1、2021 最新初中地理七年級下冊全冊教案（人教版） 2021 最新初中地理七年級下冊全冊教案（人教版）第一、二課時課 題：第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 教學目標： 1、學會利用半球位置、海陸位置和經緯度位置來描述一個區域的地理位置。 2、知道世界第一大洲。3、學會描述一個區域的范圍。 4、了解亞洲的地理分區。 教學重點：通過對亞洲的學習，掌握認識大洲的基本方法。 教學難點：學會正確描述大洲的地理位置特點，運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地 勢變化及 地形分布特點。 教學準備：掛圖、地形名稱卡片 課時安排：2 課時第一課時 位置和范圍教學過程 一、導入新課：播放視頻：視頻中展

2、示了亞洲各地的自然風光和名勝古跡，并配以優美的音樂。 教師提問：結合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網絡資料，談談自己知道的 亞洲。 學習討論回答。 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有 烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚 的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼 的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的 高山和大河，有燦爛的文化，有 優美的風景。它就是雄踞東方的亞洲。板書：一、雄踞東方的大洲亞洲 二、出示學習目標(同上) 三、新授: （一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來） 亞洲是亞細亞洲的簡稱，意為“東 方日出之地”。公元前 2 000 年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）

3、興起，建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水 平十分高超， 活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方 位。所以，他們把地中海以 東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所1 / 5指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中 海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西 方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。（二）亞洲的地理位置和范圍 認識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就 是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應當如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點撥描述區域地理位置的一般方法 : 半球位置、海陸位置、經緯度位置 活動：看圖討論回答：1.讀圖 6.1亞洲在世界中的位置，描述亞洲在東西半球

4、、南北半球中的位 置。（絕大1部分在東半球、北半球）2.讀圖 6.2亞洲的范圍，找出亞洲的緯度位置 最北：81N； 11S； 最東：170W；最西：26E最南：3.讀圖 6.2亞洲的范圍，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？ 亞洲位于亞 歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗 鄰， 西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。 學 以致用：讀圖 6.23“北美洲的位置和范圍”，1簡述北美洲的半球位置。 2.說出北美洲的經緯度位置。 3.找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸 位 置特點。活動：師生互動，完成第 5

5、頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。 比較項目 東西半球的位置 南北半球的位置 瀕臨的大洋 面積 緯度范圍 經 度范圍 四、課堂小結： 認識區域，首先要認識區域的地理位置和范圍。大洲的 地理位置，可以從半球位置、海 陸位置和經緯度位置等方面加以描述。 五、作 業安排： 完成地理填充圖冊同步練習。2 / 5亞洲北美洲第二課時 位置和范圍教學過程： 一、教師導入：我們的環球之旅已經到達了我們祖國所在的大洲亞洲。亞洲在許多方面值 得亞洲人 自豪。接下來，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗證亞洲之最。2二、活動內容：（一）算一算世界第一大洲 你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？ 小組討論1.

6、計算： a.跨緯度數（約 92，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶） b. 地球上緯度相差 1 度，距離約 110 千米，則亞洲南北距離（10120 千米） c.跨 經度數（約 164，大部分在東半球） d.比較和其他大洲的東西距離。2.讀圖 6.4七大洲面積比較，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲 面積之和？ （三個歐洲和一個南極洲面積之和） 得出結論：為什么說亞洲是世界第一大洲？ 1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶） 2.東西距 離最長3.面積最大（4400 千米） （二）找一找亞洲的分區通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北 亞 6 個區域。 讀圖 6.5亞洲

7、地理分區，結合圖 6.5亞洲地形、政區，回答問題： 新、 馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區世界第二人口大國印度屬于亞洲的哪個地理分區 阿富汗屬于亞洲的哪 個地理分區北亞部分屬于哪個國家的領土范圍 哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區3 / 5中國屬于亞洲的哪個地理分區，這個地理分區還包括哪些國家? 學生讀圖分 析：看圖 6.6 景觀圖，描述圖片中居民的生活。 圖 1 西亞游牧穿著寬 松的長袍 圖 2 北亞狗拉雪橇皮衣圖 3 南亞捕魚 圖 4 東南亞長屋 四幅圖說明由于面積遼闊，亞洲各地 的自然環境的地區差異很明顯，也就造就了居民生 活的差異。 三、師生共同小 結：今天的旅程即將結束，請你們談談有什么收

8、獲。 四、作業安排：完成地理填充圖冊同步練習。3板書設計：第三課時【課題】第二節 自然環境（地形和河流）【教學目標】1、通過對亞洲的學習，運用地圖及有關資料歸納出大洲的地形、氣候、河流 特點，并分 析其相互關系2、理解河流分布與地形之間的關系。3、培養學生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發學生的自豪感； 【教學重點】亞洲地形與河流分布的關系【教學難點】 運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分 布特點。 【教學方法】講授法、讀圖指導法、練習法等。 【教具準備】 多媒體課件 【教學過程】環節 教師活動 知識點 學生活動 設 計 意 圖 44 / 5導播放亞洲雄 從這首熟悉的歌曲里

9、，你聽到亞洲的大 聽歌曲入風歌曲 自然里有什么了嗎？你感受到了亞談感受新課洲 看圖提問的驕傲在哪里了嗎？ 搶答復 習 地 形 地形圖依據什么來分層設色的？每種新授 圖 學生查圖討 顏色各代表什么高度？（讀海深陸高 通 過 觀的閱讀方法 表）基本地形有哪五種？ 一、展示圖論回答出各 察 、 比 自片（1）“亞洲地形圖”認 識一些主要地的地理位 較，培養 置，海拔高 學 生 的主 學 的地形區，描述一下他們的 位置和大致 度 習動 手 操 海拔過渡：要了解作、動眼 1 組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 不同組的學 觀 察 能小 一 個 大 洲 的 2 組：帕米爾高原、蒙古高原 3 組： 生 展 開

10、組 合自 然環境，除 力。 西西伯利亞平原、華北平原、印度河平 競 賽，搶作 地理位 置外， 原和德干高原、伊朗高原 4 組：阿 答， 活躍氣還 需 認 識 它 拉伯 半島、馬來半島 氛 的 地 形 、 湖 二、根據以上的讀圖分析，從位置和海 泊、 河流及氣 候等方面。 拔兩方面考慮 總結：亞洲地形特點：起伏很大，地勢 中間高，四周低展示圖片（2） 三、寫出圖中代號所代表的地理事物的學生分組討 “ 亞 洲 大 地 名稱。 論 各小組 形 與 河 流 分 海洋 阿拉伯海亞丁灣，太互相 搶答布圖 平洋。河流：a 烏拉爾河，b 葉尼塞河，c 印 評選優勝小 小組合組 度河 。 作通過給予表揚 湖泊：d： 里海 。 讀圖導 自山脈：A烏拉爾山脈，B 大高加索學，讓學 主 學學生讀圖分 生對提山 習 引導學生讀 脈 ，C 喜馬拉雅山脈 ，D 小興安 組討論 高讀圖圖 回 答 讀 書 嶺 。 認圖析 小組 “ 亞 洲大 陸 半島：甲阿拉伯 ，乙印度 ，丙 各小組互相 圖能力, 合作 沿 30