1、有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇1 一、實(shí)習(xí)目的 (一)通過(guò)實(shí)習(xí)把握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。 (二)將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通能獨(dú)立帶班，領(lǐng)會(huì)老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合

2、和引導(dǎo)者的真正意義。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) (一)實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)把握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。 (二)能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)要求 (一)實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。 (二)實(shí)習(xí)生應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。 (三)實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專(zhuān)題討論，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫(xiě)

3、實(shí)習(xí)總結(jié)。 四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) (一)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。 (二)領(lǐng)隊(duì)老師要樂(lè)觀協(xié)作幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 (三)實(shí)習(xí)生隊(duì)長(zhǎng)要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)老師溝通情況，樂(lè)觀協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。 (四)教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整。 (五)實(shí)習(xí)成果由幼兒園和知道老師考核。 五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)：工作樂(lè)觀主動(dòng)，專(zhuān)心負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度

4、和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強(qiáng)，有一定的制造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并專(zhuān)心做好觀察記錄。 良：工作樂(lè)觀，專(zhuān)心負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神。工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、觀察記錄和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)。 及格：工作較專(zhuān)心，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能準(zhǔn)時(shí)提

5、交實(shí)習(xí)日記和觀察記錄。 不及格：工作不專(zhuān)心負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動(dòng)。 六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)比 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%(照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特殊突出時(shí)，可由幼兒園酌情決定)，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評(píng)比。 實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次(半天)實(shí)習(xí)成果視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。 七、實(shí)習(xí)時(shí)間 11月7日11月19日 八、實(shí)習(xí)生詳細(xì)要求 1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范要求。

6、嚴(yán)守紀(jì)律，熱愛(ài)集體 堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé) 以身作則，為人師表 聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，敬重他人 熱愛(ài)幼兒，敬重幼兒 敬重家長(zhǎng)，熱忱服務(wù) 虛心學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo) 2、全面把握幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實(shí)施要求。 3、學(xué)會(huì)制訂幼兒園周教育教學(xué)計(jì)劃及一日工作計(jì)劃。 4、專(zhuān)心組織好單項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。 步驟： 明確試講內(nèi)容，按要求提前三天專(zhuān)心備完課并制作好教具、學(xué)具。 將自己寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)老師批閱，根據(jù)指導(dǎo)老師意見(jiàn)加以修改。 按計(jì)劃面對(duì)全體師生進(jìn)行試講。(由幼兒園指導(dǎo)老師，學(xué)校帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué)) 評(píng)講教學(xué)活動(dòng)。(由校、幼兒園及本人參加評(píng)定) 5、初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育員主要崗位

7、職責(zé)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。 6、把幼兒衛(wèi)生保健中的有關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而把握幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，熱愛(ài)幼教事業(yè)。 7、培育良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。 8、聽(tīng)、看幼兒園教育活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性熟悉并積累閱歷。 九、實(shí)習(xí)過(guò)程 1、由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)前往，每日早出晚歸。 2、學(xué)生在幼兒園主要通過(guò)看、學(xué)、聽(tīng)、問(wèn)來(lái)實(shí)習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⒓釉敿?xì)工作及簡(jiǎn)潔的教育與保育工作。 3、每日寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)感想，實(shí)習(xí)完了寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。 十、實(shí)習(xí)紀(jì)律

8、 1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度和中學(xué)生守則，自覺(jué)聽(tīng)從幼兒園和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。 2、實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來(lái)訪，不得串崗閑聊。 3、不來(lái)晚，不早退，不缺課，不自由活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有大夫證明，并向班主任及帶隊(duì)老師請(qǐng)假，無(wú)故缺席作缺課處理，且實(shí)習(xí)成果不及格。 4、虛心好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)好問(wèn)，勤記勤干，每日寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志，準(zhǔn)時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 5、關(guān)心愛(ài)惜幼兒，處處以身作則，為人師表。 6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫合作。 7、如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成果不及格。 8、實(shí)習(xí)結(jié)

9、束后，由幼兒園有關(guān)部門(mén)及實(shí)習(xí)班級(jí)老師給予實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔。 十一、留意事項(xiàng) 1、全部學(xué)生必須聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮，按時(shí)到校離校。 2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問(wèn)題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊(duì)老師匯報(bào)或請(qǐng)教。 3、實(shí)習(xí)期間全部學(xué)生一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的平安責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇2 一、思想方面 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：樂(lè)觀參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，專(zhuān)心、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和 媽媽 雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。 二、教

10、育教學(xué) 制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累閱歷，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、教育工作 1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 大主題健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大海”酷熱的夏天”，體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念。 2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)。 3、根據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與

11、主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育 教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。 開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。 讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 感受節(jié)日的歡愉。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。 5、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng) 以幼兒的進(jìn)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地進(jìn)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間

12、，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等” 6、逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇3 作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，在本學(xué)期的工作中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)雙贏的局面，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理閱歷。 下面是我下學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。 一、了解幼兒 沒(méi)有知己知彼的了解就沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。 1、由于我是半路插班代課，對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，能力，個(gè)性等等。 2、了解

13、幼兒的第二個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心進(jìn)展，根據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是進(jìn)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2、班里的年齡以及能力層次不齊，如何正對(duì)個(gè)人潛力施教，如何扶持比較弱勢(shì)學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人計(jì)劃中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素養(yǎng)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)直接反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)水平。 三、教學(xué)手段 1、人類(lèi)偉大先知盧梭要求教育者最好做一個(gè)導(dǎo)師而不是老師，放手讓兒童發(fā)揮本身的樂(lè)觀性，通過(guò)各種活動(dòng)豐富個(gè)人閱歷。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個(gè)人絕對(duì)擁護(hù)

14、禁止幼兒園小學(xué)化的政策，而實(shí)施愛(ài)的教育快樂(lè)教學(xué)。 2、嘗試整合教育，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主，但是本學(xué)期，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更加提升了課堂的檔次。 3、游戲教學(xué)。游戲是兒童的基本活動(dòng)，老師應(yīng)當(dāng)重視游戲的教化作用。而不單是打發(fā)時(shí)間的消遣。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、大班兒童應(yīng)該更留意語(yǔ)言美能力以及思維能力的培育。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說(shuō)法，他認(rèn)為語(yǔ)言的習(xí)得取決于幼兒與四周環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說(shuō)話的機(jī)會(huì)，多豐富幼兒的感官閱歷，讓幼兒有話說(shuō)愿意說(shuō)大膽說(shuō)， 2、思維能力對(duì)于幼兒的智商情商都有著重要作用，熬煉幼兒思維能力并引導(dǎo)他們表述出來(lái)，假如我可以成功的做

15、到這點(diǎn)，我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇4 作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃： 一、思想方面 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：樂(lè)觀參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，專(zhuān)心、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和 媽媽 雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心. 二、教育教學(xué) 制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累閱歷，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、教育工作 1開(kāi)展促進(jìn)

16、孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 1大主題如下：健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大海”酷熱的夏天” 體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，3根據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 2結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育 教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。 開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份

17、：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。 讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 感受節(jié)日的歡愉。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。 3地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng) 以幼兒的進(jìn)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地進(jìn)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等” 4逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。 第一 了解幼兒 沒(méi)有知己知彼的了解就沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，偉大的幼兒園之父福祿

18、貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。 1 由于我是半路插班代課，對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，能力，個(gè)性等等。 2了解幼兒的第二個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心進(jìn)展，根據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。 第二 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是進(jìn)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展. 2班里的年齡以及能力層次不齊，如何正對(duì)個(gè)人潛力施教，如何扶持比較弱勢(shì)學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人計(jì)劃中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素養(yǎng)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)直接反應(yīng)

19、了一個(gè)老師的教學(xué)水平。 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇5 實(shí)習(xí)目的 ： 1.進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟悉幼兒，樹(shù)立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。 2.根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)的精神和幼兒園的要求全面開(kāi)展教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識(shí)技能靈活運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動(dòng)和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導(dǎo)能力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。 3.通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。 實(shí)習(xí)任務(wù)： 1.實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)：把握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。 2.能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。 實(shí)習(xí)時(shí)間： 16年2月9日至3月6日(為期四面) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：金壇市五葉幼兒園 班別：中(一)班 個(gè)人情況分析： 三年的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)生活，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦訓(xùn)