1、小學(xué)第學(xué)期英語教師工作計劃第二學(xué)期英語教工作計劃模板一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的，三年還處在級階段，沒有較好的基，但他們思維活躍，模仿和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果；四年基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基，興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)興趣的，使他們樂于，享受，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的；五年級同學(xué)們英語的積極性很，榮譽(yù)感較強(qiáng)。個別的積極性很，效果非常好。但大分不能自主的，很吃力，從而造成分的困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的。所以今后應(yīng)努力配合各科的工作，尤其是班主任，逐步提班級的氛圍，以優(yōu)帶后，努力使的成績達(dá)到新的度；六年能夠自主，合作，探究。能按時完成任

2、務(wù)，要進(jìn)一步提書寫，閱讀，因此對他們而言，英語基知識需要繼續(xù)深入的，把重點放到聽、說、讀、寫的上。幫助了解中要方差異，拓展視野，形成的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實施的的教學(xué)措施。二、教材分析Pmary Engsh每課包括“Lets learn，Lets talk，Lets do，Task time，Lets sing，Story time，Lets check，Lets try，Sentence，Pronunciation，Activities”等幾分，各分均圍繞一個中心話題展開。每課的各分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的，從而對每個單

3、元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基。活動的目標(biāo)是否明確？是否有充足的材料和活動幫助理解新的知識？新的知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)？是否有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)行有意義的交際活動？旨在提準(zhǔn)確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)？活動順序的編是否體現(xiàn)“體驗運(yùn)用形成意識”的得過程？聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例？課堂交流的形式是否多樣？是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓感到單調(diào)？活動對的知識和是否適當(dāng)？活動能否激發(fā)的興趣和動機(jī)？在每課內(nèi)，會話中的交際和語法結(jié)構(gòu)在其余各分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟

4、練的運(yùn)用英語，這也是一個循序漸進(jìn)的過程。三、教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)和英語的興趣使樹立自心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自心等放，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。在從階段的，都是一個學(xué)會的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是的需要，首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹立自心，學(xué)會發(fā)展自己的，然后在離開以后，就能自己，為做好準(zhǔn)備，所以，在級階段首先要英語的興趣，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主的。本學(xué)期爭取讓們喜歡學(xué)英語能交流交際。這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在的聽說讀寫上，英語教學(xué)不講解語法概念，要充分教學(xué)，鼓勵積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提對的感受和步用英語進(jìn)行聽說演的。把

5、德育放在工作的首位，教用尚的德潛移默化地。英語以素質(zhì)為根本宗旨，注重對進(jìn)行情感，使了解并尊重其他和民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。使受到英語給他們帶來的快樂，促進(jìn)他們身心發(fā)展。在中鍛煉有堅強(qiáng)的意志，的體魄和自心，全面和發(fā)展的綜合素質(zhì)，把他們成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：、提升英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的慣。、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容。、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流。、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。、熟練掌握所學(xué)、chant等。、了解西方，步知道課文的。、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)，注重應(yīng)用的。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，

6、讓在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。、注重。整套教材貫穿學(xué)會的主題，自主和運(yùn)用所學(xué)去做事情的。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活冊中還特別設(shè)計了評價的欄目。引導(dǎo)在中反思，在反思中。、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括、歌謠、小詩、任務(wù)、繪畫等。、重視雙向交流和中西的介紹。四、教學(xué)重、難點、重點：（）激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，使他們步建立英語的自心；（）具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基，以及良好的慣；第二學(xué)期英語教工作計劃模板一、工作目標(biāo)、努力提自身的綜合素質(zhì)。 、使所教教學(xué)班的成績?nèi)细瘛?、基本功驗收合格

7、。 、認(rèn)真完成繼續(xù)任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課的理念，逐漸變教學(xué)模式。 、做一個喜歡的教。二、具體措施、業(yè)務(wù)等時機(jī)，深入規(guī)，經(jīng)常向德先進(jìn)的教，對照先進(jìn)個人找，從而不斷提自身的德水。、處處嚴(yán)格自己，為人表，時時做的表率。、課前認(rèn)真鉆研教材、，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、的氣氛，充分發(fā)揮的主體作用，把課上分鐘還給。、參加時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。、進(jìn)教學(xué)，從心靈上與溝通，既做他們的良、又做他們的益友。三、主要工作德工作教的德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語教的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的，良好的德修養(yǎng)既是教自身發(fā)展的需要，也是社會賦

8、予的使命，我要把德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為英語教的自和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是教將擁有更大的發(fā)展空間去提生存的質(zhì)量。德育工作在英語教材中，可以接觸到本國和所學(xué)的、歷史、地理、禮儀、俗風(fēng)貌。要包括表達(dá)思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會（介紹、問候、告別、就餐、看病、）等三十多個功能項目，內(nèi)容豐富。我要整合這些材料，為課堂的德育實施提供豐富的素材。自培工作積極新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和，為自己的業(yè)務(wù)提創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標(biāo)和主要措施。積極聽課，從備課、作業(yè)

9、設(shè)計等方面進(jìn)行進(jìn)，通過觀摩課、外出培訓(xùn)等方式，使自己能在教學(xué)實踐和課題中不斷得到鍛煉與提。教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。的年齡跨度比較大，因此要結(jié)合各學(xué)年的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)，面向全體，以的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣。科研工作繼續(xù)小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時代的發(fā)展，適應(yīng)了的需求。在我的英語教學(xué)中，我要努力踐行小班化英語教學(xué)，提的交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實踐撰寫，豐富自己的教學(xué)成果。工作計劃 篇一、指導(dǎo)以工作計劃為，以課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校的實際情況，堅持面向全體，打好基，圍繞“真實

10、、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、效”的教學(xué)，的興趣和自主的，全面提的綜合素質(zhì)。二、工作重點、教學(xué)常規(guī)常不懈，良好的慣。、健全以課堂教學(xué)為的教研，立足校情開展教研活動。、開展豐富的活動，促進(jìn)積極性與的提。三、主要工作、認(rèn)真好理論，更新教的教學(xué)的理念。()新課程的。明確形勢發(fā)展，新課程，在上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)，為。()教學(xué)常規(guī)的。認(rèn)真好教學(xué)常規(guī)的，每位要經(jīng)常對照檢查。()息的。要繼續(xù)加強(qiáng)全體教在息上的應(yīng)用，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)等方面。本學(xué)期要好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落

11、實。()以提課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提教學(xué)質(zhì)量管理，把的教學(xué)落到實處。()緊好備課工作，備教要根據(jù)年級的教材特點和的接受，好教學(xué)計劃，落實提教學(xué)質(zhì)量的措施，把的放在首位。()加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，濃厚教研氣氛。、積極開展教學(xué)活動，提教研水()教研組根據(jù)教學(xué)計劃，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提。()繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的。著重加強(qiáng)對一年級的漢語教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強(qiáng)作指導(dǎo)和講評的.為中心，深化教學(xué)，不搞，做到“真實、有效”

12、。()鼓勵教開展教學(xué)反思。教要錘煉自己的教學(xué)，讓自己的課堂教學(xué)變得準(zhǔn)確、生動、形象，為示。()堅持和個人自學(xué)相結(jié)合的，組每位教都要做一個者。除了參加的內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提個人的素質(zhì)品味。()重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的與分析，及時發(fā)現(xiàn)，提出進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視口試的檢查與閱讀量的檢查，提的口頭表達(dá)和創(chuàng)新實踐。另外，時作業(yè)，要根據(jù)的實際盡可能布置教自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視的寫字與朗讀的訓(xùn)練

13、，把的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。()開展課活動。根據(jù)計劃，開展匯報課活動，教以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教的作用。工作計劃 篇一、指導(dǎo)：提優(yōu)生的自主和自覺，進(jìn)一步鞏固并提中等生的成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提成績，并較好的慣，形成基本。二、現(xiàn)狀分析我班共有人，從情況及知識技能掌握情況看，大分積極性，目的明確，認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少分基知識弱，態(tài)度欠端正，書寫較潦，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重的個體差異外，我準(zhǔn)備在提興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀得到更好的發(fā)展，潛能生得到較

14、大進(jìn)步。三、任務(wù)和目標(biāo)通過和個別相結(jié)合的方式，充分掘每個的潛能，端正態(tài)度，提成績。爭取在今年的，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的成績。四、措施、課堂時間輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的；對后進(jìn)生多提問一些基知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，我要當(dāng)面批，指誤，指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好的心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚(yáng)，以此來提他們的成績。、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同的需要的。因此

15、，課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外讓他們閱讀，布置較的作業(yè)讓他們思考，他們對其他進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的，技能、達(dá)到更的水，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每的星期二、四下午課外活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。、家長和相配合我打算布置適當(dāng)、適量的內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的

16、進(jìn)步。提優(yōu)生的自主和自覺，進(jìn)一步鞏固并提中等生的成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提成績，并較好的慣，形成基本。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并一批尖子，掘他們的潛能，從入手，訓(xùn)練良好慣，從而形成較扎實的基和閱讀寫話，并能協(xié)助進(jìn)行輔差活動，提整個班級的素養(yǎng)和成績。在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)能按照計劃提讀、說、寫的綜合，成績在分左右，并協(xié)助實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差能按照的做好，成績有一定的提。特別是這一基本的。培優(yōu)主要是繼續(xù)提的閱讀和寫話。介紹或適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能運(yùn)用，提

17、寫話水，定時一定難度的練任務(wù)他們完成，全面提。輔差的內(nèi)容是教會敢于做題，會做題，比較基的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。、課外輔導(dǎo)，課余時間。、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一。、請優(yōu)生介紹經(jīng)驗，差生加以。、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生思維、來差生。、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并課外作品閱讀，不斷提做題和寫作。、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的積極性和成功感。、充分了解差生現(xiàn)行，給

18、予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生善目前差的狀況，提成績。、重視中等成績，保持其成績和提。、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助差生的。工作計劃 篇一、基本情況分析本班共有XX人，其中男生XX人，XX人。剛?cè)胄＃瑢Φ某Ｒ?guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到能主動問好。大分的有說普的意識，能用簡短的普與和同學(xué)做簡單的交流。個別得執(zhí)筆，需要不斷、督促。至于其他還有待于在今后了解。二、教材內(nèi)容本冊共有五個單元，單元：識字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、對韻歌、口語交際、園地一、快樂讀書吧。第二單元：漢語，包括園地二三。第三單元：四篇課文及一次口語交際、園地。第四單元：識字，園地。第五單元：

19、篇課文三個園地。三、教材分析人教版一年級新修訂教材新增了天地人、日月水火等課文，保留了四季、日月明、口耳目等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是詩，適合一年級理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學(xué)。現(xiàn)行的教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、識字一、漢語、課文、識字二、課文。一年先認(rèn)識一分常見字，能把的生活融入中，這樣更關(guān)注的需求了。四、教學(xué)目的入學(xué)的目的在于幫助了解生活，了解常規(guī)。語 文園地新增“書寫提示”，寫字是有的，每個字有自己的寫法，筆順有自己的規(guī)則。新教材寫字的時候，就要了解一些字的寫法。口語交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際”欄目，不是新增的，但內(nèi)

20、容有些變化，增加了一些有趣的小，比如“傳話”，個人輕輕說句話，傳到最重一，看看哪組傳得又快又準(zhǔn)。五、重點難點、認(rèn)識個漢字。、會寫個漢字。、漢語，學(xué)說普。、養(yǎng)成學(xué)會和別人交流的慣。、引導(dǎo)積累，進(jìn)行口語交際。六、提教學(xué)質(zhì)量的措施、認(rèn)真鉆研教材，讓課堂更有活力、強(qiáng)化漢語的，打牢基。、自覺性，養(yǎng)成良好的態(tài)度。、在教學(xué)中有機(jī)德育、及愛國，提素質(zhì)及守法意識。幼兒園小班第二學(xué)期工作計劃一、對工作要熱情、主動、關(guān)愛每一個九月的小班教室里是哭聲一片。看到眼里的淚水，我很是難過，也很是焦慮，他們與父母的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，希望多給自己一些關(guān)愛，心里會既踏實又暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到

21、一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏的，用熱情主動的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給父母般的關(guān)愛，這樣馬上找到家的感覺。雖然生活永遠(yuǎn)代替不了母愛，但是只要用心去愛，就會變得輕松、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。二、做好班級生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作(一)、生活護(hù)理、注意幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長。、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。、午睡時，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。、午餐時，注意幼兒不同的，小班幼兒大分在家是家人喂飯，有的還不會使用餐具，因

22、此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要他們的情緒，鼓勵他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐具，其次和家心，共同配合幼兒進(jìn)餐。(二)、衛(wèi)生消毒班級衛(wèi)生的好壞，到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整潔明亮，讓在優(yōu)美而衛(wèi)生的環(huán)境中快樂地成長。保育工作是幼兒園的，是每一個家長所專注的焦點，我園在好教學(xué)工作的同時也要好保育工作，每位做到一切為了，也只有這樣才能讓家長放心。幼兒園小班第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當(dāng)弱，同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒發(fā)

23、展良好的身體素質(zhì)。小班共四個班，班上的年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)：.幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。良好的生活慣、衛(wèi)生慣和參加體育活動的興趣，自、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為慣。.掌握幼兒身心發(fā)展，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。-歲是動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最始的動作和基性的動作都是在這個時期學(xué)會。的基本動作都要經(jīng)過練幫助其掌握，指導(dǎo)掌握動作一定的。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。二、具體措施（一）、有機(jī)地將活動在幼兒一日生活中。、在

24、盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)理念,實施。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解自己的。、經(jīng)過寒假的休息后,教幫助幼兒盡快適應(yīng)生活,愉快入園。 反復(fù)練一些生活技能、行為,形成的動作、行為慣。、對幼兒講一些有關(guān)的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)幼兒了解一些簡單的自我。、幼兒生活,步幼兒良好的慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步幼兒進(jìn)餐的慣、良好的飲食慣;引導(dǎo)幼兒步理解不同的食物有不同的養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。（二）、通過實際作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成步的意識,促使行為的養(yǎng)成。、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提幼兒生活自理。、鼓勵

25、幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,幼兒鍛煉身體的好慣,通過體育活動幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。、幫助幼兒如何視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的。（三）、家園共同,幼兒的保健意識。、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長預(yù)防常見病的簡單知識,步幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行。、請家長來園和一起參加保健活動,幫助幼兒了解自我的。幼兒園小班第二學(xué)期工作計劃一、 班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒人，經(jīng)過半年的生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生慣也步養(yǎng)成；在方面，幼兒的有了較大的提，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音

26、樂、折紙、畫畫等活動；在方面，幼兒喜歡參加，能按的號進(jìn)行和分散，動作大有提；在方面，喜歡開展角色扮演，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂，且已有一定的規(guī)則意識。本學(xué)期我們將繼續(xù)各方面的，讓更加喜歡班，有一定的規(guī)則意識，能愉快的和同伴相處。二、 總目標(biāo):以幼兒園工作規(guī)程幼兒園綱要為宗旨，按照本園園務(wù)計劃、教學(xué)總計劃的各項，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新和實踐為重點，打好基，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學(xué)，將保教相結(jié)合、將幼兒的融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進(jìn)行，為全面、身心的發(fā)展打下扎實的基。三、 班務(wù)工作總目標(biāo)：、本班亮點工作：l 在幼兒的、

27、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂幼兒良好的情緒和美好的情。l 步和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和。、加強(qiáng)幼兒情感方面的。，與間建立良好的感情，讓每個天天都興興來上幼兒園。第二、之間友好相處，讓他們交好朋友，步的社會交往。、兩位教不斷加強(qiáng)幼教理論知識，在工作中提自己的實踐和業(yè)務(wù)水。、班上做到分工不分家，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合，共同做好班上的各項工作。、做好家長的溝通工作，做到家園配合。、安全工作是重中之重，提安全意識，杜絕一切隱患。、們加強(qiáng)，不斷提自己的自身水。四、 具體內(nèi)容與措施：工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點實施措施備注生活管理幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒基本愉快。在和家

28、長的幫助下喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。建立合理的生活作息。進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)。通過鼓勵、表揚(yáng)等形式幼兒良好的生活慣。音樂、兒歌、故事及隨機(jī)等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手、吃飯、搬小椅子、好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其自已的事情自己做,并不斷提幼兒的生活自理。衛(wèi)生保健愿意接受檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。能隨意活動身體，并愿意跟隨參加體育活動。保證幼兒一日飲水。幼兒通過認(rèn)識自己的生活用品，知道使用自己的東西。做好季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消

29、毒。根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.安全工作知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要分，知道父母的姓名和工作單位。能聽從成人有關(guān)安全的提示。保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、飲食的安全。及時杜絕一切隱患。努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作。用兒歌、故事、等向幼兒簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時應(yīng)怎么做，陌生人應(yīng)怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作.長加強(qiáng)交流，互相反饋在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的和。.做好為家長工作，為家長后顧之憂。接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關(guān)心的細(xì)節(jié)。幫助家長育兒方面的。與家長共同做好家訪工作，及時發(fā)現(xiàn)幼

30、兒、及時。班級，及時與家長溝通，也方便家長之間進(jìn)行溝通。將家園聯(lián)系欄合理起來，摘錄一些好的家教知識，或和家長好的家教建議。每月家園聯(lián)系冊幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議。建立班級，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。.積極開展家長助教工作，讓家長進(jìn)一步了解教的工作和幼兒一日生活情況。其他.提班級成員團(tuán)結(jié)與合作。本班成為團(tuán)結(jié)型型團(tuán)隊。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。定時召開班務(wù)會，共同探討所遇見的保教，并商量的。班長及時傳達(dá)園里的近期工作重點和理念。幼兒園小班第二學(xué)期工作計劃本學(xué)期我將擔(dān)任小二班的班主任，為了切實地搞好班級工作，我會努力結(jié)合本園具體的工作與，本著以幼兒

31、為本，家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。一、班級情況分析我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為人，男生人，人因本班大分家長從事農(nóng)業(yè)工作，對的家庭相對不夠重，所以造成這些幼兒普表達(dá)弱，班上幾日活動中我了解到一分是留守，這些都是長輩照顧，沒上過幼兒園，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的水，個體差異較大。的注意力分散不易集中，弱，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生爭執(zhí)。，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點幼兒良好的常規(guī)慣，提幼兒的自我意識。增強(qiáng)幼兒的、生活自理得。讓幼兒得到全面地發(fā)展。二、班級管理目標(biāo)本學(xué)期重點是幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面的原則，輔以、自定規(guī)矩等