1、單選題課程編制的主要依據是( )A: 教育目的B: 學生身心發展的水平和認知特點C: 社會生產力及科學技術發展的水平D: 科學體系與結構單選題關于課程的文化功能不正確的是：（ ）A: 課程是文化的載體，培養人是課程最根本的功能B: 憑借課程人類的各種文化成果得以承C: 課程選擇并決定文化D: 文化決定并選擇課程單選題凱瑞（Kerry）將課堂問題分類不包括下列哪項（ ）A: 個人反應性問題B: 推斷性問題C: 鑒別性問題D: 控制性問題單選題理想的醫院物理環境不包括（ ）A: 病房環形結構B: 無特殊氣味C: 光線適宜D: 溫濕度合適單選題中國的孔子將奴隸制文化典籍加以整理，分為禮、樂、射、御、

2、書、數幾方面，稱為“六藝”，這是最早A: 分科課程B: 活動課程C: 綜合課程D: 核心課程單選題_教育心理學成為一門獨立的學科（ ）A: 1900B: 1903C: 1906D: 1908單選題有些學生努力學習是為了避免考試成績不好，被老師批評（ ）A: 正強化B: 負強化C: 懲罰D: 強化消退單選題將教學目標分為認知、動作技能、情感三大領域的是（ ）A: 巴班斯基B: 布魯諾C: 加涅D: 李秉德單選題世界上第一所護士學校創建于（ ）A: 1860年B: 1866年C: 1876年D: 1886年單選題學習效果評價的方法應排除：（ ）A: 自陳法B: 觀察法C: 調查法D: 總結法判斷布

3、魯納認為各學科都有廣泛的思想結構，因而學科的基本結構師每門學科中那些有普遍意義的原理、概念及原理體系。判斷學生本身就是臨床學習環境中的一個最重要的部分。判斷體育史學校教育的重要組成部分，是全面發展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養道德和意志品質的有目的、有計劃、有組織的教育過程。判斷效果律指刺激-反應聯結受反應結果的影響。判斷教學質量保障體系是全國控制教學質量的組織與程序系統滲透于教學活動的全過程。判斷教師用辯證的觀點的方法分析教材，選擇和補充教學內容。判斷泰勒的課程設置過程中最核心的部分是方法。判斷護理專業教師在整個學校教學工作中處于主流地位。判斷參與遠程教育的人員包

4、括：學生、教師、教學促進人員、教學管理人員、輔導人員等。判斷初級護理人員的特征是能超越一定的條框限制進行工作。判斷科學性原則是指教育評價過程的各個環節都符合科學要求，遵循教育評價活動的客觀規律，建立科學合理的評價指標體系。判斷美國護理學家羅杰斯對新護理工作人員和有經驗的護理工作人員進行對照研究發現了護理臨床技能餓學習模式。判斷民主型師生關系主要源于教師的民主意識、平等觀念、較高的業務素質及較強的_。判斷教學媒體的特點是：形聲性、再現性、先進性、高效性、普遍適用性。判斷組織工作是保證教學計劃付諸實施的必要手段之一。單選題課程編制的主要依據是( )A: 教育目的B: 學生身心發展的水平和認知特點C

5、: 社會生產力及科學技術發展的水平D: 科學體系與結構單選題關于課程的文化功能不正確的是：（ ）A: 課程是文化的載體，培養人是課程最根本的功能B: 憑借課程人類的各種文化成果得以承C: 課程選擇并決定文化D: 文化決定并選擇課程單選題凱瑞（Kerry）將課堂問題分類不包括下列哪項（ ）A: 個人反應性問題B: 推斷性問題C: 鑒別性問題D: 控制性問題單選題理想的醫院物理環境不包括（ ）A: 病房環形結構B: 無特殊氣味C: 光線適宜D: 溫濕度合適單選題中國的孔子將奴隸制文化典籍加以整理，分為禮、樂、射、御、書、數幾方面，稱為“六藝”，這是最早A: 分科課程B: 活動課程C: 綜合課程D:

6、 核心課程單選題_教育心理學成為一門獨立的學科（ ）A: 1900B: 1903C: 1906D: 1908單選題有些學生努力學習是為了避免考試成績不好，被老師批評（ ）A: 正強化B: 負強化C: 懲罰D: 強化消退單選題將教學目標分為認知、動作技能、情感三大領域的是（ ）A: 巴班斯基B: 布魯諾C: 加涅D: 李秉德單選題世界上第一所護士學校創建于（ ）A: 1860年B: 1866年C: 1876年D: 1886年單選題學習效果評價的方法應排除：（ ）A: 自陳法B: 觀察法C: 調查法D: 總結法判斷布魯納認為各學科都有廣泛的思想結構，因而學科的基本結構師每門學科中那些有普遍意義的原

7、理、概念及原理體系。判斷學生本身就是臨床學習環境中的一個最重要的部分。判斷體育史學校教育的重要組成部分，是全面發展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養道德和意志品質的有目的、有計劃、有組織的教育過程。判斷效果律指刺激-反應聯結受反應結果的影響。判斷教學質量保障體系是全國控制教學質量的組織與程序系統滲透于教學活動的全過程。判斷教師用辯證的觀點的方法分析教材，選擇和補充教學內容。判斷泰勒的課程設置過程中最核心的部分是方法。判斷護理專業教師在整個學校教學工作中處于主流地位。判斷參與遠程教育的人員包括：學生、教師、教學促進人員、教學管理人員、輔導人員等。判斷初級護理人員的特征是能超越一定的條框限制進行工作。判斷科學性原則是指教育評價過程的各個環節都符合科學要求，遵循教育評價活動的客觀規律，建立科學合理的評價指標體系。判斷美國護理學家羅杰斯對新護理工作人員和有經驗的護理工作人員進行對