運籌的，從生活中發現數學的意識，步形成、分析及

18、推理的。10、數學的樂趣，提數學的興趣，建立學好數學的心。11、養成認真作業、書寫整潔的良好慣。三、教學建議1、關于單元大數認識這分知識，已比較熟悉，或說有了比較好的基，準備放手讓來探討。我會通過創設情景，讓理解，大數產生的必要性。2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如：作幫助直觀理解所學概念。并對一些結論性的知識，讓通過親身體驗來概括。3、對于計算的教學，我準備加強算理的引導，例如第三單元已有的經驗，進行類推遷移的，使掌握三位數乘兩位數的計算。對于第四單元的除法是兩位數的除法，更加加強對舊知識的復，在一定的基上總結新的，并能真正的理解算理。4、在教學第四單元行四邊形和梯形時，應采取適宜方式幫

19、助理解所學概念，已有的知識經驗（自己畫行線），并通過想象來，爭論明確引導一些中的數學原理。四、進措施結合的實際情況和教學的目標制定如下措施：1、鉆研教材，了解在教學之前，努力備好每一節課，認真研讀教材，使自己能夠更加準確的理解教材；讀懂，盡量在講課之前對掌握知識的狀況有一個全新的了解，給提供適合自己的，這樣才能更好的在原有的基上進行。2、創設情景，激發興趣興趣是的，因此我會在教學中努力的創設適合身心發展的教學情境，以此來激發的興趣，使有投入的熱情。3、加強作業的指導。我會在努力研讀教材的基上，針對在課堂上出來的給布置具有針對性的作業，爭取在做作業過程中，對知識的理解有一個全新的提。4、把分成小

20、組這里的分組并不是一個簡單的小組，而是對進行診斷后，在進行分組，使在這個的小組中，能夠體驗到成功和進步，并限度的展示自己的特長。5、建立錯題本記錄幫助每個建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有自己的診斷，有伙伴的分析，更有教的引導，步使有分析錯誤的原因，正錯誤的過程和。6、加強自己對教學的反思我會努力用的形式，記錄自己每天教學上的點滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂。總之，以上是我自己針對自己的和對教材的理解所作的一個計劃，我相隨著自己工作的不斷深入，這個計劃會不斷的調整，因為事物每天都在發生著新的變化，而不變的是我的求知的心。數學教工作計劃6一、學情分析三年，對一些基性的數學知識有了步的認識

21、。比較慣于新教材的思路和，大多數認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為對本冊的打下了重要的基，也為提的和實踐創造了條件。二、教材分析這冊實驗教材對于教學內容的編和處理，是以整套實驗教材的編寫、編寫原則等為指導，力求使教材的結構合學、心理學的原理和的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、變的方式，體現開放性的教學等特點。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。1，進筆算教學的編，體現計算教學的理念，重視的數感。計算是幫助人們的工具，是數學需要掌握的基知識和基本技能。本冊

22、實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務數學課程中，筆算是被的內容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，標準中還提出：各年級教案題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現標準計算教學的理念，在內容編的順序、例題的、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要合計算的，同時合計算知識本身發展的。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序教學內容，但是根據標準中有關計算教學的理念和教學目標（復雜性和熟練降低）

23、，重新教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學，從現行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個；多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節省了教學的時間，留給更大的探索和思考空間。（2）讓在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程，強調讓在現實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據已有基，提出一些啟發性的，引導知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算

24、的。而不再出現概括形式的計算法則，只是在適當的時候（如整理和復時），讓通過小組交流，總結筆算時應注意的。這樣，一方面避免了在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶“計算法則”，減輕了記憶的負擔；另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵采用不同的計算，多樣、的。（3）讓在現實情境中理解計算的意義和作用，用數學的和良好的數感。計算是幫助人們的工具，只有在的具體情境中才能真正體現出它的作用。所以，應該把計算與實際情境聯系起來，將計算作為的一個組成分，這樣才能使較為深刻地理解為要計算，知道時候選擇進行計算更合理。這對于用數學的和良好的數感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學分，仍然與前幾冊教材一

25、樣，注意在現實的情境中教學計算，將計算教學與教學有機地結合，讓在現實情境中理解計算作用。（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的對的數感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。所以，估算是標準中要加強的計算教學內容。本冊實驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的，既適時地教學了估算，體現了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的理念，又可“能為而選擇適當的算法”的，從而有利于發展的數感。2，量與計量的教學聯系生活實際，重視的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要生的。這些概念，如長

26、度、質量、時間，都比較抽象，但它所的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這分知識的教學，應使在過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提應用這些知識的。因此，在有關量與計量內容的編上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓在現實下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。3，空間與形的教學，強調實際作與自主探索，加強估測意識和的。在本冊實驗教材中，關于空間與形的教學內容，有四邊形和測量的大分內容，這些內容對于理解、把握、描述現實空間，獲得實際的知識，發展的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的

27、編，教材一方面注意讓通過實際作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展的空間觀念奠定了很好的基。這分內容另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和的。估測是測量的一個重要組成分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據標準關于“空間與形”的教學目標，在學段“能估計一些物體的長度，并進行測量。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都了有關估測長度的內容和訓練。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使：1，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和

28、驗算。2，會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3，步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各分的名稱，步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。4，步認識行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和行四邊形；知道長的含義。數學教工作計劃7一、指導本學期，我校數學組將認真貫徹教研室和的工作要點，在教研室、教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提資整體素質為，以提課堂教學效率為重點。轉變教研理念，進教研，優化教研模式，積極探索在

29、新課程下的數學教研工作。繼續推進數學新課程的進程，提數學教學質量，努力讓本組數學教成為有、有追求、有、有經驗、有智慧、有作為的新型教，使教研組的工作更上一個。二、目標任務：1、努力提數學教學質量，使各年級數學成績達到的有關標準。2、在數學學科教研教中注重素質，讓本組教成為一支素質、業務素質過硬的數學教隊伍。3、狠創新，加強數學課堂力度，積極開展各項教研活動，提現代教學水，切實優化數學課堂教學，充分發揮多教學手段，促進教學質量的提。4、積極開展業務活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新之風，共同提教學水。5、協助教導處好各年級教學工作，提教學質量。6、加強備課。備課由備課組長帶領同級組教認真鉆

30、研教材，教法、學法，落實新課標的。三、具體措施：1、把握教材關認真新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節的教學和重難點，熟悉教材的特點和編者的意，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，難點的。從而進自己的教學和練。對教材中存在的及教學中出現的要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教學。2、規日常工作嚴格規數學教學常規。開學每位教要認真制定各年級教學計劃，認真備課、布置和批作業、輔導、數學學科的質量。配合教導處對教業務常規情況以檢查與考核。其中特別在本學期要規備課組備課的落實；作業的規性，包括書寫作業的規和教批閱作業的規。還要突出教學管理中的“三”：（一）、備

31、課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行備課，對于重點內容要進行、，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對于及作業反饋的，要及時，商量進的，并認真寫好教學反思，每位教每學期寫好不少于8篇質量較的教學反思，在質量上要有新的突破。（二）、課堂教學。本學期繼續深入課堂聽課，通過“同課多輪”、“同上一節課”等形式，檢測教的課堂教學，提教課堂教學效果。（三）、作業輔導。作業布置適時適量，作業批及時、認真、細致、規、適時地采取補救措施。3、開展課題積極認真開展課題實驗，搜集、整理實驗成果，課題的要做到“重、重過程、重實驗、重積累。”本學期我們中年級組繼續開展如何提的計算這一課題的。切

32、實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例，在全校。4、切實做好培優輔差工作數學是思維訓練的體，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小，幫助差生，一舉兩得。后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困里，然后再采取切實有效的措施，提他們的成績。5、在中開展豐富多彩的活動。（1）、到期末科組可以開展以班為單位的數學作業評比活動，每個班評出前五名。進一步提的書寫慣和作業的質量。（2）、本學期各個年級都主要開展“數學綜合競賽”活動，發展思維、激發興趣。（3）、下午的第三節活動課，下班的可以根據自己的特長教給一些有趣的數學知識，拓展的視野，激發數學的興趣。

33、數學教工作計劃8教發展是教人生價值實現的過程，是教在充分認識意義的基上，不斷提升追求，增強職業道德，掌握，拓展學科知識，強化專業技能和提教學水的過程，我相有眼界才有，有思路才有出路，在認真了校長開學的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：一、讀書，注重個人素質的，不貪名利，切實提自身理論水和業務水，力求為創造的用理論自己，為了自己的教學盡快的提，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關的書籍。，如：生溝通的，教學，新理念，課堂管理的。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來自己的。二、德教職業作為一種以人育人的職業對其勞動質量提出的是很的、無止境的，所以，作為

34、一名教，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，庸，注重自身創新與實踐、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史感的優秀教，把自己的全知識、才華和愛心奉獻給、奉獻給事業，我相這也是每一個教所追求的。我要使自己具備更強烈的事業心和心，當好人梯，對事業不二，無怨無悔。要樹立現代觀，學會以發展的眼光看待每一個。相的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教學活動中發揚的主體，促進的主體發展，努力做到因材施教。三、教研教學離不開教學為了提自己的教學，我要積極向同伴，多走進同組教和優秀教的課堂，并積極完成每的教研，把握組內開展的各種機會，向同組教。在同伴互助的基上提自己的教學質量。嘗試課堂創新，傳統

35、的教學方式教教，學，的興趣不，而且不能充分的探究。在本學期中，我將運用多種的教學，來激發的興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的，并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引，使喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。四、自我管理作為一名教我要時刻自己，我的是很多的，不能以自己的利益去的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不，不早退，不隨便串課要課。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。數學教工作計劃9一、 基本情況分析困難的的特點是：數學基知識掌握不好，走神、不認真聽講、或者說根本就聽

36、內容，缺乏學好數學的興趣和心。根據每個的特點，要因地制宜，對他們個別輔導，課堂上一些簡單的他們回答，對有進步的進行及時表揚，樹立起的心，鼓勵他們好好，使后進趕先進，達到共同提的目的。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和數學綜合運用等。因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法及統計是本冊教材的重點教學內容。三、教學目標1.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。2.掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶

37、數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。3.理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會有關分數加、減法的簡單實際。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算，探索某些實物體積的測量。6.能在方格紙上畫出一個形的軸對稱形，以及將簡單形旋轉90度;欣賞生活中的案，援用移、對稱和旋轉在方格紙上設計案。7.通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義;根據具體的，能選擇適當的統計

38、量表示數據的不同特征。8.認識復式折線統計，能根據需要選擇合適的統計表示數據。9.經歷從實際生活中發現、提、的過程，數學在日常生活中的作用，步形成綜合運用數學知識的。10.的多樣性及運用優化的數學的有效性，感受數學的。形成發現生活中的數學的意識，步形成、分析及推理的。 11.數學的興趣，建立學好數學的心。四、教學重點因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。五、教學措施1、認真新課，根據新課的，把握教材的內容，吃透教材的前后聯系，認真備課，認真批作業，做到對基摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優生優培，做好困難生的轉化工作。2、不斷業務理論，

39、提自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、電子白板等教學輔助手段，使從實物中認識并掌握數學概念知識。3、加強基教學的同時，繼續關注智力的發展，數學的興趣，更好發揮他們的特長，他們的數學。4、制作必要的數學教具，為有效地開展數學課堂教學而準備。5、認真寫好每節課后的反思。數學教工作計劃10一、教學目標1、知識目標與技能。通過，能應用百分數實際。理解稅率、利率、折扣的含義。在經歷、作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算，會正確地進行計算。結合實例認識扇形統計，理解眾數和均數。步掌握用方向和距離確定物體的。在實際的的

40、過程中，學會用轉化的尋求的思路，并能根據具體的確定合理的解題，從而有效地觶決。理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例解應用題的，學會用比例知識解答比較容易的應用題。通過系統的復，鞏固和加深理解階段所學的數學知識，更好地比較合理的、的計算，發展思維和空間觀念，并提綜合運用所學數學知識簡單的實際的。2、過程與。本學期教學內容要緊密聯系生活環境，從的經驗和已有知識出發，創設有助于自主、合作交流，使通過、作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數學知識、技能，進一步發展思維，讓在情境體驗中

41、，理解數學，增強空間觀念，發展形象思維，重視應用數學的意識和。能應用“轉換”的一些簡單的實際，進一步增強的意識和反思意識，的多樣性，根據實際的特點選擇相應的。3、情感態度與價值觀。能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和等方面的收獲與進步，增強對數學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數學的心。在探索和理解百分數的計算，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積等活動中，進一步感受數學思考的嚴謹和數學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。通過閱讀“你知道”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數學知識的，數學對人類歷史發展的作用，民族自豪感，增強創新意識，鍛煉實踐。4、質量目標

42、。各單元均分達83以上，期末質量驗收均分達85以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。二、教材分析1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練。這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定、正反比例、的、統計以及六年來所學數學內容的總復。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基上按照完成數學的全教學任務的，著重使認識一些常見的立體形，掌握它們的體積等計算，進一步發展空間觀念。進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計表示數據整理結果的，提依據統計數據的分析、預測、判斷；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把數學的主要內容加以系統

43、的整理和復，鞏固所學的數學知識，使能夠綜合運用所學的數學知識比較簡單的實際；結合新的教學內容與系統的整理和復，進一步發展思維，思維品質，進行品德。2、教學重點。本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步其他形體的表面積和體積及其計算打好基，進一步發展空間觀念，也可以增強的和，逐步增強收集、處理息的意識和。好比例的知識，不僅可以增強用數學處理數學的，而且也使獲得步的函數觀念，為進一步相關知識作步的準備。因此，讓認識這些內容的概念，學會應用這些概念、和計算一些實際，是教學的重點。三、情況分析1、任教班級學風、知識的掌握情況、

44、和態度等分析。本班共有48人，其中男生28人，20人，從上學期成績分析，的基的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，性不夠，應用不夠強。為了更好地落實上級主管門關于實施素質優秀評比的，扎實有效地開展好我校教學工作，在認真領會新一輪基課程綱要及走進新課程的指導和基本的前提下，加快基的步伐，銳意進取、不斷創新，努力做好新教材大面積的奠基工作，以此不斷提我校的教學質量，下面結合我校教學工作的實際情況，制定本學期教學工作計劃如下：一、加強常規管理，提教學質量教學工作是的中心工作，努力提教學質量是我們一直追求的目的。本學期教管要有務本求實的堅持經常深入教學線，

45、開展好檢查指導工作。首先，在學期要好“四個一”工作，即開好工作,教保質保量地備好節教案、批好作業、業務聽好節課。教學工作重在時，常規教學要常不懈，及時發現，及時采取進措施。俗話說：沒有規矩不成方圓，為了使教學管理更加合理化、規化、化，學期在十分繁忙的情況下，通過認真,根據我校具體的實際情況合理的對崗位進行了補充和完善，以此強化了管理機制，充分調動我校廣大教的工作熱情，不斷提我校的教學質量。小班教學工作計劃 篇1生活轉眼而過，新的學期開始了，我們看到了一張張可愛熟悉的面孔，的所有喜怒哀樂又將于我們融合。過了一年，似乎有些長大了，在自理方面有較大進步，但一些壞慣仍避免不了，因此，針對的年齡特點制定

46、了本學期的工作計劃：一，新的學期開始，有許多新入園的，普遍存在的：幼兒年齡小，自理比較弱，依賴性較強，不愿意自己，吃飯要人喂，嬌氣，以自我為中心，有的幼兒不喜歡說話，有的太愛動，沒有紀律約束感，有的則散漫，沒有意識，同伴之間互相爭搶東西，不會自己大小便，拉在褲子上也不告訴。針對這些情況，有目的的在活動中進行和個別，重點進行行為慣養成。二，強化安全管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發現及時處理，確保幼兒的人身安全，做好三檢一追，告訴幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。三，保證室內通風，用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、巾每天消毒，引導幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問四查，發現異常，

47、及時處理。為幼兒做到“四心”，對幼兒要充滿“愛心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關心，各項工作要”細心“。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡責，做到三”滿意“，即”家長滿意，滿意，自己滿意“。四，家長接送時間，向家長詢問了解幼兒的生活慣，個性，家長的。對新入園的進行，短，對沒有請假未入園的進行，詢問清楚幼兒的情況，并鼓勵幼兒堅持來園。本學期我有心把我的本職工作做好，也有心讓我們的成為懂文明，有禮貌，人見人夸，人見人愛的優秀！小班教學工作計劃 篇2一。班級情況分析我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應其中個別幼兒還帶有嚴重的、性行為，在生活

48、慣、衛生慣方面，存在許多不良慣。通過對幼兒的，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做、聽故事、但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡推人、，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。二。教學工作1、們積極參加教研，將自己的疑惑、提出讓商討。2、認真準備，開展好每一次的教學活動。3、給幼兒的空間，讓在玩耍的過程中感受其快樂和得一些東西。4、開展無意識識字教學活動，的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。5、提幼兒的口語表達三、具體工作和措施：1、新學期開始，情緒，創設安全馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教建立依戀。復上學期的內容，過年的情

49、景，逐步納入新的教學計劃。2、常規和自理的：（1）幼兒興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。（4）午睡時，進出午睡室要隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。（5）學會自己自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按的指令做。（6）收放玩具。3、提保育質量加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備

50、有度適宜的開水，注意幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育和豐富多彩的活動，調動活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加活動。及時為幼兒增減衣服和被子，家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和量。四、加強品德幼兒模仿強，感知事物快。在日常生活中，為幼兒做好榜樣，幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機文明禮貌，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，

51、對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不人，不，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花。愛惜糧食，不挑食等。五。家長工作教早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流的、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與：請家長幫助調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的慣，不要。飯前、便后洗手的慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐慣，以及每天定時大便的慣。請家長定期為剪指甲，教穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步的生活自理。上幼兒園不帶零食和玩具。家長每天在門口觀看家園欄，以便了解的情況、內容、需家長配

52、合的事項，回家后要主動與交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為提供交往的機會，關心結交新朋友的情況，鼓勵。帶多參與一些社會活動，給一些自主的空間，的自主性。家長末帶去郊游注小班教學工作計劃 篇3一、班級情況分析我班兩名,通過上學期的，都明顯的懂事了，對提出的常規基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，能在生活、的過程中大膽與教表達自己的意愿，接受強有步的感。交往提許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡。非常喜歡，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了在園與家中的。如很簡單的一件事情：在幼兒園都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有在

53、家看電視、打電腦時間過長，家長卻，那么在誰呢?個別家長在園吃不飽，我們作為可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個吃飽吃好。是你要配合我們，回家不要再喂吃東西，過飽就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的，個別家長感覺喝水量不夠，其實會合理的的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為不教識字、寫字?識字到中班后開始進行，是在中進行，認識一些簡單的字。二、教學本學期我們將把作為重點，讓學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，自律，樹立規則意識。創設、豐富的環境，強化普的，以環境促，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感

54、的養成。合理地開展教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全，提自我的意識和。能較熟練聽各種口令和號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手和輕器械。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，步養成參加體育鍛煉的慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的意識。對活動有主動探索的愿望。學期開展的慶“三八”主題活動，動腦制作作品，充分展現了智慧、等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，等相應的也得到了發展。步形成良好的生活和慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和圍環境的情感與行為。促進幼兒發展，結合幼兒園工作計

55、劃制定合理的班級工作計劃，注重計劃的可作性和實用性，掌握恰當的表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒的提。加強對幼兒進行安全。A、生活常規的：1、興入園、主動問早問好、配合值班晨檢、主動自己的。2、能夠有序隊不擁擠、不推。不玩危險，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我，會處理可能的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在的;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護。8

56、、在公共場所靠右側行走，不占用、盲道。9、知道天氣變化和前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教學常規：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動()、談話活動等多種形式，幼兒的發展。幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索圍環境。4、能從生活和中簡單的數、形、時空等概念。使用比較、分類、序、測量等。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器

57、械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、活動中能按自己的意愿選擇，和同伴友好、協商一起玩。7、引導幼兒知道閱讀書的，知道愛護書，學會自己修補書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為爭光，不做班級的事情。9、做好值日生工作，做好的小幫手。10、跳繩，掌握跳繩的技能。11、每五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與分享。三、衛生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執行衛生消毒保健，對照消毒來進行幼兒園一日生活。3、向家長衛生知識、衛生保健、育兒等有關知識。4、做好環境衛生清潔工作，保

58、證幼兒成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。2、提家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步，促進幼兒全面的發展。3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現及時，徹底家長的后顧之憂，明確目標，達到家園一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效合力。4、豐富幼兒安全的相關知識，提家長和幼兒的安全意識。5、通過家長專題內容，與家長探育話題，達成共識。五、月工作二、三月份工作1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、馨的環境。做好消毒工作，開窗通

59、風，記錄好幼兒聯系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域的材料、玩具。制作區域活動和角色的材料，每定期開展角色和區域活動。3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒造馨的港灣。4、開展三八節主題活動5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，幼兒注意個人衛生。6、豐富自然角，并填寫記錄表。7、在教學活動中應加強對幼兒良好行為慣、表達的。8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。小班教學工作計劃 篇4一、指導經過一個學期的與鍛煉，小班的都有了很大的進步與提，首先他們學會了基本的生活自理，他們懂得了如何遵守幼兒

60、園的各項常規與，并掌握了一些基的知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項；提各位教的整體素質和進行科研的；大力開展教學活動，完善小班年級組教研方面的；大力掘家庭、社區，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件。二、主要目標1、積極開展并實施各項計劃與活動，以教有效開展一日活動為基本。2、努力創設優良的環境，注重幼心理環境的創設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時