1、 閱讀訓練（六）生活藝術文學閱讀藝術來源于生活，高于生活。藝術來源于生活，而高于生活。這是家喻戶曉的名言。生活是什么呢？生活是指人在自然界中的一切活動。如：種田、吃飯、旅游、休息等等。藝術是什么呢？藝術是指人在自然界的一切活動中，對自然現(xiàn)象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術的形式去表現(xiàn)它。例如：用音樂去表現(xiàn)高山流水，用繪畫中去表現(xiàn)梅蘭竹菊，用書法去表現(xiàn)陰晴圓缺。總之用藝術詮釋自然、生活之規(guī)律。其目的是：從宏觀上說，使人們了解自然、認識自然、融入自然、人和自然能更好地協(xié)調發(fā)展。從微觀上說，達到凈化心靈、陶冶情操之目的。生活中充滿著藝術在生活中，到處都是藝術。從視覺上，我們看到藍藍海洋之寬闊、

2、小河流水之細膩、花兒盛開之美麗、春風撫柳之溫心；從聽覺上，我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴；從嗅覺上，我們嗅到花兒的清香；從味覺上，我們嘗到酸甜苦辣；從肢體上，我們感覺到冷熱溫涼、粗糙光滑。我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術無處不在。但生活是有限的，生活是在自然當中的，不是所有的人都登過喜馬拉雅山，不是所有的人都登過太空；世界太大了，我們沒有去過的地方太多了，可這不等于我們不了解喜馬拉雅山，不了解太空，因為書本、電視去過哪個地方，所以我們在自然中感受不到的，可以到書本、電視那里尋找，一定能找到的，這樣藝術的資源就更加豐富了，就能為創(chuàng)造更好的藝術做好鋪墊。藝術是生食，文學是火有人覺得藝術

3、是生食，文學是火。不經過火的生食可以吃，但是不好吃；藝術是小船，文學是槳，沒有船槳不會淹死，但是會停滯不前；藝術是生命，文學是愛情，沒有愛情，用瓊瑤的話說“生命就象一口枯井，了無生趣。”如果沒有文學底蘊，美術水平再高的人也只能算是畫畫的機器，音樂水平再高的人也只是播放歌曲的MP3。課堂訓練我愛音樂我愛音樂！愛它的激情，愛它的放縱，愛它的澎湃，愛它的無與倫比。它像滔滔的江水，喧囂，擊打，驚濤拍岸！它像堅硬的石頭，屹立，堅韌，渾然不動！它使人振奮，使人陶醉，使人忘卻自我。它使人快樂，使人感動，使人流淚。它無處不在。綠色的大森林里有跳動的音符，那是鳥兒在歌唱；奔騰的小河旁有渺遠的笛聲，那是牧童在吹奏

4、；莊嚴的教堂里有神圣的琴聲，那是唱詩班在祈禱；隆隆的機器旁有忙碌的身影，那是勞動的歌聲；寬闊的操場上有愉悅的歡歌，那是兒童們的天真；公園的大樹下有清朗的高歌，那是老人們的夕陽紅。它像天上的白云一般自由，像地上的小草一樣茁壯，像田間的小花一樣嬌艷，像山間的松柏一樣蒼勁，像廣闊的大地一樣無私，像火紅的太陽一般灼熱，像繁星閃爍的宇宙一般浩瀚。這便是音樂！我愛音樂，我贊美音樂，因為它有著非凡的魅力。我感謝音樂，感謝創(chuàng)造音樂的人。1、這篇短文作者抒發(fā)了（ ）的感情，用“波浪線”從文中畫出最能慨括這種感情的句子。2、短文的自然段用了相同的表現(xiàn)手法，你能舉短文中的例子說說這種表現(xiàn)手法的意義嗎？_3、仿照第或

5、自然段的表現(xiàn)手法，寫幾句話。_有溫度的詞匯想起她很突然。當時我正在外地，每天，我都像陀螺一樣不停地旋轉，在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說已是最大的享受。那天我正獨自吃著午飯，她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間走了過來。她是我的同學李偉的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，來了五六十位家長，我和幾個女生負責接待。十三四歲的女孩子實在不懂得如何接待大人，只是把家長迎進來，讓座、倒水、稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是：“李偉的媽媽是北京人，說話和咱們不一樣，特別好聽。”我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，

6、不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另一位家長的高談闊論。我們那時還不知道有個詞叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論李偉的媽媽最有風度。有一個女生倒水回來 臉頰紅紅的 她迫不及待地說 我倒水時 你們猜李偉的媽媽說什么 不等我們猜 她就告訴我們 李偉的媽媽說 謝謝 我們幾個人面面相覷。20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過聽見過“謝謝”？沒有，有誰僅僅為從倒水這么丁點兒小事說過“謝謝”？當然更沒有。“謝謝”，是一個多么新鮮、多么溫暖的詞匯啊。 醒過神兒來，女生的倒水熱情空前高漲，大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告：“是呀，我聽見了，李

7、偉的媽媽說：“謝謝”。這是一個面色蒼白的女生 ，因為激動面色紅潤起來：“害羞的樣子。”輪到我了，我竟有點兒心跳，李偉的媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：“不用了。”但我還是堅持著倒了一點兒，我清晰地聽見她說：“謝謝。”我臉紅著搖搖頭匆匆走開了，那時我還不會說“不客氣。”家長會后，瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象，大家都在想，他的家庭應該怎樣幸福呀。20年過去了，曾經竊竊私語的女孩子都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，在異地他鄉(xiāng)突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣，學著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的，文明美好的語言讓人如沐春風。在下列“打比方”的句子后面

8、打“”。每天，我都像陀螺一樣不停地旋轉。（ ）她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間走了過來。（ ）文明美好的語言讓人如沐春風。（ ）下面每個句子的意思，可以分別用文中第三自然段里的哪個詞語來概括？跟大家不一樣。（ ）比喻一個人的儀表或才能等在周圍一群人當中顯得很突出。（ ）不著邊際大發(fā)議論。（ ）把文中第四自然段中缺少的標點補上。文章開頭一段和最后一段有什么關系？_5、聯(lián)系上下文想一想：為什么說“詞匯是有溫度的”？_讀了這篇文章，你想到了什么？請簡要說說。_ 課后練習為我歌唱吧柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。在倫敦兒童醫(yī)院，這7個

9、小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友護士柯爾比。“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：“好吧，我來幫助你們

10、！”柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”在瑪麗老師嫻熟的指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。更不可思議的是，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐變得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線。但是，我們能夠毫

11、不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。”音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。如今，那6副幼稚的

12、歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音。伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質？（4分）_請用橫線在第（3）和第（10）兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）_如何理解“它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（4分）_第（12）段寫出了“我”怎樣的內心感受？請結合文章內容其體回答。（3分）_請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。（3分）_生活

13、藝術文學閱讀答案我愛音樂熱HYPERLINK /search?word=%B0%AE%D2%F4%C0%D6&fr=qb_search_exp&ie=utf8愛音樂；我HYPERLINK /search?word=%B0%AE%D2%F4%C0%D6&fr=qb_search_exp&ie=utf8愛音樂，我贊美音樂，因為它有著非凡的魅力。我感謝音樂，感謝創(chuàng)造音樂的人。排比手法增強音樂的HYPERLINK /search?word=%D2%D5%CA%F5%F7%C8%C1%A6&fr=qb_search_exp&ie=utf8藝術魅力,更有氣勢。HYPERLINK /search?word=

14、%CF%C2%D3%EA%CC%EC&fr=qb_search_exp&ie=utf8下雨天，媽媽就像一把為我們遮風擋雨的大雨傘，遮住了像斷了線的雨珠.冬天,媽媽就像一件暖和的羊毛棉襖,把我們包裹的嚴嚴實實的,讓我們在冬天不感覺到冷.春天,媽媽就像一棵大樹,而我們就像一只小鳥一樣HYPERLINK /search?word=%D9%CB%D2%C0&fr=qb_search_exp&ie=utf8偎依在大樹媽媽的懷抱里.夏天,媽媽就像一把扇子輕輕的給我們扇風,媽媽的風也扇走了夏天的炎熱有溫度的詞匯（1） （2） （3）（1）與眾不同 （2）鶴立雞群 （3）高談闊論 有一個女生倒水回來，臉頰紅紅的。她迫不及待地說：“我倒水時，你們猜李偉的媽媽說什么？”不等我們猜，她就告訴我們：“李偉的媽媽說謝謝”。 首尾呼應好語一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（文明美好的語言讓人如沐春風。）想到了語言的力量，想到了要提高自己的修養(yǎng)。為我唱歌吧為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會（2分）。表現(xiàn)出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。（2分，“關愛、堅強”各1分）沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。 伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。 由憂傷痛苦變得欣喜快樂“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力