1、第14課溝通中外文明的絲綢之路(1課時)【學習目標】1識記張騫通西域，中央政府對西域實行管轄，絲綢之路等基本史實。2通過正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位，培養學生全面地認識和思考的能力。3認識到少數民族和邊疆地區在我國經濟文化發展中的重要地位和貢獻；通過學習張騫、班超為報效祖國勇于冒險的精神，強化愛國思想和開拓進取意識。【學習重點】張騫通西域和絲綢之路。【學習難點】正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位。溫故知新，解讀學習目標，導入新課。要求學生劃記其中的關鍵詞，明確學習目標。方法指導一：提醒學生用表格的方法梳理張騫兩次出使西域的知識(從任務、出發時間

2、、結果、成效等方面歸納)，讓學生學會制表，掌握制表的基本方法。方法指導二：教會學生使用順口溜的形式巧記本課重要知識：追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關西。而今人們稱西域，那時小國被匈欺。武帝統治有心計，招募使者出西域。企圖聯絡大月氏，共同對匈來夾擊。張騫兩次出西域，排除艱險建史績。溝通促進東與西，歷史意義了不起。方法指導三：知識模塊一可以用情景再現的方式展示。知識模塊二可以假如這里有一商隊要到西方去經商，你帶著他們沿絲綢之路的足跡。情景導入生成問題你知道古代羅馬人HYPERLINK 稱中國為“絲國”嗎？他們非常喜愛中國的絲織品。在公元前1世紀，古羅馬執政官愷撒，穿著絲袍進入劇場，轟動一時。后來，穿著

3、中國錦衣繡服，成為當時羅馬男女貴族的時尚。許多羅馬的商人，紛紛販運中國的絲綢。1世紀左右，羅馬城內的豪華市區，設有專售中國絲綢的市場。當時中國的絲綢，是怎樣運往歐洲的？絲綢之路又是怎樣形成的？是誰打通了這樣一條連接中西的交通要道？他當時為什么要到西域去？為什么只需一年半載的路程他卻用了二十多年？中國與歐洲遠隔重洋，在沒有飛機、HYPERLINK 火車、汽車等工具，交通不發達的古代社會，中國和歐洲是從什么時候開始交往的？帶著這許多問題讓我們來學習本課吧！自學互研生成新知知識模塊一張騫通西域自主閱讀課本P6264內容，完成第12題。1西域的概念，張騫兩次出使西域的時間、任務和結果、意義是什么？西域

4、：人們把現今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方稱為西域。第一次出使西域第二次出使西域任務聯絡大月氏夾擊匈奴發展西漢與西域各國的友好關系出發時間公元前138年公元前119年結果未完成聯絡大月氏的任務溝通了西漢與西域的聯系，雙方的經濟文化交流開始了意義了解了西域的情況和西域人想與漢朝交往的愿望互通有無，促進交流2.聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優秀的品質？惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等；我們應學習他不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，最終完成使命的堅強意志等。知識模塊二絲綢之路自主閱讀課本P64內容，完成第3題

5、。3依照課本地圖和相關知識，寫出陸上絲綢之路的簡單圖示。這條要道對當時和后來產生了什么影響？長安河西走廊敦煌今新疆地區西亞歐洲的大秦。是東西方文化交流的通道，有力促進了中西方經濟文化交流，對當時漢朝的興盛也產生積極作用。知識模塊三西域都護的設置自主閱讀課本P65內容，完成第4題。4西域都護設置的時間，管理權限，意義。(1)公元前60年；(2)西漢王朝管理西域的最高長官；(3)今新疆地區自古以來是我國不可分割的一部分。合作探究生成能力【交流預展】1組內交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內預展：根據

6、老師分配的任務，各小組明確HYPERLINK 展示的內容。小組內先預展，由組長分配任務給組員，確定展示的方式和成員，在組內預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做。【展示提升】1張騫通西域概況，我們應該學習他的哪些優秀的品質？2話說絲綢之路。當堂演練達成目標1“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”漢朝時，把玉門關和陽關以西的地方稱為(B)A大秦B西域C安息 D新疆22000年前，絲綢是中國的名HYPERLINK 片；1000年前，瓷器是中國的名片；500年前，茶葉是中國的名片，其中與“絲綢是中國的名片”有關的歷史事件是(C)A文景之治 B昭君出塞C張騫出使西域 D罷黜百家，獨尊儒術3博物志記載：

7、“漢代張騫出使西域得涂林安石國榴種經歸，故名安石榴。”結合材料及所學知識，張騫最初出使西域的目的是(D)A引進果樹品種 B推動經濟交流C加強友好交往 D尋求軍事聯盟4漢代開辟的“絲綢之路”是溝通東方和西方的橋梁和紐帶。“絲綢之路”的路線是(C)A長安蔥嶺河西走廊今新疆地區B長安今新疆地區河西走廊蔥嶺C長安河西走廊今新疆地區蔥嶺D成都云南緬甸印度歐洲5新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，它開始隸屬中央政府管轄的歷史可追溯到我國古代(B)A秦朝 B漢朝C唐朝 D元朝6羅馬共和國執政HYPERLINK 官凱撒身穿絲綢長袍出現在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上層社會的時尚。歐洲

8、人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應在(B)A秦朝 B漢朝C唐朝 D明朝7西漢以前，新疆地區不知道開鑿HYPERLINK 水井，后來學會了鑿井技術，并出現了獨特的既用于灌溉又能解決生活用水的坎兒井，這種“坎兒井”最有可能出現于(A)A張騫出使西域之后B班超經營西域之后C西域都護設立之后D昭君出塞之后8張騫兩次出使西域的歷史意義在于(C)A聯絡大月氏，夾擊匈奴B控制西域各族C促進漢與西域的經濟文化交流D設立西域都護9閱讀下列材料，回答問題。材料一“騫始開通西域道也。”引自漢書張騫傳材料二(1)材料一中“騫”指的是誰？受誰的指示前往西域？最開始的目的是什么？張騫；漢武帝；聯絡大月氏共同夾擊匈奴。(2)材料一中“西域”正式歸屬中央政府管轄的時間和標志是什么？公元前60年；西漢政府設立西域都護。(3)材料二所展示的這條路線的即“西域道”，是哪一條路？起點是？這條路線有何作用？絲綢之路；長安；成為東西方經濟文化交流的橋梁。(4)根據材料和所學知識，回答“騫”的事跡對我們有何啟示？不畏艱險；勇于開拓；面對困境仍然矢志不渝等。(言之有