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1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)工作計劃范文一、班級概況:全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。二、教材分析:全冊教材由“入學(xué)教育”、“看圖說話學(xué)拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1.關(guān)于“入學(xué)教育”。“入學(xué)教育”是向?qū)W生進行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛我們的學(xué)校”“我

2、愛老師和同學(xué)”和“我愛學(xué)語文”三個專題,配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫面,將情感興趣、口語應(yīng)用、行為習(xí)慣、合作意識、學(xué)習(xí)方法等因素整合,發(fā)展學(xué)生的語言,促使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。同時,滲透了了解新環(huán)境、認識新朋友、環(huán)境認字的內(nèi)容。2.關(guān)于看圖說話學(xué)拼音。漢語拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助識字、閱讀、學(xué)說普通話的工具。怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣呢?教材從小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律出發(fā),從母語教育的規(guī)律和兒童入學(xué)前口語水平的實際出發(fā),根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素,把漢語拼音教學(xué)與識字教學(xué)、學(xué)說普通話有機地結(jié)合起來,并增強教學(xué)的趣味性,與兒童的語言

3、實際生活經(jīng)驗相聯(lián)系。從兒童學(xué)習(xí)的興趣、需要著眼,本著易學(xué)、有用的原則,突出重點,化解難點,搞好幼小銜接,繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言,并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字,為學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ)。3.關(guān)于識字識字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā),本著生活中處處有語文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮,識用結(jié)合,從培養(yǎng)學(xué)生的識字能力出發(fā),綜合運用多種識字方法。4.關(guān)于閱讀(1)關(guān)于課文。課文以專題組成單元,全冊共編排了20篇課文,分為_個單元:愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校;熱愛大自然、多彩的秋天;愛學(xué)習(xí)、自主實踐、講文明、懂禮貌,熱愛生活、快樂自信;動腦筋想辦法、團結(jié)友愛。這五個專題的課文、練習(xí)等,貼近兒童生活,

4、體現(xiàn)時代特點,文化內(nèi)涵豐富,各單元均由導(dǎo)語情境圖、課文、課后練習(xí)、”語文百花園”四部分組成,四部分圍繞同一個專題,把知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度、價值觀融為一體,進行整合訓(xùn)練。導(dǎo)語的編寫是根據(jù)兒童心理特點,以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,從不同角度激發(fā)兒童閱讀興趣和情感,盡量設(shè)置懸念疑團,誘發(fā)兒童求知欲,同時配有反映兒童課內(nèi)外學(xué)習(xí)語言的畫面,以引發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)、展開想像、合作交流的興趣。(2)選文題材廣泛,文質(zhì)兼美,具有典范性,體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識。本冊新課文達_%以上。課文語言力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確,深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際,富于童心童趣。折射了兒童的經(jīng)驗世界、情感世界和想像世界。同時注意培養(yǎng)

5、兒童積極向上的人生觀和價值觀,使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人、對待挫折的品格。二是選文蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化,又注意吸納多樣文化,充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。(3)課后練習(xí)。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng),如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用的練習(xí)。一般安排3-4道練習(xí)題。力求少而精,注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵和自我評價。如“看誰讀得好”“會背了“給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內(nèi)外結(jié)合,把語文學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來,培養(yǎng)語文實踐能力,教材設(shè)計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設(shè)計有:想一想、說一說、演一演、唱一唱、寫一寫、小組討論等等。引導(dǎo)兒童體驗課文內(nèi)容

6、,并進行拓展和延伸,把理解內(nèi)容、口語表達、寫話練習(xí)、思維訓(xùn)練等有機結(jié)合起來。此外,設(shè)置了具有開放性內(nèi)容的“詞語花籃”欄目。“詞語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語,一方面每課后均有兩至三個空花籃,由學(xué)生自主補充。此欄目的設(shè)置,意在引發(fā)兒童平時積累詞語的興趣,逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習(xí)慣。有些課后還設(shè)計了一些指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語的練習(xí)以及運用詞語、句子的練習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用語言文字的能力。5.關(guān)于“語文園地”為幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、拓展運用語文基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)語文實踐能力和創(chuàng)新精神,“語文園地”采取靈活多樣的形式,安排了字詞句、讀讀背背、口語交際(能說會道)、寫話、自主積累(我的采集

7、本)和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等六個方面的學(xué)習(xí)活動。這些活動的安排都是從學(xué)生角度出發(fā),激勵兒童進行語文實踐活動。活動的設(shè)計是從引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語文,用語文,促進學(xué)生主動發(fā)展。三、教學(xué)要求:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:認對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字:培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認讀_個生字。說出基本筆畫的名稱。能按筆順在四字格里書寫、默寫_個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正

8、、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際:能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。5、閱讀:能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。正確地復(fù)述課文、語句連貫。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。四、教學(xué)措施:1、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),切忌穿新鞋走老路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面,要把

9、培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練習(xí),其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒,長期練習(xí)。3、漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4、識字寫字教學(xué)要堅持多識少寫的原則,做到上不封頂,下要保底。本冊安排的_個要求認識的字是下限,要鼓勵學(xué)生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學(xué)要注重培養(yǎng)識字能力,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛的方法識字。要采取多種方式加強同學(xué)

10、間的交流與合作,如,進行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。教學(xué)中,老師要采取多種形式,引導(dǎo)學(xué)生對生字的復(fù)習(xí)和鞏固。要重視和加強寫字指導(dǎo),注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,要求學(xué)生不但要把字寫對,更要寫好。每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。5、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認識和積累。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo);重視學(xué)生個人的閱讀感受;重視語言積累。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。6、在口語交際教學(xué)中,要重視創(chuàng)

11、設(shè)情境,激發(fā)每個學(xué)生參與交際的欲望和興趣;注重雙相互動;重視日常教學(xué)中的口語交際活動,重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。7、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。8、語文課程評價要突出整體性和綜合性,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行,以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點:1、進行熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。5、對學(xué)生進行益智教育。2022年小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)工作計劃范文(二)一、班

12、級情況分析今年一(_)班學(xué)生_人,其中男生_人,女生_人,少數(shù)民族_人,非農(nóng)學(xué)生_人,農(nóng)轉(zhuǎn)成和農(nóng)村戶口_人.學(xué)生年紀(jì)小,自律能力差.但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好.有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流.個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促.學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來.但是面對較大的識字量,學(xué)生識字的返生效較高.因此對這些學(xué)生,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。二、本冊教材分析本冊教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個部分.入學(xué)教育的目的在于

13、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認識_個常用字.而后是識字(一),0篇課文,識字(二),又0篇課文.兩個識字單元各4課,每課認字_個.0篇課文分做_個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力.此外,全冊設(shè)_個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練.識字的編排實行認寫分開,多認少寫.教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。三、教學(xué)目的、要

14、求(一)、政治思想方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),對學(xué)生進行良好的啟蒙教育.(二)、基礎(chǔ)知識方面、漢語拼音、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)_個聲母,_個韻母,_個聲調(diào)和_個整體認讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話.、識字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望.、認識常用漢字_個,會寫其中的_個。、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字.字寫得正確、端莊、整潔.、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.3、閱讀、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.、對于讀物中感性趣的內(nèi)容,樂于與他人交流.4、口語交際、學(xué)會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌.、有表

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