1、語(yǔ)文園地六本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。交流探索18牛和鵝本文記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。借助金奎叔的話(huà)告訴我們：看待周?chē)氖挛铮绻麖腳。不同的角度會(huì)得到不同的結(jié)果19一只窩囊的大老虎本文講的是作者小時(shí)候好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只大老虎，但卻因?yàn)楸硌輹r(shí)太緊張并且不會(huì)豁虎跳而演砸鍋，至今都在尋找失敗根源的事情。表現(xiàn)了作者對(duì)_的難忘。童年生活20陀螺本文主要敘述了“我”的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,并從中悟到了一個(gè)深刻的道理:_。從字里行間體會(huì)到了

2、成長(zhǎng)中的快樂(lè),表達(dá)了對(duì)陀螺的_之情。人不可貌相，海水不可斗量喜愛(ài)交流平臺(tái)在本單元中，我們學(xué)習(xí)了邊閱讀邊作批注的閱讀方法，運(yùn)用這種方法可以加深我們對(duì)文章的理解，提高自己的學(xué)習(xí)能力。那么，怎樣作批注呢？批注的形式有三種：一 是眉批，即批在書(shū)頭上；二是旁批，即批在句子旁；三是尾批，即批在一段之后。批注的內(nèi)容大概有以下四類(lèi)：一是注釋?zhuān)赐ㄟ^(guò)查字典、找參考書(shū)等方式弄清不認(rèn)識(shí)的字詞的意思，寫(xiě)在空白處；二是提要，即邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)；三是批語(yǔ)，即讀書(shū)時(shí)，我們會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，可隨手把這些內(nèi)容寫(xiě)在空白處；四是警語(yǔ)，即發(fā)現(xiàn)好詞好句或特別值得注意的地方，可以作

3、記號(hào)提醒自己。識(shí)字加油站韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒栽跟頭 敲邊鼓 開(kāi)綠燈 碰釘子詞句段運(yùn)用你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。 打頭陣：比喻沖在前面帶頭干。 我知道做比較重要或危險(xiǎn)的事情時(shí)搶在前面第一個(gè)做的，可以用“打頭陣”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：每次抗洪救災(zāi)，當(dāng)?shù)伛v軍總是打頭陣。 挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。 我知道在擔(dān)任重要、起支柱作用的工作時(shí)，可以用“挑大梁”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：在研究室里挑大梁的是位年輕的博士。 占上風(fēng)：比喻保持優(yōu)越的位

4、置。 我知道在活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作等處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，可以用“占上風(fēng)”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：在這次辯論比賽中，我們班略占上風(fēng)。 破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。 我知道以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事突然發(fā)生的時(shí)候，可以用“破天荒”。 造句：在這條小河里居然破天荒出現(xiàn)一只鱷魚(yú)。 栽跟頭：比喻失敗或出丑。 我知道在摔跤時(shí)，做事失敗或出丑時(shí)都可以用“栽跟頭”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：我們?cè)谏钪幸锹?tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，就容易栽跟頭。 敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)。 我知道在幫講話(huà)的人向聽(tīng)者傳達(dá)思想時(shí)可以用“敲邊鼓”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：這件事你出馬，我給你敲邊鼓。 開(kāi)綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪?我知道在給某人或某事提供便利的

5、時(shí)候可以用“開(kāi)綠燈”。 造句：相關(guān)部門(mén)堅(jiān)決不給不合格的產(chǎn)品上市開(kāi)綠燈。 碰釘子：比喻遭到拒絕。 我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。 造句：他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感沮喪。害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。寫(xiě)“害怕”：我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。 示例：生氣：老師一言不發(fā)，把書(shū)本“啪”地一下拍到了桌上，眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，牙齒死死地咬住嘴唇，臉上的肌肉在不停地抖動(dòng)著。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 機(jī)

6、不可失，時(shí)不再來(lái)。差之毫厘，謬以千里。 病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。 比上不足，比下有余。日積月累尺有所短，寸有所長(zhǎng)。句意：尺有著短的時(shí)候，寸也有著長(zhǎng)的時(shí)候。比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。句意：時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。差之毫厘，謬以千里。句意：開(kāi)始相差得很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)不能有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。病從口入，禍從口出。句意：病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話(huà)不謹(jǐn)慎而招致。一言既出，駟馬難追。句意：一句話(huà)說(shuō)出了口，就是套四匹馬的車(chē)也追不回。形容話(huà)說(shuō)出之后，無(wú)法再收回。強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)要算數(shù)，不能反悔。比上不足，比下有余。句意：趕不上前面的，卻超過(guò)了后面

7、的。語(yǔ)文園地六統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 其實(shí)作批注是一種很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。 常言道：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，特別強(qiáng)調(diào)邊讀邊記邊想，你有哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法呢？交流平臺(tái)天窗一文中的批注： 自由讀課本中“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容。思考：這四段話(huà)圍繞作批注講了哪些內(nèi)容？一、一邊閱讀，一邊批注有疑問(wèn)、有啟發(fā)或是寫(xiě)得好的地方是很好的閱讀方法。二、作批注的方法多種多樣，有標(biāo)畫(huà)詞句和寫(xiě)批語(yǔ)等。四、同學(xué)之間互相交流批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。三、讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解。寫(xiě)批注的方法1.找出文中優(yōu)美的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，分析其

8、作用。2.找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法 的句子，分析其作用。3.找出重點(diǎn)句子：總起句、過(guò)渡句、中心句， 分析其作用。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)韭ji 韭菜 芥ji 芥菜 芹qn 芹菜 蒜sun 青蒜 識(shí)字加油站椒jio 辣椒 藕u 蓮藕 薯sh 紅薯 芋y 芋頭這些字的共同點(diǎn)是什么？1.都是一種植物，可以做主菜或配菜。2.除了“韭”字，其他字的偏旁都是表示 植物的“艸”或“木”。韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y討論交流韭：象形字芹：形聲字芋：形聲字芥：形聲字蒜：形聲字藕：形聲字韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y拓展延伸象形字：韭

9、的演變打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒栽跟頭 敲邊鼓 開(kāi)綠燈 碰釘子詞句段運(yùn)用 你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎?說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。比喻沖在前邊帶頭干。比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。打頭陣挑大梁做事或說(shuō)話(huà)占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)時(shí)用。指事物第一次出現(xiàn)。占上風(fēng)破天荒比喻失敗或出丑。比喻從旁幫腔、從旁協(xié)助。栽跟頭敲邊鼓比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪Ｗ鍪略獾骄芙^或受到挫折。開(kāi)綠燈碰釘子1.放過(guò)一次違章操作,等于為十次事故開(kāi)綠燈。選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。2.碰釘子的事在所難免,我們要迎難而上,勇于克服。4.他不再是惹是生非的公子哥,而是個(gè)有戰(zhàn)略思想,能挑大梁的好漢了。3.父愛(ài)是拐杖,讓我們?cè)谌松猩?/p>

10、栽跟頭。示例：學(xué)以致用選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。生氣 傷心快樂(lè)著急自豪害怕 詞句段運(yùn)用 我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。 媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)“害怕”: 你有過(guò)“害怕”“生氣”“自豪”“快樂(lè)”“著急”“傷心”的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？先和同桌交流，再選擇你感受最深的一個(gè)詞來(lái)寫(xiě)！討論交流寫(xiě)“傷心”： 爸爸媽媽去外地打工了，她呆呆地坐在門(mén)前，雙手抱著蜷曲的腿，淚水止不住地往下流。學(xué)范例寫(xiě)“生氣”： 只見(jiàn)他一手叉腰，一手向前指著，眼里像是蘊(yùn)藏著火似的，可怕極了。學(xué)范例寫(xiě)“自豪”：

11、頒獎(jiǎng)時(shí)，聽(tīng)到頒獎(jiǎng)嘉賓說(shuō)出他的名字時(shí)，他立刻站了起來(lái)，正了正衣服和紅領(lǐng)巾，然后昂首挺胸，面帶微笑，大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。寫(xiě)“快樂(lè)”： 哥哥接到清華大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，高聲地笑著、叫著，拍著手，從臥室跑到客廳，抱住爸爸親一口，轉(zhuǎn)過(guò)身，抱著媽媽親一口，然后跑過(guò)來(lái)，蹦過(guò)去，活像一只快樂(lè)飛舞的蝴蝶。范例欣賞寫(xiě)“著急”： 媽媽很晚還沒(méi)有回來(lái)，我在客廳里坐臥不安，踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。 你知道這些句子的意思嗎？日積月累3.（ ）趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。這是甘居中游，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話(huà)。有時(shí)也用來(lái)勸人要知足。2.（ ）一句話(huà)說(shuō)出了口，就是套上四匹駿馬拉的車(chē)也難追上。指話(huà)說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。1.（ ）指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話(huà)不謹(jǐn)慎而招致。我會(huì)在下列括號(hào)里填上正確的成語(yǔ)。比上不足，比下有余病從口入，禍從口出一言既出，駟馬難追學(xué)以致用6.（ ）一點(diǎn)微小的誤差，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。5.（ ）指時(shí)機(jī)難得，必須