1、籃球原地運球教學設計大北街小學 彭麗霞 籃球是小學生非常喜愛的體育運動項目之一,而原地運球更是籃球運動中的基礎技術。本節課是在前面學生熟悉球性后所設計的一節原地運球教學。針對一年級學生活潑好動，注意力容易分散，整節課根據學生掌握原地運球動作的難易程度，分別安排了六個由簡到難的游戲及三首歡快活潑的音樂組成。整個熱身部分都在為主教材的學習作鋪墊，教學設計難易度循序漸進，教學層次清晰。教師啟發、引導學生在游戲中不知不覺地慢慢掌握了原地運球的技術動作。在本課教學設計中，同伴合作，團體合作的游戲,貫徹了籃球配合意圖的合作性協作精神，培養了學生良好的人際交往能力。讓低段一年級的學生在“玩中樂”、“樂中學”

2、是本課教學設計的宗旨。 第一個游戲拍手操。學生在“你拍一，我拍一”的兒歌聲中，兩人一組做拍手的游戲。教師在一旁提醒學生，如何才能保護好自己掌心的數字寶寶。那就不能像平時做拍手時五指并攏，而要五指張開，掌心空出。 第二個游戲籃球熱身操。學生雙手持球，在我愛運動，“我想要跑跑我想要抱抱”歡快的歌聲中活動了全身,熟悉了球性，且進一步體會到五指張開，掌心空出。 第三個游戲跟著小青蛙學本領，當小青蛙的同學一邊蹲下，膝關節有彈性地上下起伏，一邊唱著兒歌“快樂的一只小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱”。另一個同伴站在小青蛙的左側，雙腿彎曲前后站，右手五指張開，掌心空出貼在小青蛙的背上，隨著小青蛙的背上下起伏，體

3、會自己肘關節自然彎曲，以肘關節為軸上下擺動，動作柔和輕按壓。 第四個游戲籃球寶寶我最愛。用剛才在小青蛙背上學到的本領，雙腿彎曲前后站，五指張開掌心空，柔和按壓球上方。看誰能原地運好球，看誰能把籃球寶寶控制好，看誰能和籃球寶寶玩得更久，不掉球。 第五個游戲老狼老狼幾點了。學生分成三組，分別在籃球場地的中心圓圈及籃球左右半場的方形。學生一邊練習原地運球一邊唱著老狼老狼幾點了。當叫到幾點時，掌心是這個數字的學生便到場地中心去。然后由中心這位同學來報幾點，游戲繼續。 第六個游戲海草舞。學生在海草舞的音樂聲中，舒展四肢，放松身心。上課前老師在每個學生右手掌心寫下一個數字。這個數字有兩個重要的作用，第一個

4、作用是時刻提醒學生五指分開掌心空出，這就無形中幫助學生掌握了本課的教學重點。第二個作用是在第四個游戲老狼老狼幾點了中，又分別代表了幾點鐘。如當游戲中學生們邊練習原地運球邊唱道：老狼老狼幾點了，老狼老狼幾點了，叫到三點了，那掌心中寫著三點的學生則到場地中心向大家先展示右手掌心的數字。在向大家展示數字時也有兩個意思。一是向大家表明自己是幾點的數字寶寶。二是自己和同小組的隊員順便也檢查了數字是否還清晰。如果他運球動作正確，掌心是空出的，那數字肯定清晰；如果他運球動作不正確，那他掌心的數字寶寶肯定就不清晰了。讓大家明白，只有五指張開掌心空出，才能保護好自己的數字寶寶及掌握正確的原地運球動作。籃球原地運

5、球教案班級：1.1上課教師：彭麗霞教學內容:1、籃球原地運球2、游戲：老狼老狼幾點了教學目標：1、認知目標：通過在游戲中體驗，讓學生逐步掌握五指分開掌心空，柔和按壓球上方的正確原地運球方法。2、技能目標：學生基本能夠掌握運球技術動作，發展學生身體的靈敏性、協調性。3、情感目標：通過本次課的設計，進一步激發學生學習籃球的興趣。讓學生在游戲中學會自覺遵守規則和團隊合作的意識。教學場地及器材： 籃球場籃球若干個，標志碟若干個預計密度： 練習密度：40%45%運動強度：中教學重點：五指分開掌心空教學難點：動作柔和按壓球上方。一、情境導入2分鐘本階段目標：集合整隊，使學生盡快進入上課狀態。 1、集合整隊

6、隊列要求：集合快、靜、齊2、情境導入以語言情境形式導入，告訴學生，這節課要保護兩個寶貝。右手掌心的數字和籃球。（1）、師生問好；教師引入學習內容（2）、隊形如下： 二、熱身準備8分鐘 運動量中：本階段目標：通過拍手操體會五指張開掌心空，通過籃球熱身操熟悉球性，通過小青蛙的游戲，體會雙腿彎曲前后站，肘關節彎曲，五指張開動作柔和按壓。1、游戲：拍手操要求：學生五指張開掌心空拍手操組織形式：學生第一三排向后轉，向前走分別和第二四排的學生兩人一組跟著音樂邊唱邊做拍手操。教師在一旁提醒學生五指分開掌心空，保護好自己掌心的數字寶寶。2、籃球熱身操：游戲方法：學生雙手持球和老師一起活動身體各個關節，以及熟悉

7、球性。籃球熱身操組織形式：師生一同跟隨歡快的音樂活動四肢，教師提醒學生保護好自己手中的兩個寶貝。3、游戲：快樂的小青蛙游戲方法：前排學生蹲下，后排學生右手放在青蛙后背，隨青蛙后背的起伏按壓。要求：游戲過程中右手不能離開青蛙后背。 快樂的小青蛙組織形式：隊形和拍手操一致，一排二排一組，三排四排一組，相互體驗自己的右手在上下起伏的小青蛙背上是怎樣的一種感覺。4、隊形如下： 三、激情引趣12分鐘 運動量：中上本階段目標：初步學習籃球原地運球技術，80%以上的學生能夠建立正確的動作概念。原地運球：教學重點：五指分開，掌心空出教學難點：肘關節自然彎曲，以肘關節為軸上下擺動，手指、手腕、手臂協調用力。要求

8、：完成練習次數，注意身體協調配合原地運球口訣： 雙腿彎曲前后站、 五指分開掌心空、 柔和按壓球上方1、設置情景：用剛才在小青蛙背上學到的本領，練習原地運球2、聽口令練習原地運球，按壓一次抱球，兩次抱球，循序漸進逐步自由練習原地運球。3、教師講解示范，巡回指導。4、分組比賽，看誰最厲害,一三排運球，二四排數個數，再交換。5、提示： （1）引導學生認識小臂、手腕、手指的連帶關系 。 （2）強調運球時掌心不觸球。6、隊形如下： 四、情境拓展8分鐘 運動量：中上游戲：老狼老狼幾點了游戲方法：全班分成三組依次在籃球場地的中心及左右半場兩方框邊線外站好。先集體做再分小組做游戲。各組隊員先邊原地運球邊一起喊

9、：老狼老狼幾點了，然后由站在圖形中間的隊員報幾點。課前老師在每個學生右手掌心寫有數字。被叫到的隊員到場地中心，向大家展示自己手中的號碼。正確，游戲繼續。錯誤，則罰做三個下蹲。游戲目的：培養學生的控球能力和快速反應能力，潛移默化中提醒學生原地運球時正確的動作，這樣才能保護好掌心的數字寶寶。游戲要求：學生遵守游戲規則1、教師講解游戲規則，提出游戲要求。 游戲規則：被叫到的隊員到場地中心要向大家展示自己掌心的數字。這就無形間提醒學生要注意正確的運球手型動作。2、學生分組做游戲，教師巡視指導，參與游戲。3、隊形如下：五、放松小結 4分鐘 運動量：小1、放松活動：海草舞2、師生小結原地運球技術要領。布置體育家庭作業。回家和父母一起做老狼老狼幾點了的游戲，并可升級游戲，由語言報數變為手比劃，引導學生逐步原地運球時眼睛離開手，離開