2022年幼兒園園長三年工作計劃_第1頁
2022年幼兒園園長三年工作計劃_第2頁
2022年幼兒園園長三年工作計劃_第3頁
2022年幼兒園園長三年工作計劃_第4頁
2022年幼兒園園長三年工作計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年幼兒園園長三年工作計劃一、指導思想:以_和_為指導,以_統領幼兒園的各項工作,圍繞三年發展規劃的總體目標,團結與帶領全園教職員工,開拓創新、求真務實,依法辦園、內涵發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、工作目標:1、創新管理模式,深化教職工思想教育與師德建設。2、完善師資隊伍培養機制,搭建多個平臺,使更多的教師有個性的自我發展。3、開展園風、教風、學風“三風”建設,形成良好的校園文化。4、繼續實施教、研、訓一體化教研模式,在現有的園本教研模式上,重深化、重實效。5、結合幼兒園實際,初步開展幼兒園課程園本化建設。6、從班級特色、綜合特色兩方面入

2、手,開展幼兒園特色教育。7、抓好園本科研,開展課題研究,做好過程管理。8、加快幼兒園條件改善,逐步配備現代化教學設施。9、堅持規范用字、堅持講普通話,倡導文明行為,繼續創建“縣級文明單位”。三、具體工作及措施(一)制度管理與人性管理相結合,提高管理效能1、修訂、充實幼兒園各項管理制度,真正體現重實績、重能力。(1)修訂、完善岱山縣中心幼兒園保教工作常規,落實教師一日活動操作規范和各崗位操作規范,通過多渠道的檢查,制約保教工作的隨意性。(2)制定班集體考核辦法,設立班集體考核獎,鼓勵班級工作扎實、優秀的教師,同時通過班集體建設樹立團隊意識,構建和諧團隊。(3)深化幼兒園師德建設。認真落實岱山縣中

3、心幼兒園教師行為規范、岱山縣中心幼兒園師德考核細則,設立師德考核獎,完善師德考評制度,宏揚高尚的師德風范。2、鼓勵多方參與幼兒園管理,真正體現民主、自律。(1)以“工作作風年”建設為抓手,黨政工團聯手,扎實開展“師德師風”,在自我剖析的基礎上,制訂個人整改計劃,并進行總結、反思,保證幼兒園師德建設工作健康有序,扎實有效地開展。(2)凝聚力工程建設。繼續開展好形式多樣的教職工文體生活,抓好幼兒園凝聚力工程建設。黨政工領導要深入群眾中間,盡力解決群眾困難,為群眾送溫暖、送服務、送幫助,全方位的凝聚人心,以人文精神激勵人,以真摯關愛打動人,使全體教職員工以更飽滿的精神投入工作。(3)注重幼兒園文化建

4、設。在廣泛征求意見的基礎上確立幼兒園的“園風”、“教風”、“學風”,并內化為每位教職工的自覺行為。(4)開好教代會、做好園務公開,廣泛收集教職工對幼兒園發展的建議,充分發揮教職員工的積極性、主動性、創造性。(5)做好幼兒園文明創建工作。結合幼兒園中心工作,繼續開展好縣級文明單位創建工作,不斷豐富創建內涵,提高創建質量。(二)注重不同層次的教職工隊伍建設,提升專業水平1、完善園本培訓機制,實現保教隊伍專業成長。本學年將繼續突顯“教、研、訓三位一體”的培訓方式,開展內容形式多樣化、層次引領多樣化的園本培訓,以“語言課程理論”培訓為起點,引領教師走“學習、反思、實踐、研究”相結合的專業發展之路,體現

5、園本培訓實效,促進教師專業發展。2、落實分層培養目標,促進保教隊伍群體成長。骨干教師要作到“五”精:精讀12本專業書籍;精寫12篇有質量的教育論文;精上_次示范活動課;精心帶教_名園內外青年教師;精研_個園級以上科研課題。一般教師要做到“四要”:要有本人學習計劃;要有一本學習記錄本;要有一篇學習心得;要有結合實踐的研究論文。從而形成努力學習、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍,把握教育觀念的制高點,使教師的素質得到最大極限的提高。3、根據幼兒園三年發展規劃,每位教師制定自我三年發展規劃及分階段計劃。通過每學年初制定發展計劃、學年底總結考核、教師個人業務檔案管理等,使每位教師發展有實效。4、加強自培基

6、地建設。(1)積極構建幼兒園中青年教師三年自培目標框架。(2)積極開展園際結對,帶教輻射。幼兒園將以各鄉鎮中心幼兒園作為姐妹結對園,完善結對網絡,進行全方位的結對帶教活動,并輻射全縣所有幼兒園。三、立足園本教研,構建幼兒園課程園本化及特色教育。1、立足園本教研,確立專題研究,提高教師素質。(1)以班段教研組為單位開展專題研究,確立適宜的主題活動,布置與課程相適應的環境,為課程園本化的開發打好基礎。(2)本著自發的原則,初步組建學科教研組。自選組長、自定研究方向。學年底由行政班子對各學科教研組進行考核,從而確立幼兒園學科教研組,并撥給一定的教研經費。2、積極構建“探索性主題教育活動”,逐步實現課

7、程園本化。圍繞“以幼兒發展為本”的課程理念,積極構建“探索性主題教育活動”,發揮教師的創造性與個性化特色,為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。3、從綜合特色和班級特色入手,構建幼兒園特色教育。綜合特色:在原有基礎上進行以班段為單位開展玩泥、玩沙活動,積累經驗,形成特色。班級特色:鼓勵教師根據本班需要、孩子特點及融入富有教師個性的優勢資源,設計更適合班級和孩子的美術特色教育。四、加強教育科研,做到規范管理1、強化幼兒園教育科研管理的職能,完善岱山縣中心幼兒園教科研管理辦法,明確科研的選題申請、立題、過程管理、成果驗收、獎勵等環節的管理目標和方法。對全園的各類課題研究進行

8、調控和指導,特別是加強對青年骨干教師課題的指導,對全園的教科研工作加強管理和考核評價。2、實行課題主持人負責制,課題組要按照規范的教育科研方法、原則與程序,組織好課題的過程研究工作。園科研室更要加強對各類立項課題的指導,按課題計劃的要求檢查研究過程的原始材料、階段研究成果等,并初步形成課題“檔案袋”。3、定期召開幼兒園教育科研工作會議,明確任務,交流提高。4、鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究,撰寫篇有一定質量的教科研論文與專題總結,以科研促進教師的成長,以科研推動保教質量的提高。五、家園多方合作,形成家園合力1、充分發揮家長學校的作用,創新開放式家教指導新模式。如親子活動、開放日活動、

9、家長助教活動等,形成幼兒園、家庭共育觀,積極創建市示范性家長學校。2、挖掘家庭教育資源。開展“家長志愿者”活動,由家長自愿報名,在老師指導下根據職業、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。3、創新溝通方式,暢通家園聯系渠道。利用“班級網頁”、“網上論壇”、“園長信箱”等多種途徑展開家園間的聯系。增加“溫馨保健”的網上指導形式,將“家庭安全小知識”、“常見傳染病的預防”等家教知識作為小帖士的內容分階段地刊登給家長,以簡明、通俗的語言指導家長創設健康、安全的家庭教育環境。4、利用社區及周邊的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。以幼兒園社區教育資源基地為園外教育陣地,充分發揮教育基地的作用,爭

10、取社會對學前教育的重視與支持。六、注重后勤建設,確保幼兒園工作實施。1、積極改善幼兒園辦園條件,為師生的共同發展提供及時、有效的物質支持。(1)改建活動室教學環境,為幼兒提供舒適、安全、方便的生活、游戲、學習場所。(2)補充添置幼兒園現代教育技術所需要的電腦,讓電腦進班級,創建幼兒園局域網,使教師與家長在網上自主探索合作學習與交流成為可能。同時,幼兒園嘗試利用校園網進行信息化的管理系統,如幼兒園把學期、月、周的工作要求從網站發給各部門、各班老師,各班教師通過校園網記錄各類計劃,嘗試計算機管理等,逐步實現辦公自動化。2、以“平安校園”創建為抓手,完善防范體系。對幼兒園設施設備、消防器材、安全通道

11、等設備定期檢查,保障安全設施正常運行;將安全教育滲透在幼兒一日活動各環節,根據幼兒年齡特點開展安全教育主題活動;邀請消防總隊等來園專題講座,豐富師生安全防范知識,增強安全防范能力;重點完善十二項安全管理制度。3、加強后勤隊伍建設,堅持每月后勤例會制度,找準后勤工作的薄弱環節,群策群力,不斷提高后勤工作的質量。做好幼兒園資金管理工作,當好家理好財,繼續實行預決算制度,每月書面匯報收支情況,便于及時掌握信息,對資金使用情況進行調控。2022年幼兒園園長三年工作計劃(二)新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀

12、態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:一、良好環境的創設;、衛生環境;四位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。、教學環境;因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語,沒有壓力地玩著學,激發他們學英語的積極性,其潛力很快

13、就會表現出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。二、教育觀念的創新;新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。、品德教育方面;配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指

14、導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。、智育方面;多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡,繼續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。三、努力提高自己的專業素質修養;、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大;的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。四、積極做好家長工作;家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:、熱情接待家長,不定期地與家長;聯系,共同協商育兒經驗。,同時認真收集家長反饋意見,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論