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1、這些是大家的第1課時二年級上冊第三單元我們在公共場所 有面又有口, 有腳沒有手, 書包吃肚內, 自己不會走。 （打一物）謎底：課桌 猜一猜：背兒挺得直，腳兒站得實，讀書寫字時，有它才穩(wěn)實。（打一物）謎底：椅子猜一猜：記一記： 像課桌椅一樣，歸國家或集體所有，為大家服務的物品就叫公物。找一找：在我們教室里，除了課桌椅還有哪些公物呢？找一找：在我們校園里，有哪些公物呢？夸一夸： 在學校籃球場上打球，帶給我很多快樂。夸一夸： 教室里的電風扇帶給我們涼爽。夸一夸：學校閱覽室的書讓我增長知識。夸一夸： 桌椅為我們的學習提供方便。夸一夸： 你想夸夸誰呢？選擇一個，先和你的同桌說一說吧！小游戲： 在課桌椅的
2、幫助下，在第一行田字格中寫“大家”兩個字。我說你寫 請起立，左手捧紙，右手拿筆，在第二行田字格中再寫一遍“大家”。比較一下，兩次寫字有什么不一樣？聽一聽：課桌椅的對話 我現(xiàn)在的小主人對我可好了，每天都把我擦得干干凈凈的。 明天同學要換座位了，誰會是我的新朋友呢？ 是啊，多數(shù)小朋友都很愛護我，可是有一個小朋友在我身上寫了字。 我們是大家的，我喜歡愛護我的小朋友。小紅小明小剛說一說：我和公物的故事要求： 1.將你和公物的故事講給同組的小朋友聽。 2.每個組員輪流講，故事不能超過2分鐘。 3.推選講得最完整、最流利的小朋友在全班講。也可以邀請小組同學，一起演一演。說一說：我和公物的故事小調查： 小朋友們，讓我們先給班級公物做個“小體檢”，可以仔細地看一看，也可以摸一摸，看看它們怎么樣了？班級公物還好嗎？班級公物還好嗎？它們怎么樣了？分析原因 講 臺課 桌 掃 帚 垃圾桶 實踐學習單：課后，請小朋友們分小
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