1、小升初的語(yǔ)文試卷及答案小升初的語(yǔ)文試卷及答案 1一、積累與運(yùn)用(36分)1、卷面書寫：比一比，看誰(shuí)的字跡工整、美觀、卷面整潔(5分)2、給下面加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(10分)污漬 ( z ) 虐待(n) 醞釀( yn) 褶皺( zh ) 既往不咎(ji )pi嘴( 撇 ) 書j( 籍 ) l叭(喇 ) cang海桑田(滄 ) 高官厚祿( l)3、默寫(8分)(1)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?。(2) 春潮帶雨晚來(lái)急 ，野渡無(wú)人舟自橫。(3)千錘萬(wàn)鑿出深山， 烈火焚燒若等閑 。(4) 感時(shí)花濺淚 ，恨別鳥(niǎo)驚心。4、認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。(7分)生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是活著。生

2、命是一種不斷生成，不斷交替的沿續(xù)。我們的父母不曾離去，他們由我們而得以永生，而我們自己也將永生于我們的父母之中。人類創(chuàng)造了社會(huì)及其制度，同時(shí)，作為人類的我們，將由此而代代相續(xù)。人們創(chuàng)造的美，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的死亡而暗然失色。(1)文中劃?rùn)M線的第兩句各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(4分)錯(cuò)別字 沿 改正為 延 。 錯(cuò)別字 暗 ，改正為 黯 。(2)文中句是個(gè)有語(yǔ)病的句子，請(qǐng)將修改后的句子抄寫在下面。(3分)我們的父母不曾離去，他們由我們而得以永生，而我們自己也將永生于我們的孩子之中 。5、閱讀下面的小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一小節(jié)保持連貫。(6分)小時(shí)候， 上學(xué)后，母愛(ài)融在乳汁里， 母愛(ài)

3、 縫在枕頭里吮著它， 枕著它香甜甜。 軟綿綿二、閱讀理解(29分)(一)背后那雙眼(29分)1 那一年，我讀中二。2 清楚地記得：當(dāng)時(shí)南洋商報(bào)有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事?！? 我是個(gè)終日把自己囚禁于文字的女孩既愛(ài)讀，也愛(ài)寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬(wàn)馬，老是呼嘯著想沖出來(lái);然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō)，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。 4 一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為名，擬了一則“征友啟事”。5 兩周以后的一個(gè)早上，才踏出房間，便聽(tīng)爸爸喊道：6 “過(guò)來(lái)?！? 指著報(bào)上的那則征友啟事，問(wèn)道

4、：8 “這漪佩，是你嗎?”9 爸爸那張好像發(fā)霉面包的臉，使我本能的起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：10“是”。11接下來(lái) 那一周，信件驚人得多不是一封一封地飛來(lái)。而是一疊一疊地涌來(lái)。信箱幾乎都撐破了。12爸爸坐在身邊，拆信、讀信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑我拿去丟掉。我倔強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺(jué)到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過(guò)我掛了一塊鐵的心。13以后，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多不快樂(lè)的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。14事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪

5、問(wèn)時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說(shuō)：15“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！?6聽(tīng)到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，滿滿地都是怨;細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒?，這女孩，沒(méi)有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼情，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路。17等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人母了;而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子吶!1. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(5分)文章講述了我在很小的時(shí)候想交筆友，但是卻被父親嚴(yán)厲地制止了，直到長(zhǎng)大后，彩發(fā)現(xiàn)那是父愛(ài)的表現(xiàn)。2.文章第3段寫“我”刊登“征友啟事”的原因是

6、什么?(用文中原話回答)(3分)以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō)，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。3. 第12段中“我倔強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)我的心理感受，寫成一段心理描寫，字?jǐn)?shù)50字左右。(5分)父親太不理解我了!難道他看不出來(lái)我是多么需要朋友來(lái)傾訴嗎?除了哭，我還能做些什么，哭就是我對(duì)父親無(wú)聲的控訴。3. 第12段劃線部分運(yùn)用了哪些描寫方法?這樣的描寫有什么作用?(4分)神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出了父親當(dāng)時(shí)對(duì)待我交筆友這件事的嚴(yán)肅態(tài)度，更突出了我當(dāng)時(shí)對(duì)父親的不理解，為下文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。4. 第3段可否刪除?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)不能刪，地3段寫了我交

7、筆友的原因，為下文中我扔掉來(lái)信時(shí)的委屈心理作了鋪墊。5.文章以“背后那雙眼睛”為題，為什么?(4分)眼睛是一雙關(guān)懷，一雙呵護(hù)的眼睛，以此為題，是突出父親對(duì)兒女的無(wú)限關(guān)愛(ài)，意味深長(zhǎng)含蓄。6. 你從文中父親的身上感受到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談?wù)劇?5分)感受到濃濃的父愛(ài)，例如，平時(shí)家長(zhǎng)愛(ài)翻孩子的日記、書包，雖然他們的做法讓我們覺(jué)得委屈，但是我們還應(yīng)該理解父母這么做是因?yàn)樗麄儛?ài)我們，擔(dān)心我們。三、表達(dá)與寫作(35分)1、一花不成春，獨(dú)木難成林。2、如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。3、一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起;兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)晃去;三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞去。要求：請(qǐng)找出三則材料

8、的共同點(diǎn)，并針對(duì)共同點(diǎn)談?wù)勀愕母惺埽?00字左右。小升初的語(yǔ)文試卷及答案 21好高騖遠(yuǎn)：知道“騖”的讀音，但忘了字形，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法查字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。2萬(wàn)馬齊喑：如果你不認(rèn)識(shí)“喑”，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）畫。3孑孓：讀課處書時(shí)，不認(rèn)識(shí)“孑”，又不好確定其部首，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，查（ ）畫。4按要求填表。查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫字典上的解釋應(yīng)取哪種解釋舉頭望明月向上抬，向上托；提出；推選，推薦；全家祭無(wú)忘告乃翁你的，你；竟；才；是，為；就愛(ài)不釋手說(shuō)明；消散；放棄；放下5下列各項(xiàng)中查字法全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A、“烽”字按部首應(yīng)查“火”部，按音序應(yīng)查

9、“H”。B、“卓”字按部首應(yīng)查“”部，按音序應(yīng)查“Z”。C、“弗”按數(shù)筆畫查應(yīng)查四畫。D、“肅”按部首應(yīng)查“肀”部，按音序應(yīng)查“SH”6按要求填空。（1）如果你不認(rèn)識(shí)“痔”字，應(yīng)按（ ）查字法。這個(gè)字應(yīng)先查（ ）。（2）如果你遇到“富y”的“y”字不會(huì)寫，應(yīng)按（ ）查字法，先找到（ ）。（3）“卑”字如果用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部。7“折”按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。“衰”應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。8“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（ ）。“已”在字典里的解釋有：已經(jīng)；后來(lái)；止。這里應(yīng)選第（ ）種解釋。9王芳看課外書時(shí)，“詹”不會(huì)

10、讀，就用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫?？戳硕囗?yè)后，又遇到了“吏”字，她既不會(huì)讀，又找不到部首，就用（ ）查字法，查出這個(gè)字共有（ ）畫。在寫一作文時(shí)，她不會(huì)寫“無(wú)邊無(wú)yn”的“yn”，就用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。10“戒”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），按部首查字法查（ ）部，除部首外再查（ ）畫，可組成詞語(yǔ)（ ）。11“歸”字用部首查字法應(yīng)查（ ）部；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫。與“歸”字同音的字還有（ ）。12“負(fù)”在字典里的解釋有：背；仗恃，倚靠；遭受；具有；欠（錢）；小于零的；跟“正”相反；違背、背棄；敗，跟“勝”相反“功夫不負(fù)有心人”的“負(fù)”應(yīng)選第（

11、）種解釋；“敵人負(fù)隅頑抗”的“負(fù)”應(yīng)選第（ ）種解釋；“謙頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的“負(fù)”應(yīng)選第（ ）種解釋；按要求用空。1“屈”在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）2“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）。“已”在字典里的解釋有：已經(jīng)；后來(lái)；止。這里應(yīng)選第（）種解釋。3“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“固”在字典里的解釋有：結(jié)實(shí)；堅(jiān)定；本來(lái)。“人固有一死”的“固”應(yīng)取第（）種解釋。4“盛氣凌人”的“凌”用

12、部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）。“凌”在字典里的解釋有：冰；迫近；侵犯；欺凌?！笆饬枞恕钡摹傲琛睉?yīng)選第（）種解釋。5“崇”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）。“崇”在字典里的解釋有：高；重視；姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第（）種解釋。6“張”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。這個(gè)字一共有（）畫。“張”在字典里的解釋有：展開(kāi)；鋪排，陳設(shè)；看，望；量詞；姓?！皬垷艚Y(jié)彩”的“張”應(yīng)選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應(yīng)選第（）種解釋。7“無(wú)足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“

13、足”在字典里的解釋有：腳；滿、充分；值得。這里應(yīng)選第（）種解釋。8“釋”在字典里的解釋有：說(shuō)明，解說(shuō)；消除；放開(kāi)，放下?！敖忉尅钡摹搬尅睉?yīng)選第（）種解釋；“愛(ài)不釋手”的“釋”應(yīng)選第（）種解釋。小升初的語(yǔ)文試卷及答案 3一、基礎(chǔ)部分31%(一)看拼音寫詞語(yǔ)。5%p l gu h w rn yn ning q zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)選擇合適的答案。10%1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪B.走頭無(wú)路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉C.春意盎然 迫不及待 無(wú)可奈何 心曠神怡2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )A.沉重的打擊 沉重的心情

14、 沉重的負(fù)擔(dān)B.沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是_滿園春色關(guān)不住，一枝_出墻來(lái) 兒童急走追黃蝶，飛入_無(wú)處尋。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)_開(kāi)。竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么

15、，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“_”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。(三)給說(shuō)法正確的句子打“”錯(cuò)誤的打“”。7%1.模糊(m) 似乎(s) 轉(zhuǎn)身(zhun) 分量(fng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。 ( )2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。( )3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。( )4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真

16、是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。 ( )5.“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 ( )6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！?( )7.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人。 ( )(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。陳毅的塑像剛落成，來(lái)( )的人就很多。這里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。宇航員

17、在天際遨游時(shí)，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。_。3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：_、_、_、_(五)按課文內(nèi)容填空4%“_”，不錯(cuò)的，像母親的手_著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在_當(dāng)中，高興起來(lái)，_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_ 的曲子，跟_應(yīng)和著。二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小

18、天使。這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。1.節(jié)選部分選自課文_，它是現(xiàn)代著名作家_寫的。2.用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用_比喻_，表現(xiàn)了作者_(dá)。4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是_。5.選段中的雙引號(hào)表示_。(二)歸帆(2+2+3+1+2)我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只

19、帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲

20、在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。喜笑顏開(kāi)： 垂頭喪氣：2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上：3.本文

21、是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?4.第3自然段在文章中起到什么作用?5.“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?(三)朋友(2+2+2+2+3+2)小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他( )會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?0多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)

22、他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多

23、好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱妫芎亲映鲅?，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。留意( ) 純真( )2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改

24、“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))(1) (2 (36.讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫出最想說(shuō)的一句話。三、作文：35%1.應(yīng)用文：(5%)學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織36年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。2.作文：(30%)題

25、目：我發(fā)現(xiàn)了提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)。可以寫平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。蘇教版小升初語(yǔ)文試卷答案一、(一)霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅(qū)逐(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C(三)1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.(四)1.欣賞 參觀 瀏覽 遙望2.如：學(xué)如

26、逆水行舟，不進(jìn)則退。3.專心致志 一心一意 聚精會(huì)神 全神貫注(五)吹面不寒楊柳風(fēng) 撫摸 氣息 潤(rùn)濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉(zhuǎn) 輕風(fēng)流水(選自朱自清春)二、1.只揀兒童多處行 冰心2.成千盈百 這幾扇大紅門，就像小天使。3.小天使 孩子 對(duì)孩子的喜愛(ài)4.略 5.(二)1.臉 丟失 2.幕 漁 蓄 即3.時(shí)間順序“夕陽(yáng)”“夜幕” 4.承上啟下5.能夠多打魚，更好的完成任務(wù)。(三)1.留心 純潔2.即使也 因?yàn)樗?.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。5.阿婆送兒子桂花枝阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹(shù)枝阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”6.再

27、小的孩子也需要朋友。三、略小升初的語(yǔ)文試卷及答案 4一、看拼音寫字，組成詞語(yǔ)。sh sh y ln y cu(霎)時(shí) (嗜)好 須(臾) 波 (瀾 ) (抑) 揚(yáng)頓(挫 )ho y ch lu c fng(耗 )盡 (御 )寒 抽 (搐 ) 竹 (簍 ) (猝)不及(防 )二、按要求填空。學(xué)校有金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_曹_老師，排在最后的是_張_老師，排在第五位的是_孫_老師。在折磨、磨平、磨盤這三個(gè)詞語(yǔ)中，磨的讀音依次是_m/mo_、_m_、_m_。在裹上、嚼著、情誼、摔跤、畜生、鉗子這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_裹著、畜生、鉗子 _

28、 _。三、選擇題。(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打。A.屋脊(j) 宮闕(qu) 吮吸(yn) 鏖戰(zhàn)(o 凌晨(ln) ( )B.锃亮(zn) 眸子(m) 彈琴(tn)河畔(pn)瞭望(lio) ( )C.嚇煞(sh) 蜷曲(qun) 鳥(niǎo)瞰(kn) 音樂(lè)(yu)鳥(niǎo)喙(hu) ( )D.愜意(qi) 衣冠(un)松散(sn) 熾熱(zh)憧憬(chn) ()(2)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打。A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( )D.一想到明天就要告別校

29、園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。司空見(jiàn)(慣 ) 前(赴 )后(繼 ) (深)思(熟 )慮 (孜)(孜)不倦五彩(斑)(斕) (贊)不絕(口) 驚心動(dòng)(魄) 如(花)似(玉)(翻)山(越)嶺 浮想(聯(lián))(翩)五、按要求寫成語(yǔ)。反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然_、_兩袖清風(fēng)_ ;形容人特別多的：_門庭若市_、_車水馬龍_;形容風(fēng)景優(yōu)美的：_山清水秀_、_春暖花開(kāi)_;表現(xiàn)深情厚誼的：_親密無(wú)間_、_情同手足_。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3)_ 草長(zhǎng)鶯飛二月天_,_拂堤楊柳醉春煙_。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們還讀過(guò)一些寫兒童生活的古詩(shī)，如宿新市徐公店，詩(shī)句是_籬落疏疏

30、一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。_。雨是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如春潮帶雨晚來(lái)急。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜杏甑脑?shī)：_青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸_.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))(6 )他又說(shuō)道：我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。(2 )相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。(4 )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。(3 )他說(shuō)道：這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。(1 )想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那獲獎(jiǎng)的作文，

31、也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。(5 )他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。八、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。(一)給家鄉(xiāng)孩子的信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作(不是 )我有才華，(而是 )我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：我愿意再活一次，重重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思。

32、我說(shuō)：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，(因?yàn)?)我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更百度推廣更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。上文是著名作家_巴金_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來(lái)：_生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受_。讀了這段話，我們能充分感受到作者 _無(wú)私奉獻(xiàn)_的高尚品格。為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄

33、下來(lái)(失敗-成功、奉獻(xiàn)-享受)(二)碧螺春隨著幾聲(嘹亮)雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。(披)著晨霧，(踏)著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的(畫像)翠綠欲滴樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空(鋪)開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也被(染)上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)(神采飛揚(yáng) )，他們用靈巧的雙手(敏捷 )地從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)映襯著(俊美 )的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。摘要:1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。 2、整個(gè)湖山醒來(lái)了一句中的湖指的是_湖，山指的是湖邊的_1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。2、整個(gè)湖山醒來(lái)了一句中的湖指的是_太_湖，山指的是湖邊的_東_山和_西_山。

34、3、文中形容茶樹(shù)綠得濃的詞語(yǔ)是_翠綠欲滴_ ;與神采飛揚(yáng)意思相近的詞語(yǔ)有 _神采奕奕_。4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_充滿收獲的快樂(lè)，和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬_ 。(三)假如給你三天光明我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。(如果)認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天(就)不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。我們對(duì)待生命如此倦怠(dai)，在對(duì)待

35、自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?(只有)瞎了的人(才)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：如

36、何使用你的眼睛。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?思考：1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2、在文中找出下列各詞的反義詞。光明-(黑暗) 熱情-(淡漠) 喧鬧-(寂靜)3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用-畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。答案：我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。這句話表達(dá)了作者渴望光明，渴

37、望五彩繽紛的世界的思想感情。同時(shí)又告誡我們要珍惜所擁有的一切。4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。(5分)答案：回答第一問(wèn)。看清面前一閃而過(guò)的東西，明白它將給我們的生活帶來(lái)很大的樂(lè)趣。讓生活過(guò)得有意義，有朝氣，對(duì)生活充滿熱情。小升初的語(yǔ)文試卷及答案 5一、填空題1、根據(jù)拼音，在句中括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我們chn jn( )在書海里，shn x( )著知識(shí)的gn ln( )，感受著 人類文化的b d jng shn( )。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)草原一文中的萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠*流這三個(gè)詞是從不同方面描寫了草原的綠，其中描寫綠的廣漠的詞語(yǔ)是_，描寫綠的神態(tài)的詞語(yǔ)是_，描寫綠的生

38、命的詞語(yǔ)是_。(2)漁夫決定把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)，這一決定讓我們看到他是一個(gè)_的人。(3)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的是_，是因?yàn)開(kāi)。3、用修改符號(hào)修改下列病句。(1)優(yōu)深秀麗的巫峽，常常朝云幕雨，變幻莫測(cè)。(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。二、記憶與積累。1、峰火連三月，_。這兩句出自古詩(shī)_，作者是_。2、感時(shí)花濺淚，_。3、少壯不努力，_。4、欲加之罪，_。三、閱讀。(一)傘的故事小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)落湯雞。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀!有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒

39、了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō)媽咱能買把傘嗎有傘就不會(huì)被雨淋了媽媽沉思了一會(huì)兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說(shuō)著聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，哐里哐當(dāng)，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， 媽，您一夜沒(méi)睡?媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：媽，您別再熬夜了，我不要傘了!傻孩子，傘

40、咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了終于有一天，媽媽從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：看，你要的傘!啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。媽!我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，媽!淚水就從眼里涌了出來(lái)油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。1、聯(lián)系上下文理解喜出望外的意思。(3分)喜出望外：_2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)近義詞：堅(jiān)決-( ) 反義

41、詞：快活-( )3、給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)4、用_畫出一處描寫我心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下我此時(shí)的心情。(2分) _5、請(qǐng)寫出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)_6、漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它中我為什么舍不得扔掉它?(3分)_7、媽!我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，媽!淚水就從眼里涌了出來(lái)請(qǐng)想象一下省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。(4分)_(二)第一次抱母親母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)：媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到

42、母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)：你使那么大勁干什么?我說(shuō)：我沒(méi)想到我媽這么輕。 護(hù)士問(wèn)：你以為你媽有多重?我說(shuō)：我以為我媽有100多斤。母親說(shuō)：我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)：虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。我說(shuō)：如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。護(hù)士問(wèn)：為什么?我說(shuō)：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。我愧疚地望著母親那瘦小的臉

43、。護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)：大媽，你真了不起。母親笑了笑說(shuō)：提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。 我突發(fā)奇想，說(shuō)：媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。母親說(shuō)：快把我放下，別讓人笑話。護(hù)士說(shuō)：大媽，你就讓他抱一回吧。母親這才沒(méi)有做聲。我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下列橫線上。 _ 2、回答問(wèn)題。 (1)默讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想想，我為什么難過(guò)? _ (2)默讀文中畫線的句子，母親的話是什么意

44、思?從中你能體會(huì)到什么? _ 3、默讀文章的最后一自然段，用畫出你感受最深的地方，并在下面橫線上作批注。 _參考答案：一、3、答案：(1)千山一碧 翠*流 萬(wàn)古長(zhǎng)青 (2)心地善良 (3)略4、答案：(1)幽 暮 (2)去掉功課二、答案：1、家書抵萬(wàn)金 春望 杜甫2、恨別鳥(niǎo)驚心3、老大徒傷悲4、何患無(wú)辭三、(一)1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。2、答案：堅(jiān)定 傷心3、答案： ：，?。，!4、答案：我多么想有一把傘呀!此時(shí)的心情很迫切。5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。6、答案：這把傘滲透著媽媽對(duì)我的那份深深的愛(ài)。7、答案：我當(dāng)時(shí)一句話也說(shuō)不上來(lái)了，媽媽是為了給我買傘才這

45、樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使我感到媽媽對(duì)我的關(guān)心和安慰。(二)1、答案：母親病重，護(hù)士在換床單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然那樣輕。在愧疚時(shí)，產(chǎn)生再抱抱母親的愿望。母親因我的舉動(dòng)而流淚。2、答案：(1)要點(diǎn)：和母親生活了幾十年，竟然不知母親這么輕，為自己的粗心難過(guò)。一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到是用80多斤的身體去承受家庭那么重的擔(dān)子，為自己的不懂事難過(guò)。想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無(wú)怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，心里難過(guò)。(2)要點(diǎn)：這些事情不用提了，每一個(gè)母親都是這樣的。體會(huì)到了母親的無(wú)私、心胸博大、任勞任怨。3、答案：提示：只要根據(jù)文章有自己的感受即可。4、答案：(1)誰(shuí)言寸

46、草心，報(bào)得三春暉。(2)提示：只要是表達(dá)愛(ài)母親的歌詞即可。小升初的語(yǔ)文試卷及答案 61、給下列加紅字注音(10分)檔( )次 給( )予 模( )樣 懲( )罰 潛( )能殲( )滅 造詣( ) 膝( )蓋 盡( )管 拖累( )2、補(bǔ)全成語(yǔ)或根據(jù)拼音寫出正確漢字(10分)巧妙絕( ) 抑揚(yáng)頓( ) 言簡(jiǎn)意( ) 無(wú)動(dòng)于( ) 眼花( )亂脈b( ) 淵b ( ) 臂b( ) 鄙b( ) 錫b( )3、對(duì)下列兩個(gè)句子中加括號(hào)字解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重(荷)。養(yǎng)花有(益)身心，勝于吃藥。a.背著 增加 b.負(fù)擔(dān) 增加 c.負(fù)擔(dān) 好處 d.背著 更加4、

47、下面詞語(yǔ)中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)a.盼望 b.渴望 c.希望 d.遠(yuǎn)望5、下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(2分)a.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。b.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。c.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。d.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)a.作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。b.從廣大師生的表現(xiàn)中，說(shuō)明大家對(duì)圓滿完成國(guó)慶60周年的表c.十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。d.在第二十七屆北京學(xué)生科

48、技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。7、依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去， 對(duì)他說(shuō)：“同志，_?！盿.你這是干什么?不能再剝了 b.把菜放那兒，不賣了c.你不能這樣買菜，影響多不好 d.小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了8、補(bǔ)全下列句子(10分)良藥苦口利于病，_。 書讀百遍，_。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，_。 落紅不是無(wú)情物，_。_，不教胡馬度陰山。 天行健，_。_，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 小荷才露尖尖角，_。王師北定中原日，_。 _，牧童遙指杏花村。9、在下列語(yǔ)段的正確停頓處用/斷開(kāi)，并完成后面的題。趙 高 欲 為 亂 恐 群 臣 不 聽(tīng) 乃 先 設(shè) 驗(yàn) 持 鹿 獻(xiàn) 于 二 世 曰 馬 也 二 世 笑 曰 丞 相 誤 邪 謂 鹿 為 馬 問(wèn) 左 右 左 右 或 言 馬 以 阿 順 趙 高 或 言 鹿 者 高 因 陰 中 諸 言 鹿 者 以 法后 群 臣 皆 畏 高 (5分)(1)解釋文中劃?rùn)M線的字(4分)欲：_ 乃：_誤：_ 或：_10、閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東