1、1大青樹下的小學(xué)第一單元一、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()。 C二、看拼音,寫詞語。 絨球漢族孔雀鮮艷安靜服裝早晨粗壯三、照樣子加偏旁組成新字,并組詞。分份(一份)且()賣()分扮(打扮)且()賣()粗粗壯姐姐妹讀讀書續(xù)繼續(xù)四、按要求寫句子。1.大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥。(改成“把”字句)2.那聲音好聽。(改成感嘆句) 大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,把許多小鳥招引來了。那聲音真好聽!3.這所邊疆小學(xué)的學(xué)生真多呀!有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。(仿寫句子)菜場里的蔬菜真多呀!有_,有_,有_,還有_。黃瓜西紅柿茄子大白菜五、根據(jù)課文

2、內(nèi)容,判斷下列說法的對錯,對的打“”,錯的打“”。1.這是一所美麗的學(xué)校:有鮮艷的服裝,有古老的銅鐘,還有鳳尾竹、粉墻。()2.這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校:同學(xué)們來自不同的民族,穿戴不同,但都成了好朋友。()3.先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校時的情景,再寫課上和課下的情景,最后以自豪、贊美的感情點(diǎn)題。()六、課內(nèi)精彩片段回放。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。1.用“”畫出描寫上課時窗外十分安靜的句子。2.“這些山林

3、里的朋友”在文中指的是_、_和猴子。3.我們從這段話中可以感受到,這些不同民族的小學(xué)生讀書讀得非常_,是他們瑯瑯的讀書聲把小動物們_。鳥兒蝴蝶好聽吸引來了七、課外美文閱讀。我們的學(xué)校,坐落在大山的懷抱,一半在云里,一半在霧里。從校門口鋪出的石板路,彎彎曲曲,伸到山腳平地。我們的學(xué)校,坐落在濃密的竹林里,白墻紅瓦,映照著東方的晨曦。門前,翠竹掩蔽;屋后,歡跳著山溪山溪里,飄著歌聲。竹林間,蕩著笑語。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求,一對對耳朵在諦聽。頓時,瑯瑯書聲從窗口飛入云際,和山雀對話,和竹林絮語我們是山里的孩子。山里的孩子,成長在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子,干壯葉密;春筍破土,拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾,像飛動的小紅旗!山間的新筍,天天向上。山里的孩子,茁壯成長。1.“我們的學(xué)校”是一所()。A.民族小學(xué)B.山村小學(xué)2.“我們的學(xué)校”坐落在_的_里、_的_里。3.文中畫 “”的句子把_比作_,寫出了孩子們_的樣子。B大山懷抱濃密濃密同學(xué)們喜鵲活潑可愛4.用“_”畫出表現(xiàn)孩子們上課時專心聽講的句子,這些句子體現(xiàn)了他們對_的渴望。知識一雙雙眼睛在探求,一對對耳朵在諦聽。八、讀圖,完成練習(xí)。歡歡:“三月三”是廣西_族的重要節(jié)日。