1、PAGE8PAGE8勇敢的孩子教學教案勇敢的孩子教學教案教學要求通過描寫晚上南南一個人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚了南南勇敢的精神，從而對學生進行思想品德教育，培養學生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質和能力。理解、鞏固本課生詞：勇敢、南、呢、院子、響、告訴讓學生根據課文情景聯系實際生活，想象與課文中場景相符的情景，從而培養學生的想象力。教學時數三課時。第一課時：初讀課文，講讀第二節；第二課時：講讀第三節；第三課時，講讀第四節，.總結課文，練習。教學過程第一課時（1）導語小朋友們，在上新課之前，老師問大家一個問題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個人在家里，你

2、們會怕嗎假如你看到窗戶上有一個影子在動或者聽到一些奇怪的聲音，你會怕嗎你有會怎么做呢今天我們就要來學習勇敢的孩子這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說南南是一個勇敢的孩子。（板書課題）題目中有兩個字，小朋友們一切都沒有碰到過，那么首先老師就和小朋友們一起來學學這兩個生字。（板書：勇yong敢gan首先看第一個生字：勇，可拆成甬和力，形狀類似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應提醒小朋友注意，下面并非一個“另”字。再看第二個生字：敢，注意結構。那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。小朋友，你們覺得班上哪位同學是個勇敢的孩子為什么哪位

3、小朋友覺得自己是一個勇敢的孩子為什么（提高學生的自我認識能力）（2）講讀課文第一節在讀之前，我們先來看這一節中的生字“南南”（板書“南”）進行識字教學請小朋友用“南”這個字來組詞，之后板書（學生回答中有代表意義的幾個或曾現已準備好的幾個，如南瓜、江南）天黑了，外面黑乎乎的，只要南南一個人在家里。那么老師想問小朋友一個問題，假如有一天晚上，爸爸媽媽有事出去了，你遇到過什么事情呢？你是怎么辦的呢？當學生講述自己遇到的事情后，稍作評價，即引入課文下一段。好，剛才我們聽幾個小朋友講了他們自己遇到的事情，那么接下來就讓我們來看看課里的小朋友南南遇到了什么事情而他又是怎樣解決的第二節識字教學：首先我們來看

4、這一節的生字呢(ne)與學過的“泥”相比較，以迅速習得“呢”字的結構與寫法。現在，老師請一位小朋友讀一讀第二節（學生朗讀，指出其中發音不準的地方）好，我們來看課文的第一句“窗外，有個黑影在晃動”會是什么呢好，下面請大家閉上眼睛，想象一下這樣一個情景：天黑了（學生發言，不拘泥與課本，讓學生自由發揮想象，培養他們的想象力。有助于調動學生說話的積極性，和提高學生說話能力）老師現在想問小朋友們，課文“是什么呢”應該怎么讀（請學生讀，直到找出一個感情色彩符合的讀法：讀的時候應該輕一點，體現南南奇怪而不是害怕的心理）好，那么南南怕了嗎（不怕）不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢（因為他跑出去看了）那么小朋友看完

5、了這一節，知道這個黑影是什么呢（柳樹）好，這里老師有遇到了一個困難，老師念來念去，“哈哈”這個詞就是讀不準，下面請哪位小朋友幫幫老師一個忙，把這個字讀得又準又好。那么這一節的內容，小朋友已經看完了，老師請小朋友們再想一下，小朋友們已經知道了柳樹就是黑影，可是黑影是在晃動的，柳樹怎么會動呢（風在吹，所以它在風中晃動）（這樣，一步一步引導學生將這一節的內容貫穿起來，點帶到面）好了，下面請哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，讀完后，問其他學生“他讀得好嗎”“有沒有誰覺得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進讀得不好的地方”全班有感情的朗讀第一節，第二節。第二課時（1）導入小朋友們，上次課我們學了

6、“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節，那么誰能告訴老師，第一、第二節講了什么事情，哪位小朋友知道（復習上次課的內容）課文第一節告訴我們天黑了，只有南南一個人在家里。第二節告訴我們南南看到窗戶上有一個黑影在晃動，結果發現原來是柳樹在風里搖動。那么接下來又會發生什么事情呢？學了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。（2）講讀課文第三節我們先來看這一節中的生字。（板書：院yuan響xiang）進行識字教學：院：左右結構，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來說幾個詞。（鍛煉學生的說話能力）。（之后，出示準備的詞組：電影院、院子）響：左右結構，“口”字旁加一個“向”，并告訴學生這個詞是用來形容聲音的，要求

7、小朋友用“響”字來說幾個詞。（之后，出示準備的詞組：響亮、響聲）現在老師請一位小朋友讀一讀第三節。（學生朗讀，指出發音不準確的地方）接下來，我們來看這一節的第一句話：院子里“咣當”一聲響。會是什么呢小朋友們，你們家有院子嗎，院子里有些什么東西呢現在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎（沒有）為什么呢（因為他又跑出去看了）那么南南跑出去后發現了什么（原來是一只小花貓碰翻了一只花盆）（講完第一、第二節后，滲透唯物主義教育：這個世界上根本就沒有鬼，因為根本就沒有人看見過鬼，小朋友們或許聽到過鬼的故事，但那都是傳說，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認為世界上有鬼。）第

8、三課時（1）導入小朋友們，我們已經學了課文的第一、第二、第三節，知道南南晚上在家里的時候發生了兩件事情，是哪兩件（一件是他看到了黑影，一件是他聽到了響聲）好了，終于，媽媽回來了，接下來，南南做了什么事情，媽媽們又對南南說了什么今天，老師就和小朋友們一起來看課文的最后一節。（2）講解課文第四節我們先來看這一節中的生字。（板書：告gao訴su）進行識字教學告：上下結構，可以用“一口咬掉牛尾巴”來進行形象的教學，既生動，又便于學生記憶）訴：左右結構。課文中出現“告訴”一詞，要求小朋友用這個詞來說幾句話。（鍛煉學生的口頭表達能力）好，下面請小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問小朋友們幾個問題。（學生自由朗讀）讀完課文，我們知道媽媽回來了，南南有沒有哭（沒有）南南做了些什么呢（把剛才的事告訴了媽媽）那么媽媽又是怎么做的呢（我們的南南真勇敢）哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢（因為南南看到了黑影和響聲，不但沒有害怕，而且還跑出去看）小朋友們，如果你是南南，你會怎么做呢？練習朗讀剛剛大家從課本上都知道了南南是一個勇敢的孩子。接下來，老師想問小朋友們幾個問題（請學生回答）A晚上敢一個人睡覺嗎？B打