1、教師個(gè)人工作參考計(jì)劃_2一、指導(dǎo)思想 以十六大精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學(xué)為打破口，以治理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高效勞認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、科研認(rèn)識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素養(yǎng)教育的打破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作目的 1、抓好培訓(xùn)著眼校本，突出骨干，整體提高。 2、推進(jìn)課改理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。 3、推進(jìn)科研完善制度，營(yíng)建氣氛，推出成果。 4、夯實(shí)常規(guī)狠抓落實(shí)，嚴(yán)格治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。 三、施行策略 （一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三

2、個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。 2、練好五項(xiàng)根本功。一練“三筆一話(huà)”根本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的根本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的根本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的根本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的根本功。 （二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。 1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開(kāi)展“名師工程”。以人為本，分類(lèi)培訓(xùn)鎮(zhèn)、校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。接著圍繞“六個(gè)一”來(lái)培訓(xùn)鎮(zhèn)級(jí)骨干老師，即

3、：上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課；寫(xiě)一篇圍繞“三個(gè)表達(dá)”和具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；寫(xiě)一篇不少于3000字的論文或課題、專(zhuān)題總結(jié)；寫(xiě)一篇不少于500字的評(píng)課意見(jiàn)；寫(xiě)一篇不少于4000字的校級(jí)專(zhuān)題講座稿；寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記（或摘抄不少于50張的讀書(shū)卡片）。 2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練。制訂好根本功訓(xùn)練打算，催促老師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年老師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）、會(huì)用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。 3、指導(dǎo)老師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是老師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?/p>

4、型、專(zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回憶”而是反省。本學(xué)期，本人打算認(rèn)真抓好老師的教學(xué)反思，要求老師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)本人的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。 （三）、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。 1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深化課堂進(jìn)展調(diào)研、指導(dǎo)，并搜集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)老師碰到的疑難和咨詢(xún)題，組織老師進(jìn)展研究處理，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)老師排憂(yōu)解難，不斷總結(jié)經(jīng)歷，實(shí)在提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”（寫(xiě)一篇本人最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)）。 2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課

5、，引導(dǎo)老師接著實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。 3、指導(dǎo)開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂實(shí)在可行的打算，接著圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)” 來(lái)認(rèn)真指導(dǎo)各校開(kāi)展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累材料，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。 （四）、加大科研，推進(jìn)教育創(chuàng)新。 1、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)老師確立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓老師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)