1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁語文中學(xué)閱讀知識點語文中學(xué)閱讀知識點二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-襯托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫-交代時代背景。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/開展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗螅从橙宋锼枷胄愿竦?/p>

2、閱讀技巧。情節(jié)主要理解各局部的根本內(nèi)容及理解、分析p 小說情節(jié)的方法、技巧。開端：交代背景，鋪墊下文。開展：刻畫人物，反映性格。高潮：表現(xiàn)沖突，提醒主題。結(jié)局：深化主題，留下考慮。環(huán)境：主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運、提醒社會本質(zhì)、推動情節(jié)開展。社會環(huán)境描寫社會狀況，交代故事背景，提醒社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。議論文構(gòu)造三局部：提出問題(引論)、分析p 問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。語言運用三原那么：簡明、連接、得體。記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補敘屬于

3、插敘一種)。高中語文答題技巧句子的四種用處：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句。小說情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局。四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證。引號的四種用法：表引用表挖苦或否認(rèn)表特定稱謂表強調(diào)或著重指出五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證、引用論證。五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。引號的五種用法：表引用表挖苦或否認(rèn)表特定稱謂表強調(diào)或著重指出特殊含義破折號的五種用法：表注釋表插說表聲音中斷、延續(xù)表話題轉(zhuǎn)換表意思遞進六種說明方法：舉例子、打比方、作比擬、列數(shù)字、分類別、下定義。六種邏輯順序：總分現(xiàn)象本質(zhì)原

4、因結(jié)果慨括詳細(xì)局部整體主要次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：成分殘缺搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)前后矛盾語序不當(dāng)誤用濫用虛詞(介詞)省略號的六種用法：表內(nèi)容省略表語言斷續(xù)表因搶白話未說完表心情矛盾表思維跳躍表思索正在進展六種常用寫作手法：象征、比照、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(照應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑。七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。七種復(fù)句類型：并列復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句條件復(fù)句遞進復(fù)句選擇復(fù)句因果復(fù)句假設(shè)復(fù)句十種常用寫作手法：象征、比

5、照、襯托、襯托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(照應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。做閱讀題的解題方法1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境去理解，而不能分開句子作單獨解釋。3、句不離段。也就是說，對句子的分析p 理解不能分開詳細(xì)的語段，不能分開詳細(xì)的語言環(huán)境。假如分開詳細(xì)的語段，分開詳細(xì)的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合

6、詳細(xì)的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機組成局部，表達了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能分開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否那么，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏向。閱讀理解的技巧1聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語。方法：1.近義詞解釋法。2.拆字解釋法。3.本義加文中義。如：心服口服可用“拆字解釋法”：心里嘴上都信服，真心實意地信服。2根據(jù)要求劃句子。方法：能純熟把握修辭手法的特點并判斷，理解不同句子的作用及常見的位置。常識：比喻句、擬人句、反問句、排比句、中心句、聯(lián)想句、過渡句、總起句、總結(jié)句。聯(lián)想句：由看到的事物而引發(fā)的聯(lián)想，進展想象、虛寫的句子。過渡句(段)：使文章銜接自然的句子或段，在文中起承上啟下作用的句子。(它的作用也是常考點)中心句：集中反映中心思想的句子。總起句：統(tǒng)領(lǐng)全文，是概括整段或整篇文章的主旨。總結(jié)句：總結(jié)全文。3一句話或一段話的作用1、構(gòu)造上的作用是：總起全文、引起下