1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省蚌埠市20212021學年第一學期期末考試八年級語文試卷（含答案）安徽省蚌埠市2019-2020學年上學期期末考試八年級語文試卷一、語文積累與運用（24分）1（8分）默寫（1）月下飛天鏡， 。（李白渡荊門送別）（2）征蓬出漢塞， 。（王維使至塞上）（3） ，固國不以山溪之險。（孟子得道多助，失道寡助）（4） ，學詩謾有驚人句。（李清照漁家傲）（5）記承天寺夜游中化無形為有形，描寫月光清澈透明的一句是“ ”。（6）白居易的錢塘湖春行中描繪早春繁花似錦景色的句子是“ ”。（7）杜甫春望一詩中“ ， ”兩句移情于物，感時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。2（8分）

2、請運用所積累的知識，完成答題 網壁上的大蝗蟲，正昏頭昏腦地向螳螂靠近。只見螳螂突然痙攣般一跳，剎那間拉起一副恫嚇人的架式。螳螂把它的翅膀極度地張開，豎在后背上，直立得就好饞船帆一樣。一雙劫持爪像兩把鋒利的大砍刀，威風凜凜地上下舞動著。與此同時，它還會發出像毒蛇噴吐氣息時發出的聲響。螳螂固定著怪異的姿勢，眼珠一動不動地盯住了蝗蟲，腦袋隨對方的移動而稍作扭轉。這只蝗蟲肯定知道有險情，但它似乎嚇傻了，無動于衷的面容上竟然看不岀有絲毫驚愕神色。蝗蟲已進入螳螂威懾力的有效范圍。只見兩把鐵鉤落下來，鉤住來者，雙齒刃鋸條腿隨即合攏夾緊。不幸者在那里徒勞反抗。這時，螳螂折回翅膀，收起戰旗，然后重操正常姿勢，開

3、始用餐。 （1）以上文段選自昆蟲記一書，是 。（2）“無動于衷“在文中的意思是 。（3）像選文中螳螂這樣殘忍的獵食者，在昆蟲記中還有很多，請你列舉一個： 。（4）此書被稱為“昆蟲的史詩“，請你結合選文，請分析它獲得如此高贊譽的原因。3（8分）我們的文化遺產是中華民族的寶貴財富。八年級二班同學開展“蚌埠文化遺產?涂山禹王廟會”綜合實踐活動請你積極參與，完成以下任務。（1）請為下面這則新聞擬寫一個標題（15字以內）。 2019年5月2日（農歷三月二十八），由中國大禹文化安徽分會主辦的首屆蚌埠民間各界涂山祭祀大禹典禮在涂山禹王宮震撼開幕。涂山廟會傳承已久，是淮河流域最大的民間廟會，每年的農歷三月二十

4、八日是紀念大禹會諸侯的日子。是日，沿淮民眾20多萬人登涂山朝禹廟，盛況空前。流傳于淮河中游的漢民族代表舞蹈花鼓燈，也是人民在長期祭祀大禹的過程中發展而來的。 （2）通過互聯網了解身邊的文化遺產：涂山禹王廟。A輸入關鍵詞“涂山禹王廟“，查找禹王廟的位置歷史建筑等信怠。B輸人關鍵詞“”，多角度觀看禹王廟外觀內部景觀C輸入關鍵詞“”，了解大禹治水、禹會諸侯及望夫石的故事。（3）花鼓燈被譽為“東方芭蕾“。涂山廟會上花鼓燈藝人們的表演精彩動人。現年70歲的石春彩老人曾給多臺春晩伴舞，受邀進京表演，在2013年更是受到美國夏威夷州政府邀請，參加了第七屆夏威夷國際藝術節并一舉獲得金獎，讓更多國際友人認識了花

5、鼓燈表演。他獲得了“中華非物質文化遺產傳承人薪傳獎“。成績輝煌的花鼓燈表演，卻也有著讓老一輩花鼓燈藝人擔憂的地方：現在花鼓燈的市場和傳人都逐漸減少。對于保護和傳承非物質文化遺產，你有什么良策，請寫出兩條建議。二、閱讀（46分）4（18分）請閱讀下面的文字，回答問題。五月，赴一場與槐花的約會文友在群里曬出一張“花“照：將吐未吐的白花，襯著綠色的花萼，形似將開未開的蠶豆花。我只看了一眼便認出：槐花!霎時間，莫名激動。隔著手機屏，我似乎聞到了那馥郁的馨香。有關槐花的過往帶著馨香，從記憶中閃過。自小長大的北方工廠大院里，遍種著槐樹。每到春夏之交，整個大院就沉浸在槐花的香氣中。從廠子弟學校放學回家的一路

6、上，幾乎一伸手就能夠到路邊大槐樹上垂下的槐花。第一次跟小朋友一起，試著把槐花放進嘴里嚼，立刻睜大眼睛，哎呀，這甜絲絲的香比聞到的花香還要美呀。那吋，大多數孩子沒什么像樣的水果可吃，這槐花不就是現成的水果？只是我們人小，不會爬樹，垂手可得的槐花過不多久就被捋光。只能眼睜睜看著生在高處的槐花被那些會爬樹的大孩子用綁上鉤子的竹桿鉤走，不過，都在一個院里，前后樓住著，如果開口跟他們討，也會抓幾大把塞給我們。槐花在我整個童年、少年時期開過又復來，每年五一節前后，充溢著馥郁花味的那段日子里，總是不知不覺地沉醉其中。直到那年畢業季，我幾乎忘了它。那年，我隨學校大部隊去了離家幾百公里的另一座城市實習。年輕人對

7、于新奇環境的適應總是特別快，白天在工廠實習，晚上和小伙伴們找各種樂子：看電影，逛街休息天背上包轉遍周邊景點。什么“想家“，簡直沒有。不僅不想，到兩個月后實習快結束時，竟然有些樂不思蜀，直到不情不愿地坐上火車，抵達自己家所在的城市。一出站，瞬間，自己似被扔進一個大花缸里。正是五一節前一天，乘公交車回家的一路上，車窗外不停歇地閃過整棵整棵開滿白花的槐樹，花香汩汩，穿窗而來，像熟悉的親人探頭迎接。我這才意識到，回家了。這樣想著，不由得生起些小愧疚，為自己的“不想家”。這種愧疚感在車抵站頭，一眼望見車下等我的父親時，更甚了。畢業幾年后，我離開那座城，移居上海。在我生活的區域周邊，再不曾見到過槐樹。人可

8、真是奇怪，越是離得久的事物，越是隨著時間變化，生出幾分念想。每至春暮，眼前是江南盛春美景，心中不自覺想起的，竟總是這個季節里北方特有的槐花。父親去世那年的春天，我沒能忍住那份念想。趁著五一黃金周，回了趟北方。不出我所料，槐花以最盛大的花事接納了我。可終是沒有了那個站在公交站等我的父親。父母的老房子空關著，我找不到回家的感覺了。此去經年。我再沒在暮春時回過北方。但有一次，不期然竟在上海遇見槐花。那是在一所大學的校園，等孩子參加棋類比賽的間隙我隨處閑逛。春和景明，校園里花香四溢，我卻忽然從中辨識出一陣熟悉的味道。我有點不敢確定，循香而行，很快發現它來自附近的一個人工小池塘邊。走近，果然，幾棵枝干粗

9、大道勁的槐樹，看似生長有年頭了，白花開得垂垂累累，而學子們來來往往，無人伸手去摘。當然，我也不舍得伸手。只是盡力地呼吸著那香氣。心想，若是能將這花香帶走，該有多好。那個香氣襲人的下午，我就在這幾棵槐樹旁流連許久，直到不得不離開。之后，每年，我便只在朋友圈里見到槐花了。還時常會夢到和童年的小伙伴們一起采下槐花，在槐樹下嬉戲打鬧；夢里，槐花的香氣若有似無，醒來回想起，竟有些悵然。想過不知道多少次了，什么時候再有假期，一定回去，哪怕只為了聞一聞槐花的香氣。今年，似乎可以得償所愿了。五一小長假檔期一剛公布，我第一時間就買好了回去的車票。但，只有我自己知道，這一次的回去與以往所不同的，在于去赴一場與槐花

10、的約會。在心底里，我認為槐花是只屬于北方的。聞到它，見到它，就意味著，我回來了。（1）請以“槐花“為線索，梳理情節及“我“的情感變化。情節“我”的情感上學時吃槐花驚訝實習歸來看槐花思念父親去世后，我回家看槐花流連忘返朋友圈見槐花，決定返鄉赴槐花之約懷念（2）請分析文章第段的作用。（3）朗讀下面這個句子，你打算把重音落到哪個詞語上？請說明理由春和景明，校園里花香四溢，我卻忽然從中辨識出一陣陣熟悉的味道。（4）請自選角度賞析文中畫線句子的表達效果。車窗外不停歇地閃過整棵整棵開滿白花的槐樹，花香汩汩，穿窗而來，像熟悉的親人探頭迎接。（5）文章第段寫到“這一次的回去與以往所不同的，在于去赴一場與槐花的

11、約會“，請結合全文說一說這“與槐花的約會“中寄寓了哪些情感。5（14分）要打開復活古生物的“魔盒“嗎？近來一條關于復活古老線蟲的消息讓很多古生物迷頗為振奮。最新的報道顯示：來自俄羅斯莫斯科國立大學與美國普林斯頓大學的研究人員，成功地將深埋在西伯利亞永凍土內的4萬年前的有機體解凍，并發現當中極小的線蟲奇妙地重新恢復了生命跡象，甚至開始進食。科學家指出，這是冰凍在北極永凍土中的多細胞生物再度恢復生命的首次證據，希望對于開發人體冷凍技術有所幫助。人們對遠古生物總是充滿了好奇，期待著有朝一日能夠復活已消失的生物。微小生物的復活4年前，日本國家極地研究所的科學家們成功復活冰凍了30年的緩步動物（俗稱“水

12、熊蟲”）。這些緩步動物是1983年在南極洲苔蘚植物中發現的。之后它們一直被隔離并保存在零下20的環境中。直到2014年5月，科學家們才將其成功解凍。更讓人驚訝的是，早在本世紀初，國際頂尖科學雜志自然發表了美國賓夕法尼亞州西契斯特大學的微生物學家威蘭德及其同事的研究成果，他們發現了一群迄今已知最古老的細菌美國新墨西哥州卡爾斯巴附近地下巖洞的一個2.5億年前形成的古老鹽結品體內的細菌。當時，這些細菌處于休眠狀態。研究人員在無污染的環境下，抽取了藏有細菌的鹽結晶體內的液體后，在試管內將這些細菌培養成活，同時細菌開始繁殖。而在上世紀9年代，科學家還從4000萬年前密閉在琥珀中的無刺蜂身上提取出了腸菌，

13、經過實驗培養，最終居然也“活”了過來。恐龍可能無法復活已知的成果和進展都局服于細菌或極微小生物的復活，并且都是通過促使冰凍休眠狀態下的生物復蘇，或通過實驗培養，以再現生命活動的跡象。而對于人們更期待的大型動物的復活卻仍在艱難探索和實驗中，這些大型動物包括已經滅絕的恐龍、猛犸象、劍齒虎、愛爾蘭麇、大地懶、渡渡鳥和短臉熊，甚至還有古老的人種尼安德特人。時至今日，只有布卡多山羊在西班牙一家實驗室得以重見天日，卻只存活了幾分鐘。在所有復活計劃中，人們最關注的恐怕是恐龍的復活了，畢竟它們是遠古生物中最橙眼的明星，幾乎老幼婦孺皆知。從理論上講，恐龍是不可能復活的。因為經過至少6650萬年的時間，恐龍的基因

14、都被分解了。一般而言，在低溫、無萬條件下，DNA的可用壽命可以延長到數百萬年，而恐龍消失在約6650萬年前。歷經千萬年乃至億萬年來的地質破壞，恐龍原始基因等信息已蕩然無存，這使得當今技術對復活恐龍難有作為，可謂巧婦難為無米之炊。 還是先復活瀕危生物吧 即使科學家能夠在實驗室制造出復活的動物，也會面臨一系列問題。例如，它們能否適應現代環境，真正生存下去？它們能有效地消化和吸收已經經歷了數億年進化的現代食物嗎？遠古時代的地面滿是石塊，而現代都是巳被風化成泥土的相對軟質地面，這些復活動物還能靈活地快速奔走嗎？還有更重要的是，這些復活的動物是否有利于如今的生物圖和自然環境。從經濟的角度來看，復活古生物

15、可以獲得巨大的經濟效益；從生物多樣性的角度來說，掌握復活技術對保護生物多樣性也有重要意義，有可能使生態系統更趨完整；但從生態角度來看，如果這些復活的滅絕生物生長失去控制，可能打破現有的生態平衡，反而造成不利影響。更重要的是，很多實驗室可能會復活一些危險物種，比如細菌、病毒、昆蟲、可致敏的生物、劇毒的生物等等。因此，復活以后如何管控又將考驗人類智慧。否則，這就可能打開潘多拉魘盒，帶來難以預料的嚴重后果。另外，復活已滅絕動物與克隆瀕危動物，哪個更應優先考慮？事實上，我們正在面臨一場全球性生物多樣化危機，每天約有150種物種滅絕，滅絕速度是史前時期的1000倍。對此，人類難辭其咎。因此，克隆消失不久

16、或瀕臨滅絕的生物是人類的責任。況且，這比復活古生物更容易，并對生物多樣性發展和生態系統平衡更重要，經濟上的雷求也更強烈。（來源：208年10月31日出版的環球雜志第22期。馮偉民系中國科學院南京地質古生物研究所研究員、南京古生物博物館館長）（1）請說說本文題目“要打開復活古生物的魔盒嗎”的作用。（2）文中版塊二“微小生物的復活”與板塊三“恐龍可能無法復活“可以調換位置嗎？請說明理由。（3）請說說第段畫線句子使用的說明方法及作用。（4）科學界多年來不乏熱心于復活遠古生物的科學家，假如你也是一名科學家，你打算復活下面哪一種動物？請結合全文說明理由。猛犸象：猛犸象是僅僅在數千年前滅絕的動物，由于它們

17、棲息在高寒冰冷的北極圈，許多猛犸象死后仍然保留了完整的軀體，包括眼睛、脂肪組織、毛發、骨髓、血管，甚至血液和活細胞。爪哇犀牛：爪哇犀牛是稀有動物中最珍貴的一種，因具有中藥價值而被大量捕殺。野外的爪哇犀牛基本已經滅絕了，目前只有印尼的國家公園里還生活著35只爪哇犀牛。爪哇犀牛已經進入了紅皮書中的滅絕動物名單。6（14分）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子!以順為正者妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不

18、得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。” （孟子富貴不能淫）（1）解釋下列加點詞語。豈不誠大丈夫哉 父命之 必敬必戒 往之女家 富貴不能淫 （2）翻譯下面句子。一怒而諸侯懼，安居而天下熄。是焉得為大丈夫乎？（3）孟子?盡心上中寫道“窮則獨善其身，達則兼善天下“，這是中國文化中“儒道互補”的體現，與選文中“ ”（原文）表達的意蘊相通。（4）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”，兩千多年來成為無數中華兒女對崇高人格的追求。請你從中任選一個角度，舉例來說說你對大丈夫內涵的理解。三、作文（45+5卷面分）7（50分）致敬英雄，我們把崇高的信念根植于心；致敬奮

19、斗者，我們讓拼搏的精神蓬勃發展；致敬青春，我們以夢為馬，不負韶華；致敬大自然，我們感恩珍惜，和諧共生。致敬一個人，致敬一棵樹，致敬一段時光，致敬一個時代讓我們拿起手中的筆，寫下心中的那份敬意吧。請以“致敬“為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限；（2）寫出自己的真情實感，拒絕抄襲；（3）請不要出現真實的人名與校名。 參考答案 1、（1）云生結海樓（2）歸雁入胡天（3）域民不以封疆之界（4）我報路長嗟日暮（5）庭下如積水空明（6）亂花漸欲迷人眼（7）感時花濺淚，恨別鳥驚心2、（1）法布爾（2）因驚嚇得不知所措的樣子（3）金步甲（或狼蛛、捕蠅蜂等）（4）示例一：昆蟲記是對昆蟲最直觀

20、的研究記錄。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，如這個選段，螳螂捕食蝗蟲的描寫，非常生動在趣。因此本書被公眾認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典。示例二：昆蟲記熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。如本段的螳螂與蝗蟲，字里行間洋溢著本人對生命的尊重與熱愛。3、（1）2019涂山廟會暨首屆民祭大禹典禮震撼開幕（2）涂山禹王廟的景觀；涂山禹王廟的故事。（3）示例：學校進行非物質文化遺產的教育；政府對非物質文化遺產加大宣傳的力度；對非物質文化遺產的保護、傳承者進行獎勵。4、（1）愧疚（慚愧） 畢業后不見槐花 失落 上海校園偶遇槐花（2）內容上，交代了“我”看見朋友圈的槐花激起了對槐花的回憶，抒發“我”對槐花的深情，奠定了本文的情感基調；結構上，開篇點出“槐花”，引出下文對與槐花的過往的回憶。設置懸念，激發了讀者的閱讀興趣。（3）示例1