1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學一年級英語教學計劃一.學生基本情況分析：本學期一年級學生共_人，孩子剛走進校門，對周圍環境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對于僅有六歲多的小孩子在學習母語的同時學習第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。學生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學生剛接觸英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度較大。因此在今后的教學中，我應面向全體學生，注重培養他們良好的學習習慣，激發孩子學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極

2、性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二.教學目標及重難點：(一)教學目標：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全書共分_個單元共24課。本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學或老師，并能做出得體的呼應;聽、說、認讀關于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學大綱對學生提出了以下目標要求：1.能聽懂、會說_組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認讀_個單詞，并能簡單地運用。3.能聽、做_個游

3、戲。4.能聽、做、表演_個TPR活動。5.能學會_個小制作。6.能唱10首歌曲7.能聽、說、唱6首歌謠。8.能完成_個評價活動。9.能聽懂_個幽默小故事。10.能了解_項簡單的中西方文化知識。(二)教學的重難點：重點：_個單詞的聽說及認讀。難點：聽懂、會說_組會話，并能進行簡單的交流。三.教學改革設想：為了更好地實現教學目標、幫助孩子更輕松的學習英語，應該讓課堂充滿活力，使學生在輕松愉悅的環境下學習、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學設想：(一)直觀教學，直接感知：在教學過程中根據教材的需要為學生準備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學生認讀單詞之前，首先讓學生看圖片，引導他們觀察，

4、接著要求學生認真聆聽老師的讀音，進而讓他們模仿發音，再呈現單詞并配合相應的動作，反復示范和練習。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學生直接感知，在圖文并茂的情景中學習，既加深認識又能激發其學習興趣，為以后的進一步學習打下堅實的基礎。(二)運用媒體，激發情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規范的特點。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學等視聽手段進行直觀教學，對激發學生學習興趣，調動他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學效果。(三)注重評價，促學生發展：1.培養學生初步的評價意識：積極進行師生、生生或同伴之間的相

5、互評價或自我評價，不采用記分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言，盡量采用激勵性的語言對學生進行評價，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言，幫助學生增強成就感和自信心。2.指導學生和小伙伴一起合作完成學習任務：通過合作保證每個學生參與學習的機會，同學間互幫互助，最后給予團隊以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養學生的團隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎。四.主要的教學措施：1.根據兒童好動、好玩、好奇、好勝的心理特點，盡量創造新穎多樣、富于啟發性、能調動學生多種感官參與學習活動的情境，設計

6、形式多樣的游戲，來喚起學生對學習英語的興趣和求知欲，在教師和學生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學習能力也在游戲中得到培養和發展。2.運用競賽，挖掘學生的學習的潛能，競爭好勝心理驅使學生樂于參與比賽活動，最大限度地調動了學生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產生心理疲勞，有效地避免了學生課堂上的走神現象，從而有效地達到培養學生的學習能力，提高教學質量的目的。五.學困生輔導轉化措施：1.理解、寬容差生，增強他們學習英語的信心。首先要認識到成為學困生的原因是多方面的，除年齡、性格、態度、自身的接受能力有限等因素外，一些學生的父母文化水平也不高，不能

7、輔導他們英語，但是他們同樣具有進取心，自尊心，他們也渴望進步。因此平時要注意了解每位學困生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找閃光點。當他們在學習中出錯，就會產生挫敗的心理，所以要多表揚，多鼓勵來增強他們的上進心。可以在教新課文之前事先幫他預習新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當小老師，給同學們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的表現欲，增強了他學英語的信心和興趣。2.活躍課堂氣氛，激起學困生學習英語的興趣。在課堂上不把目光總停留在優秀生身上，要時刻為學困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文。當

8、他們回答正確時，報以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，那么他們就有了參與課堂教學的信心，這樣學困生開口說英語的習慣便會慢慢地養成。3.爭取中下生家長的配合：英語是一門語言，要進行聽、說、讀、寫四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，學困生是很難完成學習任務的，因為他們還是缺乏自覺性。2022年小學一年級英語教學計劃（二）一、學生的認知能力、習慣態度分析：一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。二、教學目的、任務：1、培養良好的學習習慣，激發學生學習

9、英語的興趣；2、培養學生純正的語音、語調；3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；4、能運用所學的知識進行簡單的交流；5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；7、初步了解外國文化習俗。三、教材重點、難點：1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；2、能運用所學的知識進行簡單的交流；3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物；2、運用電教媒體。五、個人研究：自主學習、合作學習六、教學進度安排：第一周：Lesson1第二周：Lesson2第三周：Lesson3第四周：Lesson4Lesson5第五周：Lesson6Lesson7第六周：Lesson8第七周：Lesson9Lesson10第八周：Lesson11Lesson12第九周：Lesson13Lesson14第十周：Lesson15Lesson16第十一周：Lesson17Lesson18第十二周：Lesson19Lesson20第十三周：Lesson21第十四周：Lesson22第十五周