1、巖土工程基礎課程教學大綱課程英文名稱：Geotechnical engineering foundation課程編號： HZ162870課程類別：個性化教育課程課程性質：選修學分：2學時：32（其中：講課學時：28 實驗學時：4 上機學時:0 ）適用專業：安全工程開課部門：環境與資源院先修課程：工程力學，建設工程概論。后續課程：土力學，巖土工程測試技術，建設工程安全技術。一、課程目標通過本課程的教學，使學生具有下列能力：1.使學生了解工程地質勘察的基本內容和工作方法；熟悉工程地質基礎知識和理論；具備正確提出工程地質勘察任務及要求的能力，具備依據工程地質勘察成果進行一般的工程地質問題分析并制定合

2、理處理措施的能力。2.了解土力學的基本知識；熟悉工程建設項目的主要基礎類型和特點；掌握常用淺基礎的計算分析方法；掌握工程建設項目施工過程中軟弱土地基的處理方法。3、能進行基本的實驗室巖土工程測試，掌握其測試原理，并能有效獲取和分析數據，并對結果進行分析。課程目標與畢業要求的對應關系課程目標指標點畢業要求課程目標11.2掌握用于解決安全工程中力學建模、計算和分析，讀圖、制圖空間關系以及基礎電子等問題的工程基礎和專業知識。1、工程知識：具有安全工程所需的相關的數學、自然科學、工程基礎和專業知識，并能用于解決危險源辨識、分析、模擬、預測、評價與控制等復雜安全工程問題。課程目標23.1利用所學的設計方

3、法，能夠針對特定的工程安全問題，從安全技術和安全管理等角度提出專門的解決方案。3、設計/開發解決方案：能夠應用安全科學的基本原理和方法設計、開發保障系統安全高效運行的解決方案，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。課程目標34.2能夠安全地開展實驗，有效采集實驗數據，并能通過對實驗數據的處理與分析、信息綜合得到有效的結論。4、研究：能夠基于安全科學原理并采用科學方法對安全問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。教學內容與教學方法和課程目標的對應關系巖土工程基礎巖土工程實驗教學內容教學方法課程目標實驗項目課程目標教學

4、環節訓練環節1緒論授課1學時課程目標1土工測試試驗32工程地質概論授課3學時作業1課程目標1巖石測試試驗33地基土的物理性質和工程分類授課4學時作業2課程目標14地基應力和沉降授課4學時作業3課程目標15土的抗剪強度和地基承載力授課3學時作業4課程目標16巖土工程勘察授課3學時作業5課程目標17淺基礎的常規設計授課3學時作業6課程目標28樁基礎與深基礎授課2學時作業7課程目標29基坑工程授課2學時作業8課程目標210地震區的地基基礎授課1學時作業9課程目標211軟弱土地基處理授課2學時作業10課程目標2四、課程的主要內容及基本要求（一）理論學時部分（28學時）第1單元緒論（1學時）（支撐課程目

5、標1）知 識 點巖土工程基礎課程的學習任務，巖土工程的基本知識體系，巖土工程的研究內容，巖土工程的發展現狀。重 點巖土工程基本知識體系。難 點無。基本要求1、識 記：無。2、領 會：巖土工程主要研究內容。3、簡單應用：無。4、綜合應用：無。第2單元工程地質概論（3學時）（支撐課程目標1）知 識 點地質作用，基本造巖礦物，巖石的成因分類，巖石的工程性質及分類，土的成因類型，基本地質構造，地質年代，不良地質條件，地下水埋藏類型，地下水的運動規律，地下水對工程的影響。重 點巖石的成因分類及其主要性質，土的成因類型及其主要工程特點，地下水的基本運動規律，地下水對工程的影響及相應特點。難 點巖石的成因分

6、類及其主要性質，地下水基本運動規律的力學原理。基本要求1、識 記：基本地質作用類型，基本造巖礦物類型，巖石的成因類型，巖石的工程性質及分類，土的成因類型，基本地質構造類型，常見不良地質條件，地下水埋藏類型。2、領 會：巖石成因類型與其基本性質之間的關系，地下水對工程的影響方式。3、簡單應用：根據地下水的運動規律判斷滲透破壞的水力條件。4、綜合應用：無。第3單元地基土的物理性質和工程分類（4學時）（支撐課程目標1）知 識 點土的礦物成分，土的粒度成分與形狀，土的粒徑級配，土中水的基本特性，土中氣體組成，土的結構和構造，土的物理性質指標及指標換算，無黏性土的密實性，黏性土的稠度，黏性土的塑性指數和

7、液性指數，土的工程分類。重 點土的粒徑級配及實驗室測量，土的三相指標及換算，黏性土稠度狀態計算和劃分，綜合物理性質指標和物理狀態指標等判斷土的工程分類。難 點土的級配優良性綜合判斷，土的三相指標及換算，綜合判斷土的工程分類。基本要求1、識 記：土的礦物成分，土的粒度劃分，土中水的基本特性，土中氣體組成,土的結構和構造，土的基本三相指標，黏性土稠度劃分和表征，土的工程分類。2、領 會：土的基本構成，土的物理性質指標及土的物理狀態指標與土的工程分類間的基本關系。3、簡單應用：土的三相指標計算，黏性土稠度劃分和表征。 4、綜合應用：測試和計算獲得土的粒度組成、土的物理性質指標和土的物理狀態指標，并綜

8、合判斷其工程分類。第4單元地基應力和沉降（4學時）（支撐課程目標1）知 識 點均質土中自重應力，成層土中自重應力，地下水位對自重應力的影響，中心荷載下的基底壓力，偏心荷載下的基底壓力，基底附加壓力，集中力下的地基附加應力，矩形面積荷載下的地基附加應力，條形面積荷載下的地基附加應力，室內壓縮試驗及指標，現場載荷試驗及指標，地基沉降量計算的分層總和法，地基沉降量的應力面積法。重 點成層土中自重應力計算，中心荷載下的基底壓力，集中力下的地基附加應力，室內壓縮試驗及指標，分層總和法計算地基沉降量。難 點地下水位和隔水層對自重應力計算的影響，偏心荷載下基底壓力的分布，矩形面積和條形面積荷載下的地基附加應

9、力，室內壓縮試驗指標及其相互間關系，地基沉降量的計算。基本要求1、識 記：土中自重應力的計算方法和規則，中心和偏心荷載下基底壓力分布，基底附加壓力的概念，集中力下地基附加應力的計算方法，室內壓縮試驗及指標。2、領 會：面荷載下地基附加應力的數學處理方法，地基沉降量計算的基本力學和數學原理。3、簡單應用：計算土中自重應力，計算基底壓力，計算點荷載和面（矩形、條形）荷載下的地基附加應力，測試和計算土的壓縮性指標。4、綜合應用：綜合土中自重應力、地基附加應力和土的壓縮性指標，計算土的沉降量。第5單元土的抗剪強度和地基承載力（3學時）（支撐課程目標1）知 識 點莫爾-庫倫強度理論，直接剪切試驗，三軸壓

10、縮試驗，無側限抗壓強度試驗，十字板剪切試驗，地基破壞形式，地基臨塑荷載和地基臨界荷載。重 點土的極限平衡條件，抗剪強度的測定方法，地基臨塑荷載和臨界荷載。難 點土的極限平衡條件推導，抗剪強度測定方法的局限性，地基臨塑荷載和臨界荷載的求解。基本要求1、識 記：莫爾-庫倫強度理論，抗剪強度測定方法。2、領 會：地基破壞形式和變形發展階段。3、簡單應用：根據土的極限平衡條件判斷土的破壞狀態。4、綜合應用：無。第6單元巖土工程勘察（3學時）（支撐課程目標1）知 識 點巖土工程勘察等級，巖土工程勘察階段劃分和要點，巖土工程勘察方法，巖土工程勘察報告。重 點巖土工程勘察等級和階段，巖土工程基本勘察方法。難

11、 點巖土工程勘察報告識讀。基本要求1、識 記：巖土工程勘察等級，巖土工程勘察階段劃分。2、領 會：巖土工程勘察要點。3、簡單應用：巖土工程勘察報告識讀。4、綜合應用：無。第7單元淺基礎常規設計（3學時）（支撐課程目標2）知 識 點淺基礎的類型，基礎埋置深度選擇，地基承載力特征值，基礎底面尺寸的確定，地基變形驗算和建筑物沉降觀測，地基穩定性計算，無筋擴展基礎設計，擴展基礎設計，柱下條形基礎、筏型基礎、箱形基礎簡介，防止不均勻沉降的措施。重 點淺基礎的類型及分類，基礎埋置深度的選擇依據，原位試驗方法確定地基承載力，理論公式確定地基承載力，基礎底面的尺寸確定，無筋擴展基礎設計基本原則，擴展基礎構造要

12、求，防止不均勻沉降的措施。難 點基礎底面尺寸的確定及驗算，地基穩定性計算，無筋擴展基礎的基本設計。基本要求1、識 記：基礎設計基本原則和流程，淺基礎的識別與分類，基礎埋置深度選擇的影響因素，地基變形驗算和建筑物沉降觀測，擴展基礎構造要求，柱下條形基礎、筏型基礎、箱形基礎簡介。2、領 會：地基承載力特征值確定的影響因素，合理選擇防止不均勻沉降的措施。3、簡單應用：基礎底面尺寸的初步確定，無筋擴展基礎的初步設計。4、綜合應用：無。第8單元樁基礎與深基礎（2學時）（支撐課程目標2）知 識 點樁基礎的適用性，樁的分類與質量檢測，單樁豎向承載力，群樁豎向承載力，樁基礎設計，其它深基礎簡介。重 點樁的分類

13、和識別，樁的基本施工方法，單樁豎向承載力的計算和應用要求，群樁豎向承載力計算，樁基礎設計原則。難 點單樁豎向承載力的確定，群樁豎向承載力計算，樁基礎設計與承載力、沉降驗算 。基本要求1、識 記：樁的分類，樁的基本施工方法，樁基設計基本原則，其它深基礎類型。2、領 會：單/群樁承載力計算與應用要求。3、簡單應用：樁基礎基本設計和驗算。4、綜合應用：無。第9單元基坑工程（2學時）（支撐課程目標2）知 識 點基坑工程的現狀和主要特點，基坑開挖支護方法的分類，基坑變形，基坑工程的設計內容和選型，基坑開挖降水和排水，基坑開挖監測與控制。重 點基坑工程的主要特點，基坑開挖支護方法，基坑變形及特點，基坑工程

14、的設計內容和選型。難 點基坑開挖支護方法選擇，基坑工程選型。基本要求1、識 記：基坑工程的主要特點，基坑工程開挖支護方法分類，基坑工程設計內容。2、領 會：基坑開挖支護方法選擇，基坑工程選型。3、簡單應用：基坑工程選型。4、綜合應用：無。第10單元地震區的地基基礎（1學時）（支撐課程目標2）知 識 點地震的概念，建筑場地類別，地震震害，地基基礎抗震設計基本原則。重 點地震的概念，建筑場地類別，地基基礎抗震基本措施。難 點地基基礎抗震設計原則。基本要求1、識 記：地震的概念，建筑場地類別，地震震害。2、領 會：地基基礎抗震設計基本原則。3、簡單應用：地基、基礎抗震驗算。4、綜合應用：無。第11單

15、元軟弱土地基處理（2學時）（支撐課程目標2）知 識 點地基處理的概念及目的，地基處理方法的分類和適用條件，常見地基處理方法施工流程。重 點地基處理方法的分類和適用條件，換土墊層法，預壓固結法，壓實、夯實、擠密地基，復合地基。難 點地基處理方法適用條件，常見地基處理方法的施工流程。基本要求1、識 記：地基處理的概念及目的，地基處理方法。2、領 會：常見地基處理方法施工注意事項和流程。3、簡單應用：無。4、綜合應用：無。【學時分配】知識單元理論學時緒論1工程地質概論3地基土的物理性質和工程分類4地基應力和沉降4土的抗剪強度和地基承載力3巖土工程勘察3淺基礎的常規設計3樁基礎與深基礎2基坑工程2地震

16、區的地基基礎1軟弱土地基處理2合計28（二）實驗學時部分實驗總共4學時：土工測試實驗2巖石測試實驗2合計4實驗教學環節作用及目的“巖土工程基礎”實驗課是課堂教學的一個重要組成部分。本著以培養學生理論與實踐能力相結合為目標，本課程實驗主要開設綜合性實驗。通過實驗教學活動，使學生初步了解各種檢測儀器的原理；熟悉常用檢測儀器的操作方法；將課堂教學所學的巖土工程知識進行現場實訓，培養學生的實踐能力。實驗教學環節培養學生能力標準 本實驗主要利用各種檢測設備開展實驗，在實驗教學過程中培養學生的實踐動手能力。通過實驗教學環節，使學生能夠掌握所開展土工和巖石測試實驗的原理和方法，并能夠實際開展部分因素的檢測工

17、作。實驗項目、內容、學時分配及實驗類型1、土工測試實驗序號實驗項目實驗內容學時實驗類型組數每組學生人數1基本性質測試含水率試驗土粒比重試驗1驗證152工程性質測試液塑限聯合測定直接剪切試驗1驗證152、巖石測試實驗序號實驗項目實驗內容學時實驗類型組數每組學生人數1巖塊強度試驗單軸抗壓強度試驗抗拉強度試驗1驗證152巖石聲波測試巖塊聲波速度測試1驗證15五、教學方法與手段在巖土工程基礎課程的教學過程中，要認真貫徹以學生為主體、教師為主導的教育理念；應遵循學生的認知規律，注重理論聯系實際，激發學習興趣，引導自主學習，鼓勵個性發展。教學方法采用演繹、歸納、啟發、討論、研究等多種行之有效的教學方法，加

18、強師生之間、學生之間的交流，引導學生獨立思考，強化科學思維的訓練。鼓勵通過網絡資源、專題講座、探索性實踐、小課題研究等多種方式開展探究式學習，因材施教，激發學生的智力和潛能，調動學生學習的主動性和積極性。教學手段充分發揮好課堂教學主渠道的作用，充分合理利用現代多媒體技術及網絡技術的優勢輔助教學，擴大教學信息量，提高教學質量和效率。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：考核是引導學生學習、檢查教學效果、保證教學質量的重要環節，也是體現課程要求規范的重要標志。考試內容為教材中基本及重要的概念、規律、方法及其應用，覆蓋教學大綱各章節教學內容。考核形式：期末考試統一命題，統一評分標準，統一考試時間。筆試考試，考試時間為100分鐘。成績評定：成績評定為百分制，實行結構評分，其中平時成績占30%（主要由平時作業成績、課堂互動等決定），實驗報告成績占10%，期末卷面考試成績占60%。結構評分分值分布評價環節評估課程目標對應畢業要求作業（滿分100分，占總成績30%）（總計：10次作業）作業一課程目標11作業二課程目標11作業三課程目標11作業四課程目標11作業五課程目標11作業六課程目標23作業七課程目標23作業八課程目標23作業九課程目標23作業十課程目標23實驗（滿分10