1、XXXX三中疫情防控應急處置預案本預案適用于緊急處置學校突發新冠疫情（含演練）的諸多情況。一、組織機構設置1.領導小組：組長：XXX（全面負責應急工作處置的領導，決定啟動應急預案）組員：XXX（具體負責突發應急工作處置的調度安排）XX（負責教學相關工作的安排）XX（負責教師信息的收集、調度，輿情的處置）XX（負責后勤物資的保障）2.工作小組（1）突發應急處置行動小組組長：XXX(全面調度安排)組員：XXX(負責師生信息的匯集、密切接觸者的摸排)XXX(負責學生的隔離、心理工作) 、XXX (負責教師信息的統計、摸排)XXX(負責教師課堂的調整)、三個年級主任(配合學生部做好年級學生工作)（2）

2、后勤保障組：責任人XXX做好新冠疫情緊急狀態下所需防控物資及后勤保障工作。（3）醫療防控指導組：責任人XXX做好新冠疫情緊急狀態下醫療處置工作。（4）宣傳教育組：責任人XXX各年級主任利用微信、公眾號等多種形式，積極做好新冠疫情突發情況下的防控宣傳教育工作。（5）輿情處置組：責任人XX及時、積極應對出現的輿情。（6）教師排查工作組：責任人XXX做好新冠疫情突發情況下教師排查、上報等工作。（7）心理疏導組：責任人XXX做好師生心理疏導工作，及時妥當實施積極的心理干預。（8）年級排查及管理：XXX，做好新冠疫情突發狀態下年級師生排查、上報及宣教等管理工作。（9）社團管控組：責任人XXX做好新冠疫情

3、突發狀況下，團隊各種社團活動把控工作，嚴禁組織有聚集性質的各種形式的社團活動、公益活動等。二、應急措施和工作流程一旦學校出現新型冠狀病毒感染肺炎病例時，立即采取果斷行動，啟動下列應急工作流程，在第一時間實施隔離措施，第一時間按照上報程序逐級上報，通知親屬或撥打120送醫院診治，經醫療機構、區疾控中心確定符合解除隔離條件方可返校。要確保在第一時間控制疫情發展，堅決防止疫情失控。1.情境設定一家庭自測體溫責任人、報告人：家長（1）一旦孩子出現體溫37.3等不適情況，家長立即自駕送至定點發熱門診就診。（2）根據就診結果，家長電話向班主任報告孩子情況，將孩子病因報告班主任。（3）班主任根據家長報告進行

4、以下處置A.疑似或者確診新冠病例立即上報楊俊杰副校長、常方鵬副校長，然后填報因病（病因）缺課報告上報校醫張晴晴。B.疑似其他傳染病立即上報楊俊杰副校長、常方鵬副校長，然后填報因病（病因）缺課報告上報校醫張晴晴。C.排除病例醫院診斷證明排除新冠病例，退熱后48小時、嘔吐腹瀉消失72小時，痊愈由校醫根據相關規定勘驗后返校上課。（4）楊俊杰、常方鵬A.疑似或確診新冠病例，則立即上報任成志校長，根據校長指示，立即啟動應急預案。B.疑似其他傳染病，則立即上報任成志校長，并根據相應傳染病防控要求進行處置。（5）學校校長：一是接到楊俊杰副校長匯報后，立刻向上級教育部門聯系人（劉正平

5、匯報，并通報金家嶺街道教育中心劉錄朋主任，具體通報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等；二是安排楊俊杰副校長、常方鵬副校長，組織近期調查，將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。三是安排安全負責人劉斌罡，做好學校安保工作。四是教體局及區疾控部門領導下，開展后續工作。2.情境設定二教室晨檢、午檢及其他場所：教室晨檢、午檢時，班主任負責用額溫槍測溫，副班主任做好記錄。班主任老師發現本班學生張明出現發熱癥狀，體溫超過37.3并有其他不適，其他22名學生體溫正常。處置流程：（1）班主任：（開學前已經對教室座位進行排號安排，每天早晨對學生進行拍照留存）A.立即將張明至教室外走

6、廊等候，叮囑其不要隨便走動。B.立即電話通報校醫張晴晴（2）副班主任老師：A.立即并提示全體同學正確佩戴口罩（學校已經要求學生隨時佩戴口罩），然后立即安排靠窗學生打開窗戶通風。B.立即將情況上報年級主任C.馬上安排學生利用免洗手消毒液對全部學生進行手部消毒，優先對發熱學生周邊學生進行體溫測量，然后繼續完成對其他學生的體溫檢測，并注意觀察學生身體狀況，做好記錄，并進行安全提醒；做好個人防護，注意規范佩戴口罩，注意觀察自身狀況，減少相互間接觸，手部勿接觸口鼻（注意勤洗手）；（3）校醫：校醫張晴晴老師接報后，立即做好二級防護，然后立即前往相應地點，與班主任交接，將孩子帶往樓層臨時留觀點，到達后，首先

7、打開留觀點門窗進行通風處理，然后對學生張明進行體溫檢測并進行初期問診，并根據以下四種情況進行緊急處置兩種情況聯系120送醫第一種情況確認體溫37.3或有咳嗽腹瀉癥狀，并且有重點疫區旅居史和接觸史等流行病學史的；第二種情況確認體溫37.3但有不適癥狀，并且有重點疫區旅居史和接觸史等流行病學史的以上兩種情況以下處置a.則張晴晴老師立即撥打120至定點醫院發熱門診就診，然后撥打區醫療救治組88997290，向其告知學校情況，并請其學校與青醫附院東部分院溝通，開通綠色通道。b.等待120過程中，首先立即上報楊俊杰副校長，將所了解的學生張明的情況上報楊俊杰副校長、常方鵬副校長。c.然后通知張明班主任，由

8、班主任告知張明家長，建議家長在不乘坐公共交通工具的情況下，前往張明就醫的定點醫院。一種情況聯系家長送醫就診確認體溫37.3或有咳嗽腹瀉癥狀，但是無流行病學史，則通知張明班主任，由班主任通知張明家長，要求家長不要乘坐公共交通工具到校，帶張明去定點發熱就診，后期張老師做好對學生張明的跟蹤回訪工作。一種情況與駐校醫生確定下一步診治意見確認體溫37.3，雖有不適癥狀，但無流行病學史的，校醫聯系駐校醫生確定下一步診治意見。上述工作做好后，根據ABCD四種判斷，將學生張明帶至學校臨時留觀點或者校門口，等候120或者家長來接。學生接走后，指導消毒人員，對留觀室進行全面消毒；后續與班主任一起通過家長跟蹤張明就

9、診情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告學校防控指揮部及相關部門，在區疾控中心指導下做好疫情防控措施和終末消毒。后期與班主任一起做好追蹤隨訪，學生復學后保留好其病歷材料。（4）班主任：班主任得到校醫120送醫通報后一是在與校醫張晴晴交接后，馬上回到教室，立即向其他學生了解排查發熱學生入校之后的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄，并將記錄情況及張明服飾、鞋子、發型等體貌等特征及當天早晨學生照片上報劉斌罡主任。 二是密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系校醫進行處理； 三是匯報年級主任，根據需要調整班主任授課安排，優先處理發熱學生的后續工作。四是后續持續做好發熱學生的追蹤、隨訪

10、，確認學生病癥等情況，并及時與劉斌罡主任聯系，將張明照片及體貌特征等告知劉斌罡。（5）劉斌罡主任：接到楊俊杰副校長及后續班主任通報情況后，立即調閱監控，追查學生行動軌跡，并及時與班主任溝通，一起摸排密切接觸人員。（6）楊俊杰、常方鵬副校長：一是接到班主任報告后，立刻報告任成志校長和區疾控中心李雪丹科長；并且按照任校長指令，啟動應急預案。二是立即通知學生部劉斌罡主任、王曉琳主任在做好個人防護條件下，迅速到達現場，督促班主任做好提醒工作：在場師生做好個人防護，注意規范佩戴口罩，注意觀察自身狀況，減少相互間接觸，手部勿接觸口鼻（勤洗手）；然后指揮班主任帶其余學生到隔離教室。三是通知后勤部張信鋒主任、

11、鐘剛先主任，在張明去隔離室后，立即組織消毒人員對臨時留觀點進行全面消毒處理；在學生離開前往隔離教室上課后，立即封閉教室，并進行徹底的消毒用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜及該樓層衛生間等進行全面消毒；四是立即通知劉斌罡，根據班主任、同學提供的張明服飾衣著鞋子發型等線索，組織人力，通過調閱監控，對張明在校內活動軌跡進行記錄；五是隨時向任校長匯報即時情況，聽候指令。（7）總報告長任成志校長：一是接到楊俊杰副校長匯報后，立刻啟動應急預案，并且根據最新情況全面調度指揮防控工作；二是詳細了解情況后，立刻向上級教育部門聯系人（劉正平 ）匯報，并通報金家嶺街道教育中心劉錄朋主任，

12、具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等；三是安排辦公室張生主任、學生部王曉琳主任分別針對教職工、學生及家長，說明情況及采取的措施，穩定師生、家長情緒，開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的預防和自護意識；四是安排安全負責人劉斌罡，做好學校安保工作。五是安排辦公室張生主任，隨時關注網絡輿情動態，及時進行輿情處置。（8）張信鋒、鐘鋼先主任：接到指令后，安排后勤保潔人員，對臨時留觀點、問題學生教室、隔離室馬上進行消毒，如學生確診為新冠，由疾控機構指導安排做好相關區域的消毒。 3.情境設定三：上課期間發現學生身體不適王老師在講課過程中注意到，張明（化名）同學精神不佳，并偶有咳嗽。王老師立即暫停課

13、堂教學，經過詢問得知，張明同學感到乏力，渾身發冷。如果在教室內發現學生發熱或其他身體不適，當堂任課教師馬上整理好口罩，在不致引起學生恐慌的情況下，心氣平和的詢問學生：“同學，你哪里不舒服嗎？帶好口罩，我給你測一下體溫。”處置流程：（1）教師：一是作為第一發現人、第一響應響應人，當堂任課教師馬上整理好自己口罩，在不致引起學生恐慌的情況下，心氣平和的詢問學生：“同學，你哪里不舒服嗎？帶好口罩，我給你測一下體溫。”確認學生按規定佩戴好口罩，教師持額溫槍給學生進行額頭或手腕測溫，過程中盡可能地不要引起孩子的緊張。二是確認如果體溫37.3，則引導該生攜帶自己的書包暫時到室外等候，叮囑其不要隨意走動，然后

14、第一時間電話聯系校醫張晴晴告知學生目前的現狀，并提示靠窗的同學把窗戶打開，保持室內空氣流通；三是在不致引起室內其余同學恐慌的前提下，電話通知班主任。（2）校醫：校醫張晴晴老師接報后，立即做好二級防護，然后立即前往相應地點，與班主任交接，將孩子帶往樓層臨時留觀點，到達后，首先打開臨觀點門窗進行通風處理，然后對學生張明進行體溫檢測并進行初期問診，并根據以下四種情況進行緊急處置兩種情況聯系120送醫第一種情況確認體溫37.3或有咳嗽腹瀉癥狀，并且有重點疫區旅居史和接觸史等流行病學史的；第二種情況確認體溫37.3但有不適癥狀，并且有重點疫區旅居史和接觸史等流行病學史的以上兩種情況以下處置a.則張晴晴老

15、師立即撥打120至定點醫院發熱門診就診，然后撥打區醫療救治組88997290，向其告知學校情況，并請其學校與青醫附院東部分院溝通，開通綠色通道。b.等待120過程中，首先立即上報楊俊杰、常方鵬副校長，將所了解的學生張明的情況上報楊俊杰副校長、常方鵬副校長。c.然后通知張明班主任，由班主任告知張明家長，建議家長在不乘坐公共交通工具的情況下，前往張明就醫的定點醫院。一種情況聯系家長送醫就診確認體溫37.3或有咳嗽腹瀉癥狀，但是無流行病學史，則通知張明班主任，由班主任通知張明家長，要求家長不要乘坐公共交通工具到校，帶張明去定點發熱就診，后期張老師做好對學生張明的跟蹤回訪工作。一種情況與駐校醫生確定下

16、一步診治意見確認體溫37.3，雖有不適癥狀，但無流行病學史的，校醫聯系駐校醫生確定下一步診治意見。上述工作做好后，根據ABCD四種判斷，將學生張明帶至學校臨時留觀點或者校門口，等候120或者家長來接。學生接走后，指導消毒人員，對留觀室進行全面消毒；后續與班主任一起，跟蹤張明就診情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告學校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。后期與班主任一起做好追蹤隨訪，學生復學后保留好其病歷材料。（3）分管領導楊俊杰、常方鵬：一是接到校醫張晴晴老師報告后，立刻報告任成志校長；并且按照任校長指令，啟動應急預案。二是立即通知學生部王曉琳主任在做好個人防護

17、條件下，迅速到達現場，督促班主任做好提醒工作：在場師生做好個人防護，注意規范佩戴口罩，注意觀察自身狀況，減少相互間接觸，手部勿接觸口鼻（勤洗手）；之后立即展開設置隔離帶工作，封閉相關教室。三是通知后勤部張信鋒主任、鐘鋼先主任，在張明去隔離室后，立即組織消毒人員對臨時留觀點進行全面消毒處理；在學生離開前往隔離教室上課后，立即封閉教室，并進行徹底的消毒500mg/L含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜及該樓層衛生間等進行全面消毒；四是立即通知劉斌罡，根據班主任、同學提供的張明服飾衣著鞋子發型等線索，組織人力，通過調閱監控，對張明在校內活動軌跡進行記錄；五是隨時向任校長匯報即時情況，聽候指

18、令。（4）班主任：（開學前已經對教室座位進行排號安排，每天早晨對學生進行拍照留存）在得到學生是120送醫情況后一是接校醫確認信息后，立即通知學生家長不要乘坐任何公共交通工具，注意路上安全，到校另行跟隨120或直接到就診醫院。二是趕到教室后，與科任教師一起利用額溫槍完成對其余學生的體溫檢測，并了解其余學生的身體健康情況。三是將情況向年級主任匯報。四是如果接到疑似或確診新冠病例消息，則在王曉琳主任指導、協助下，與任課老師一起將確認體溫正常的學生帶到隔離教室利用海大云平臺繼續上課，體溫異常的學生再次通知校醫，進行有效隔離。五是立即向其他學生了解排查發熱學生入校之后的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記

19、錄，并將記錄情況及張明服飾、鞋子、發型等體貌等特征及當天早晨學生照片上報劉斌罡主任。六是密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系校醫進行處理； 七是與校醫一起，做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥等情況，并及時與劉斌罡主任溝通上報相關情況。（5）年級主任接到班主任報告后，立即協調教學部做好任課老師、班主任后續的授課工作安排，保證班主任優先處理班級發熱學生相關工作，協調好該樓層其他班級學生暫時避開發熱學生所在班級周邊區域。（6）劉斌罡主任：接到楊俊杰、常方鵬副校長及后續班主任通報情況后，立即調閱監控，追查學生行動軌跡，并及時與班主任溝通，一起摸排密切接觸人員。（7）王曉琳、劉斌罡主任：指

20、揮協調班主任把班級其余學生安排到臨時教室觀察學習。（8）張信鋒、鐘鋼先主任：接到指令后，首先安排消毒人員，對臨時留觀點、問題學生教室、隔離室馬上進行消毒，如學生確診為新冠，則需要對全校公共區域進行全面消毒，包括走廊地面、樓梯、扶手、操場等，重點對衛生間、飲水機進行消毒，聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。協助王曉琳主任，做好后續隔離帶設置。（9）學校校長：一是接到楊俊杰、常方鵬副校長匯報后，立刻命令啟動應急預案，并且根據最新情況全面調度指揮防控工作；二是詳細了解情況后，立刻向上級教育部門聯系人（劉正平）匯報，并通報金家嶺街道教育中心劉錄朋主任，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等；三

21、是安排辦公室張生主任、學生部王曉琳主任分別針對教職工、學生及家長，說明情況及采取的措施，穩定師生、家長情緒，開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的預防和自護意識；四是安排安全負責人劉斌罡，做好學校安保工作。五是安排辦公室張生主任，隨時關注網絡輿情動態，及時進行輿情處置。4.情境設定四：食堂就餐發現學生疫情（含疑似）餐廳就餐發現學生疫情（含疑似）后，班主任立即電話通知校醫張晴晴。根據順序通報相關人員王大海（食堂管理員）、楊俊杰（副校長）張晴晴趕到后，立即護送相關學生到隔離室進行留觀處置，并電話通知駐校醫生鄭翠娟，進行病情初步診斷，決定是120還是家長接往醫院。王大海接報后，立即趕赴現場，對本層食堂開

22、窗通風，并將本層食堂人員進行暫時原地隔離，通知其原主任，其余班級學生原地休息。本班班主任馬上進行調查，對密切接觸該學生的同學，進行登記上報年級主任。年級主任接報后，立即向本年級班主任與任課老師進行情況反饋，并且通知本年級其余班主任進行密切接觸者調查與上報年級。楊俊杰副校長、常方鵬副校長接報后，立即上報任成志校長，并且立即趕赴隔離室，通過問詢方式得到學生家長通訊方式后，立即聯系家長來校，根據上級指示與實際情況決定是否繼續留觀或者送醫。任校長接報后，立即上報教體局與區防疫部門，根據上級指示與實際情況，會同學校防疫領導小組成員，決定是否停課以及對密切接觸者進行留觀等緊急處置。5.情境設定五：學生入校

23、校門口發現學生疫情（含疑似）在學生入校進行入校檢查時發現疫情（含疑似）時，檢查人員立即請該生原地不動，并且對周邊師生進行疏散指揮，同時喊話通告現場入校檢查領導小組組長與張晴晴。檢查組長立即指揮其余人員對周邊師生進行疏散，并且立即通報楊俊杰。張晴晴立即護送該生至隔離室，進行留觀處置。楊俊杰副校長、常方鵬副校長接報后，立即上報任成志校長，并且立即趕赴隔離室，通過問詢方式得到學生家長通訊方式后，立即聯系家長來校，根據上級指示與實際情況決定是否繼續留觀或者送醫。任校長接報后，立即上報教體局與區防疫部門，根據上級指示與實際情況，會同學校防疫領導小組成員，決定是否停課以及對密切接觸者進行留觀等緊急處置。三、師生若在假期被醫療機構確診為疑似病例，在得到信息后，教師應第一時間通知楊俊杰副校長