1、大學(xué)生愛情觀（通用13篇）大學(xué)生愛情觀（通用13篇）愛情觀在不同的歷史時(shí)期，由于受不同的經(jīng)濟(jì)條件，社會(huì)制度，及思想文 化狀態(tài)的影響和制約，有著不同的內(nèi)容，并且隨著社會(huì)發(fā)展而不斷發(fā)展和變 化。下面是小編精心整理的大學(xué)生愛情觀，希望對(duì)大家有所幫助。大學(xué)生愛情觀篇1一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)1、戀愛中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往研究的問題都比較片面，只 研究兩個(gè)人在一齊時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有研究到家 庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎感情的過程而不研究結(jié)果，把感情與婚 姻相脫離。有的同學(xué)是為了排除內(nèi)心的孤寂，找個(gè)人陪自我去打發(fā)剩余的時(shí) 間。2、相互炫耀有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候十分注重

2、對(duì)方的外表。相貌好，有一幅美麗的外 表，才能在朋友中炫耀，和對(duì)方在一齊的時(shí)候才會(huì)覺得自我臉上有光彩。這虛 榮心的誘使導(dǎo)致對(duì)戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。比如曬自我 或者對(duì)方甜蜜照片，從而從朋友的羨慕嫉妒恨中獲得自我虛榮心的滿足，這是 此刻大學(xué)生戀愛中的一大通病，喜歡在人前炫耀自我和男（女）朋友。但真正 的感情是神圣的，更是神秘的，不應(yīng)暴露在公眾之下，否則，這樣的感情是廉 價(jià)的，不真實(shí)的，是不值得人敬重的。3、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果“不求天長地久，只求以往擁有”，這是 常被人說的一句順口溜。一些大學(xué)生只為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空 虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是

3、只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛 的職責(zé)。4、主觀事業(yè)第一，客觀感情至上很多學(xué)生在不知不覺中變得“兒女情長， 英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，感情逐漸成為生活的惟一追求。5、感情至上。大部分大學(xué)生把感情和自我的男（女）朋友放在至高無上的 地位，甚至不分輕重緩急，得失厲害，多分遷就于男（女）朋友的要求，以此 來規(guī)避因不順?biāo)ㄋ┒齺淼拿芎吐闊魏问虑槿魏稳嗽谄涿媲岸嫉米?步，一切以自我愛侶的事為先，視周圍的人和物為無物。6、戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí) 的歡樂感在兩個(gè)人在交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日都看得相當(dāng)?shù)闹匾却?給對(duì)方送去自我的禮物。在有的學(xué)校里，

4、經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊，紅 色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心。就拿本人來說，大一這一年在學(xué)校 就見了不少世面，真可謂觸目驚心。7、戀愛中夢(mèng)想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心里總 習(xí)目的不明確、缺乏進(jìn)取精神，再加上一些老生的消極宣傳，使得一些學(xué)生產(chǎn) 生一種晚追不如早追，不早追連丑的都不剩的錯(cuò)誤意識(shí)。四、為使大學(xué)生的感情觀更趨成熟、更富職責(zé)感，筆者試從以下幾方面談 談端正當(dāng)代大學(xué)生感情觀不良之風(fēng)的措施。(-)對(duì)大學(xué)生的戀愛心理的教育1、端正戀愛態(tài)度對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛的教育，使大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到愛不僅僅是一種權(quán)利，更 是一種職責(zé)和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛。愛的權(quán)利和義務(wù)是不可 分割的，封建婚姻只

5、強(qiáng)調(diào)婚姻的封建義務(wù)，無視人有愛的權(quán)利，具體表現(xiàn)為包 辦婚姻“三從四德”等，那是對(duì)人性的奴役，必須予以否定。可是，如果從一 個(gè)極端走向另一個(gè)極端，只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而不承擔(dān)愛的職責(zé)，就陷入了非理 性主義的泥潭，這種只圖享受、不負(fù)職責(zé)的輕率行為理應(yīng)受到指責(zé)。一位教育 家曾教導(dǎo)兒子：“要記住，感情首先意味著對(duì)你的愛惜的命運(yùn)、前途承擔(dān)職 責(zé)。想借感情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛，首先意味著獻(xiàn) 給，把自我的精神力量獻(xiàn)給愛侶，為她締造幸福。”這種愛的權(quán)利和職責(zé)的統(tǒng) 一，是戀愛生活的基礎(chǔ)。愛，是感情，只能用感情去愛，而不能用道理去 愛。”愛，是人類的一種特殊情感，當(dāng)然也只能用感情去愛，這并沒有錯(cuò)

6、，但 人作為人，既具有自然屬性，更具有社會(huì)屬性。人之愛其所愛，除開感情因 素，也應(yīng)當(dāng)講究理性，應(yīng)當(dāng)貼合社會(huì)的法律和道德規(guī)范。無理性的愛是盲目 的，很危險(xiǎn)的，導(dǎo)致的結(jié)果很可能是一場杯具。2、擺正感情的位置首先，要教育大學(xué)生擺正感情在人生中的位置。感情在人生中占有重要地 位，沒有感情的人生是不完美的，但感情不是人生的根本宗旨，更不是人生的 全部，只為感情而活著是蒼白的。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，僅有偉大的事業(yè)對(duì) 人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴，感情價(jià)更高;若 為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點(diǎn)。其次，要教育大學(xué)生擺正感情在大學(xué)生活中的位置。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的 觀點(diǎn)，要使大學(xué)

7、生理解，今日的學(xué)習(xí)與未來的事業(yè)息息相關(guān)，也是感情美滿的 基礎(chǔ)。那種拋開學(xué)業(yè)談戀愛的作法，不僅僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的 感情，所以不僅僅是愚蠢的，也是可悲的。要克服大學(xué)生客觀上的感情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫忙大學(xué) 生樹立崇高的夢(mèng)想，變“兒女情長”為胸懷大志，用夢(mèng)想的感召力煥發(fā)學(xué)習(xí)的 活力，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習(xí)上，從而真正把學(xué) 習(xí)放在第一位，感情服從學(xué)業(yè)，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)戀愛道德教育針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)倫理觀念逐漸淡化的特點(diǎn)，進(jìn)行戀愛道德觀教育。（二）結(jié)合正確的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性擇偶如果大學(xué)生真的要談戀愛，千萬不能操之過急，要堅(jiān)持慎重。在選

8、擇對(duì)象 方面，不應(yīng)過于片面，身材不應(yīng)成為決定因素，關(guān)鍵在于對(duì)方是否具有上進(jìn)心 和善良心、是否跟自我志同道合和起到相互促進(jìn)之作用。在追求方面，在必須 程度上，應(yīng)當(dāng)相信隨緣和順其自然之說，因?yàn)楦星槭悄軌蜃非蟮^不能強(qiáng) 求的，只要雙方在學(xué)習(xí)和生活中能相互從對(duì)方得到幫忙、依托和歡樂，所謂的 感情就會(huì)自然而然水到渠成了。（三）大學(xué)生應(yīng)注意交往的藝術(shù)，有做人的原則在交往的過程中，要做到相互尊重、關(guān)心、幫忙和理解。做人要有自我的 原則，千萬不要因?yàn)樽晕倚闹械那槿硕淖冋麄€(gè)自我，應(yīng)當(dāng)本著獨(dú)立自主，互 相尊重，和睦共處的原則，站在不一樣的角度去研究問題，多顧及對(duì)方的感 受，盡量避免傷害對(duì)方的自尊心和不讓其感到尷

9、尬。在交往過程中，不要花太多的財(cái)力、時(shí)間和精力到對(duì)方身上。作為學(xué)生， 學(xué)習(xí)是重中之重，所以戀愛應(yīng)當(dāng)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的而不應(yīng)是為之而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí) 的。戀愛并非都是一帆風(fēng)順和歡樂的，所以要有足夠的心理準(zhǔn)備，不要因?yàn)閷?duì) 方對(duì)自我冷落而全盤否定自我。在失落之時(shí)，多研究自我的閃光點(diǎn)和回憶與感 情無關(guān)的完美往事，以此來進(jìn)行自我安慰和解脫。筆者堅(jiān)決反對(duì)一腳踏兩船 和感情多元化，可是一旦對(duì)方去意已定，請(qǐng)相信天涯處處有芳草，及時(shí)調(diào) 整自我的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，刻苦研究。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海， 更美的東西就在不遠(yuǎn)的彼岸向你招手。大學(xué)生愛情觀篇6大學(xué)生感情觀調(diào)查報(bào)告隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生感情觀千奇百 態(tài)

10、，在高校越來越多的大學(xué)生越來越早地走到感情的邊緣，走進(jìn)感情世界里的 也大有人在。筆者于XX年12月對(duì)jy大學(xué)的學(xué)生做了感情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在 對(duì)jy大學(xué)各系、各年級(jí)學(xué)生關(guān)于感情觀的抽樣調(diào)查中顯示：當(dāng)今的大學(xué)生的感 情觀已發(fā)生了很大的變化。談戀愛這在大學(xué)學(xué)校已不是希奇的事了，大學(xué)生有 自我的戀愛觀，約91%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同 大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛，68.5%的女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可有可無，一切天注 定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的感情是夢(mèng)想的，浪 漫的。在談到感情的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，占71. 5%的學(xué)生認(rèn)為感情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男

11、 生認(rèn)為感情應(yīng)是隨緣的，而只占6.5%的女生相信隨緣，但相信以金錢，外貌等 為基礎(chǔ)的感情占了一部分，主要表現(xiàn)為女生占11虬 盡管多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生談 戀愛很正常，但對(duì)感情的信任度上占70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的感情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認(rèn) 為大學(xué)的感情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛能夠 發(fā)展為婚姻。綜上，經(jīng)過對(duì)jy大學(xué)生的抽樣調(diào)查證明：感情表征著兩個(gè)相愛的人連成的 心，神圣不可侵犯，體現(xiàn)為大學(xué)生對(duì)感情的認(rèn)識(shí)較夢(mèng)想化，期望找到夢(mèng)想中的 感情，而現(xiàn)實(shí)的殘酷又給感情加了矛盾的枷鎖，絕大多數(shù)的大學(xué)生不能很好地 處理感情與現(xiàn)實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)

12、生對(duì)大學(xué)期間戀愛的認(rèn)識(shí)又是片面 的。一、大學(xué)生的感情代表著浪漫、夢(mèng)想化，但又無法擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆及殘酷從jy大學(xué)網(wǎng)上調(diào)查搜集的資料看：既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的完美感情的憧憬，如“感 情是神圣的、堅(jiān)貞的”、“感情如鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳！ ”、“愛，簡單 而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的 來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那么的簡單而又簡約！”又有 對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的無奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖可是，柔情蜜意，亂揮刀 劍無結(jié)果。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是 難過。無情刀，永不知錯(cuò)，無緣份，只嘆奈何，應(yīng)對(duì)死，不會(huì)驚怕，離別心凄 楚。人生幾

13、許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識(shí)注定成大錯(cuò)。” 又有對(duì)感情的無奈，如“感情如流沙”，“愛是什么？相愛，不就是兩個(gè)人你 愛我，我愛你，還有我此刻想的是此刻相愛，以后會(huì)怎樣樣呢？會(huì)結(jié)婚嘛？所 以我很猶豫，我很彷徨”。所以，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃 不脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。無怪乎，有人說：“大學(xué)不談戀愛，大學(xué)生活是不完整 的。”而現(xiàn)實(shí)的感情從來就沒有“世外桃園般的感情”。二、大學(xué)生的感情觀既讓人充滿向往，又很脆弱大學(xué)生朝氣蓬勃，有夢(mèng)想，有上進(jìn)心，而對(duì)永恒的話題一感情，既向 往，又缺乏理智。在調(diào)查中占41。5%的女生認(rèn)為大學(xué)談戀愛是一時(shí)的好奇，經(jīng) 歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝

14、煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏，進(jìn)入了象牙 塔，青少年壓抑久的心最終得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)改變了高 中的那種僅有讀書為高考的觀念已不復(fù)存在了，思想放松了，再由于處于青春 騷動(dòng)期的大學(xué)生最終找到了釋放情感的方式一一談戀愛。由于生理、心理等各 方面的日趨成熟及對(duì)人生認(rèn)識(shí)的完善，自然對(duì)感情有了現(xiàn)實(shí)的變化。在調(diào)查中，占13%的男生認(rèn)為大學(xué)戀愛的一個(gè)目地是為了生理的需要，占 20%的男生認(rèn)為大學(xué)生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學(xué)生則反對(duì)同居， 認(rèn)為同居是對(duì)道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認(rèn)為同居無所謂，感情 已達(dá)某種程度的時(shí)候，那也無可非議，只要雙方適宜就能夠，這可能與其所理 解的知識(shí)、認(rèn)

15、識(shí)及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占60%的學(xué)生則認(rèn)為感情應(yīng)當(dāng)專 一，忠于彼此，這成了主導(dǎo)思想，看來當(dāng)代的大學(xué)生還是受傳統(tǒng)文化的熏陶， 思想道德觀趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認(rèn)為如果能夠找到更好的，會(huì)研究換男朋友，追求更加完美的感情，體現(xiàn)了對(duì)感情的夢(mèng)想化，缺乏理性，談戀愛 只是憑著自我的感性認(rèn)識(shí)，缺乏成熟的分析。這樣一來，在必須程度上導(dǎo)致了大學(xué)生感情信任度的下降。占70%的學(xué)生 認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可信度不高，但不會(huì)完全、堅(jiān)決地反對(duì)戀愛，因?yàn)閷?duì)消費(fèi)者 的大學(xué)生而言，婚姻是遙遠(yuǎn)的事情，還談不上職責(zé)與義務(wù)，大學(xué)時(shí)代談戀愛也 無可厚非；對(duì)感情的認(rèn)識(shí)，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現(xiàn)，在被調(diào)查的 大三、大四的學(xué)

16、生中，占60%的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，家庭實(shí)際，經(jīng)濟(jì) 本事等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。大學(xué)生愛情觀篇7我們就在校大學(xué)生戀愛觀做了調(diào)查，此次調(diào)查為全校范圍內(nèi)的大學(xué)生，調(diào) 查不分年級(jí)，調(diào)查方法為隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查全程歷時(shí)一個(gè)星期，受調(diào)查對(duì)象共計(jì) 八十五人，部分受調(diào)查對(duì)象理解的是紙質(zhì)問卷調(diào)查，另外一部分受調(diào)查對(duì)象理 解的是電子稿問卷調(diào)查。針對(duì)調(diào)查所整理的數(shù)據(jù)，我做了如下的分析：有約87%的受調(diào)查者對(duì)戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前 奏，是以共同生活為目的的”，而認(rèn)為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞，沒有 過多研究將來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必研究太多，跟著感覺 走就

17、行”的比例極少。大學(xué)生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“以往有過戀 愛”的比例分別為“43%”與“32%”，而另一部分的受調(diào)查者的戀愛狀況出于 “觀望”和“不準(zhǔn)備戀愛”。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個(gè)問題上， 分別有“63%”和“32”的受調(diào)查者認(rèn)為“十分喜歡并愿意”和“愿意正常交 往”而另外三項(xiàng)“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太愿 意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少。大學(xué)生們正處在青春期，難免會(huì)有好感的人遇到，在受調(diào)查者中，有 “33%”的人會(huì)大膽主動(dòng)追求，“10%”的人會(huì)有所暗示，而“25”的人則覺得 不好意思，靜觀而已，其他人則會(huì)更可能會(huì)在追求我的人中研究或者是不大看

18、 好感情。在此刻這么開放的時(shí)代，我們的大學(xué)生對(duì)戀愛的看法也許比以前更加 大膽了，這也就有了 “67%”有過主動(dòng)（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關(guān) 系的經(jīng)歷的這種景象，而另外33%為什么不主動(dòng)追求，也許由他們自我的原 因。大學(xué)中的戀愛，此刻已經(jīng)成為許多人的一種大學(xué)經(jīng)歷“67”的受調(diào)查者認(rèn) 為大學(xué)期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷，“21”的 人抱著順其自然，不能強(qiáng)求的態(tài)度，另外極少數(shù)的人將戀愛當(dāng)作游戲或者目前 對(duì)戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學(xué)的一門必修課，而事實(shí)情景卻是33%的 人以前談過，此刻單身，另外“33”的人從未談戀愛，若出現(xiàn)夢(mèng)想之中的戀 人，會(huì)主動(dòng)談一場，剩下三分

19、之一的人以學(xué)業(yè)事業(yè)為重，大學(xué)期間不談戀愛。 凡事都有個(gè)動(dòng)機(jī)，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的， 在戀愛動(dòng)機(jī)上，他們集中在“豐富生活，排遣寂寞”、“積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人 生”、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項(xiàng)上比較多。隨著此刻生活水平的提高，科學(xué)的提高，人們的認(rèn)知也隨著提高，就“自 我會(huì)為了在大學(xué)里談戀愛而降低自我的選擇要求嗎”這個(gè)問題上，“42”的人 選擇了 “會(huì)”，而“33獷的人選擇了 “基本不會(huì)，但有調(diào)整”，而“12%”的 人選擇了 “完全不會(huì)”，剩下的人則認(rèn)為在這個(gè)問題上不好說。畢竟學(xué)生的主 要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，無論是小學(xué)初中，高中乃至大學(xué)，這幾個(gè)階段能夠說是人 生中學(xué)習(xí)

20、的黃金時(shí)期，但人不能只懂得學(xué)習(xí)，作為在大學(xué)生活中另一項(xiàng)我們需 要學(xué)會(huì)的就是戀愛，這沒有強(qiáng)制性，但這又是人必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。大學(xué) 里，有忙著學(xué)業(yè)的，有學(xué)業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學(xué)業(yè)而保戀愛的，在我 們的受調(diào)查者中“20%”的人認(rèn)為“學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影 響學(xué)習(xí)”，“62%”的人有這種觀念“感情是一種動(dòng)力，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，男女朋 友之間能夠相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)”，而少數(shù)者認(rèn)為“二者沒有必然聯(lián)系”，其 余的則對(duì)二者之間的關(guān)系沒概念。通常在應(yīng)對(duì)自我的伴侶的時(shí)候，雙方都會(huì)為自我所心愛的人有所忍讓，我 們的調(diào)查貼合這種情景。在“當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎樣做”這個(gè)問題上， “80%”的人會(huì)

21、因?yàn)閻蹖?duì)方而妥協(xié)退讓，“12%”的人選擇了 “斟酌研究”。在 我們的調(diào)查對(duì)象中，“40%”的人的感情觀是“一生只愛一個(gè)人”，“20%”的 選擇了 “不輕易愛一個(gè)人”，剩下的“40%”則認(rèn)為“隨興而為，可同時(shí)愛多 人”。感情態(tài)度，真可謂是各有不一樣，分別有“熱情愛型”、“游戲愛 型”、“友誼愛型”、“現(xiàn)實(shí)愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉獻(xiàn)愛型”。“80%”的人還是相信感情的，有四層的人持“結(jié)婚時(shí)必須要有感情”。“在這 個(gè)物欲橫流的社會(huì)，你認(rèn)為存在完美的感情嗎”這個(gè)問題下，接近六層的人認(rèn) 為還是有完美的感情的。針對(duì)問卷中的數(shù)據(jù)，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)戀愛還是抱著 一種可有可無的態(tài)度，也許這

22、種態(tài)度態(tài)度會(huì)給我們帶來一種不負(fù)職責(zé)的結(jié)果。總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對(duì)方的感情，意愿;尊重對(duì)方的獨(dú)立人格， 興趣愛好，學(xué)習(xí)工作，社交活動(dòng)等等。總之，任何一方都不能只要求對(duì)方履行 義務(wù)而自我卻不承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。要忠貞專一，就是愛一個(gè)人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅 途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫忙，生活中同甘共苦，能承受得住各種風(fēng) 浪的考驗(yàn)。戀愛過程中要含蓄禮貌，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的感情是表 此刻戀人對(duì)他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表此刻隨意流露 熱情和過早的親昵。”我們要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到 好處。要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免

23、的，作為一個(gè)有夢(mèng)想、有修養(yǎng)、有道 德的大學(xué)生，在失戀時(shí)，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)明白失戀是一件 很正常的是，沒什么大不了的，要堅(jiān)持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失 戀而不是志，感情是完美的，但不是一個(gè)人的唯一，生活中有很多更值得我們 追求的東西。不要一蹶不振，放棄自我的夢(mèng)想和追求，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，把 更多的精力投入到生活和學(xué)習(xí)中。再次，要作到失戀而不失德，感情不在友情 在，要理智和寬容，想到對(duì)方的難處，這才是一個(gè)大學(xué)生較高素質(zhì)的表現(xiàn)。盡管我們追求完美感情是好的，但大學(xué)生畢竟是一學(xué)業(yè)為主，青年學(xué)生對(duì) 感情的追求并不意味著對(duì)學(xué)業(yè)的荒廢。但必須搞清楚，“當(dāng)前我們最需要的是 什么。”應(yīng)對(duì)繁

24、重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間和精力是有限的，如何處理好學(xué)習(xí)和感情 的關(guān)系，這就需要我們合理安排，我們應(yīng)當(dāng)明白，如果人生是一曲交響樂的 話，感情這一旋律的出現(xiàn)，僅有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動(dòng) 聽。大學(xué)生愛情觀篇81、大學(xué)生戀愛觀問題探討自二十世紀(jì)九十年代以來，由于受到外國的“性自由”“性開放”等思想 的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時(shí)由于生理和心理并未完 全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛觀念產(chǎn)生。二十多歲的大學(xué)生正處在 花季年齡，充滿了對(duì)感情的渴望和向往，追求人生的美麗時(shí)刻，期望去了解異 性并得到異性的關(guān)注。所以，戀愛和學(xué)業(yè)也學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自 我的空間有了，時(shí)間

25、多了，感情的閘門打開了，感情開始了。2、獨(dú)生子女的孤傲，人性的性格決定改革開放以來，家庭中獨(dú)生子女組建增多，加加一個(gè)孩子，父母把所有的 愛和精力都投入到了一個(gè)人的身上，隨著生活水平的提高，家長對(duì)孩子的溺愛 已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會(huì)盡力 去滿足。俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”。而衣來伸手，飯來張口的孩子則養(yǎng) 成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容。總以自我為中 心，自私，冷漠是大多數(shù)蘇獨(dú)生子女的共性。在感情上，他們展現(xiàn)出來的也同樣是人性與孤傲。開始戀愛的他們，則會(huì)用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對(duì)方交往，在思想 上只要求對(duì)方付出，不懂得奉獻(xiàn);在行為

26、上只會(huì)索取，不會(huì)互助。因?yàn)橐痪湓挾?大打出手，提出分手的比比皆是。無論何時(shí)何地，都能聽到“我愿意”。在這 樣任性孤傲的性格下，使得當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀也呈現(xiàn)出波動(dòng)性、幻想性、排 他性、沖動(dòng)型。在遇到問題的時(shí)候，表現(xiàn)出來極端和消極;在爭吵和失戀后，處 理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到 問題的時(shí)候不愿意與家人進(jìn)行溝通戀愛是個(gè)極為嚴(yán)肅而重要的問題，家長的意 見會(huì)給孩子起決定性的作用，同樣家長的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀 念。從眾心理，依靠心理也油然而生。3、社會(huì)外界的影響近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、影視 已經(jīng)走人人們的生活，也帶大

27、學(xué)生進(jìn)入戀愛的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品 中對(duì)感情的過分渲染，更有很多關(guān)于兩性及戀愛問題的討論，使大學(xué)生難辨是 非。同時(shí)受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學(xué)生的戀愛觀 發(fā)生了極大的改變，他們相信網(wǎng)上感情更勝于現(xiàn)實(shí)感情。年輕人特有的好奇心 及網(wǎng)絡(luò)色情的影響，驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘的面紗。這些在必須程度上對(duì)大學(xué)生戀愛起了必須誘發(fā)作用，使一些大學(xué)生對(duì)愛和 性的觀念發(fā)生扭曲，缺失了應(yīng)有的職責(zé)與道德。止匕外，應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的增大， 就業(yè)前景的不樂觀，競爭的激烈化，為逃避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力，他們亦然選擇 了戀愛。4、受到學(xué)校的影響目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對(duì)，沒有相

28、關(guān)具體 的政策和制度給予指導(dǎo)。同時(shí)，在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛、性教育等方面的知識(shí) 比較缺乏，各類輔導(dǎo)講座欠缺，沒有真正構(gòu)成一種合理而有效的方式，對(duì)大學(xué) 生的戀愛觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。樹立正確的戀愛觀愛是一個(gè)美麗而神秘的字眼，也是一個(gè)古老而常新的話題。感情是人類獨(dú) 有的情感，象征著純潔，忠貞，完美和神圣。是男女在內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)對(duì)方最真 摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專一的情感。感情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的 具有社會(huì)資料思想感情為基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性 心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，所以，樹立正確 的戀愛觀，是大學(xué)生減少走“彎路”，進(jìn)“死胡同”是必要的。（一

29、）認(rèn)識(shí)感情人的一生短暫而豐富多彩，而感情無疑是生命中最美麗的一部分，僅有感 情會(huì)給人無限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解，只戀你化身的蝶。”大學(xué)生研 究感情問題是無須指責(zé)的，但必須要正確認(rèn)識(shí)感情。戀愛是一對(duì)男女之間基于 必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成的真摯仰慕，并渴望對(duì) 方成為自我生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生僅有把感情融入夢(mèng)想，事業(yè)才能給自 我的人生及感情賦予真正的含義。（二）充分認(rèn)識(shí)戀愛觀包含道德職責(zé)此刻有很多戀人在一齊不是為了將來的婚姻，而是為了擺脫精神上的空 虛，把戀愛當(dāng)成一種游戲。這樣的感情已失去感情本身純?cè)诘囊饬x。庸俗的感情是

30、大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。所以，大學(xué)生 樹立正確的戀愛觀道德觀念是事業(yè)，感情奮發(fā)向上的源泉。（三）尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶這是高尚而純潔的感情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、 價(jià)值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標(biāo)和生活夢(mèng)想，又相似的人生態(tài) 度。人的一切行為都是感情支配的。相同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活夢(mèng) 想，能夠使兩個(gè)人心心相印，對(duì)各種事情到達(dá)共識(shí)，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，這樣才能 在戀愛中互相促進(jìn)，到達(dá)事業(yè)和學(xué)習(xí)的雙利，在婚后的日子里，才能走到永 遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。（四）健全學(xué)校的管理機(jī)制健全學(xué)校的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管 理，

31、一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理，促使學(xué)生將自我的主要精力投入到學(xué)習(xí)過程中；另 一方面要加強(qiáng)學(xué)生宿舍、公寓和學(xué)校環(huán)境的管理，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活 氛圍，杜絕大學(xué)生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最終要建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大 學(xué)生的戀愛行為。學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛問題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體 模式，齊抓共管，構(gòu)成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教 育和引導(dǎo)，使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛中違反校紀(jì)校規(guī)，違背社會(huì)公德的同 學(xué)，要及時(shí)批評(píng)教育，必要時(shí)應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。總結(jié)四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前 月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快

32、的黃金季 節(jié)，大學(xué)生僅有樹立正確的戀愛觀，構(gòu)成健康的戀愛心理，把感情融進(jìn)成才目 標(biāo)中，才能使感情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的 動(dòng)力。大學(xué)生愛情觀篇9一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)1、戀愛普遍性，戀愛年齡年輕化。此刻，大學(xué)生談戀愛的普及度很高；戀 愛的年齡也逐漸年輕化，以前大多是大三大四的學(xué)生，此刻大一剛進(jìn)來就開始 “物色”對(duì)象了。2、重視戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。大多談戀愛的大學(xué)生秉承“不在乎天長 地久，只在乎曾今擁有”的理念，把感情夢(mèng)想化，而對(duì)結(jié)果無視。這些大學(xué)生 不愿意付出真感情，并不是為了尋覓終身伴侶而戀愛，僅僅是在尋求一種兩性 情感生活上的即時(shí)滿足和人生體驗(yàn)。3、戀愛觀念開

33、放，傳統(tǒng)道德淡化。戀愛目的不明確，戀愛動(dòng)機(jī)不純。二、大學(xué)生的戀愛觀1、渴望戀愛者上了大學(xué)后，大多數(shù)學(xué)生面臨著新的環(huán)境，不可避免的想找一個(gè)人來傾 訴、分享、分擔(dān)。漸漸的和一個(gè)異性由朋友到曖昧再到戀人。有的人認(rèn)為談戀 愛、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。2、隨緣戀愛者隨緣者們秉承著隨緣而安，認(rèn)為如果能遇到與自我有共同語言，共同興趣 愛好，志同道合的人能夠交往，不會(huì)把“戀愛”看成一種任務(wù)，更不會(huì)褻瀆地 看成一場游戲。兩人相處時(shí)，能很好的把握一個(gè)“度”，能及時(shí)的調(diào)整自我的 心態(tài)，不會(huì)太沉迷。3、屏蔽戀愛者屏蔽者們認(rèn)為在大學(xué)學(xué)校里戀愛的成功率很小，不想浪費(fèi)時(shí)間，且感情是 一項(xiàng)精神、物質(zhì)雙重投

34、入的工程，既浪費(fèi)時(shí)間金錢，又耗損精神體力。大學(xué)時(shí) 的戀愛不現(xiàn)實(shí)，大多會(huì)分手，等工作后再談就比較現(xiàn)實(shí)。三、影響大學(xué)生戀愛觀的因素1、主觀方面大學(xué)生正處于青年期，生理上已經(jīng)基本發(fā)育成熟，尤其是性器官和第二特 征的發(fā)育成熟，使他們的性心理不斷覺醒，導(dǎo)致他們對(duì)異性產(chǎn)生好奇和好感， 從而產(chǎn)生接近異性的強(qiáng)烈愿望和沖動(dòng)。這是人的成長過程中所必經(jīng)的一個(gè)階 段，也是大學(xué)生戀愛心理產(chǎn)生最直接的原因。進(jìn)入大學(xué)之后，大多數(shù)大學(xué)生們 脫離了家長和學(xué)校對(duì)自我過多的約束，被壓抑的性意識(shí)開始萌發(fā)起來。2、客觀方面（1）社會(huì)。隨著改革開放的不斷進(jìn)行，人們的思想上受西方到很大影響， 如，功利主義、享樂主義、性自由等觀點(diǎn)都給大學(xué)生

35、帶來很大的思想沖擊。廣 播、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)入尋常百姓家，影視作品、新聞報(bào)道等對(duì)大學(xué)生的戀愛方 式和行為帶來了很大影響。（2）學(xué)校。隨著近年來高校擴(kuò)招比例逐漸增大，在校大學(xué)生的增長比例遠(yuǎn) 遠(yuǎn)超過高校專職輔導(dǎo)員增長的比例，這就導(dǎo)致專職輔導(dǎo)員承擔(dān)更繁重的思想政 治教育工作而無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的思想輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校教育資料的枯燥、教 育觀念的落后、教育模式單一，致使大學(xué)生們?nèi)松^世界觀欠缺，行為異類。（3）家庭。家庭是影響大學(xué)生成長的重要因素。雖然大學(xué)生可能成年了， 逐漸脫離了對(duì)父母家庭的依靠，可是，任然會(huì)對(duì)家庭有必須的期待。有些父母只是關(guān)心孩子的成績，而對(duì)子女的人格教育不夠重視，忽視他們的道德修養(yǎng)。

36、這些都會(huì)影響子女正確的戀愛觀構(gòu)成。四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀學(xué)校是大學(xué)生的主要活動(dòng)場所，為當(dāng)代大學(xué)生營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和 健康向上的環(huán)境，同時(shí)進(jìn)取引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，學(xué)校和社會(huì)具 有不可推卸的職責(zé)。錯(cuò)誤的戀愛觀，對(duì)大學(xué)生是有很大的危害。高校應(yīng)從進(jìn)取 的態(tài)度，進(jìn)取疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與感情之間的關(guān)系，建立正確的 戀愛觀。學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面著手。1、開展青春期性教育的講座或者選修課及心理健康輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)持續(xù)開展青春期教育系列資料的講座。使大學(xué)生具備基本的青春期 生理知識(shí)，提高性審美意識(shí)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)多開設(shè)具有培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛觀特 色的公共課，如女性與社會(huì)、女性禮儀等。

37、此外，學(xué)院應(yīng)異常重視學(xué) 生的心理健康教育，建立比較完整的心理健康教育體系。經(jīng)過心理測試、同輩 輔導(dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)等一系列工作加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。2、大力開展富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)學(xué)校文化是大學(xué)學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。大學(xué)生戀愛心理很大程 度上都是隨波逐流的，隨意性從眾性比較強(qiáng)，所以，學(xué)校應(yīng)經(jīng)過學(xué)校文化藝術(shù) 節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文體活動(dòng)、教育影片等多種形式來豐富大學(xué)生 的學(xué)校文化生活，從多方面來滿足大學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)知愛、懂愛、惜 愛、賞愛的高素質(zhì)新青年，營造進(jìn)取禮貌的學(xué)校文化氛圍。3、加強(qiáng)思想政治教育的理論宣傳加強(qiáng)高校思想政治理論課的教學(xué)工作，發(fā)揮思想政治理論課主

38、要渠道的功 能，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)性道德和 人格教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛不僅僅是一種權(quán)利，更是一種義務(wù)和職責(zé)， 必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛。4、教育學(xué)生培養(yǎng)健康的戀愛心理和行為，構(gòu)成高尚的婚戀道德外因僅有經(jīng)過內(nèi)因才能起作用，所以，大學(xué)生自身也需要做好。筆者提議 從以下幾個(gè)方面出發(fā)。(1)正確認(rèn)識(shí)感情和對(duì)待戀愛。感情是相互給予支持而不僅僅只是為了得 到占有，戀人之間彼此分享歡樂、幸福和悲傷等。僅有正確的認(rèn)識(shí)感情，才能 夠更好更理智的應(yīng)對(duì)感情。愛是發(fā)自內(nèi)心的一種自然而然的“自覺”，即為自 我所愛的人承擔(dān)一切風(fēng)險(xiǎn)，即使這種風(fēng)險(xiǎn)是他(她)無法承受的，而不是感官

39、 上的愉悅與寂寞時(shí)的陪伴。有一種夢(mèng)想的戀愛模式，但往往在交往和尋求對(duì)象的過程中，有許多實(shí)際的因 素，由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀不成熟，過于夢(mèng)想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情 景，最終導(dǎo)致不貼合實(shí)際的戀愛。二.當(dāng)代大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀的構(gòu)成原因(1)戀愛觀的排他性。戀愛觀的排他性表此刻對(duì)戀人的控制和占有上，經(jīng) 常表此刻熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。兩個(gè)人在相處的日子里，在思想上、意 識(shí)上排斥一切與對(duì)象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自我的戀 人與異性單獨(dú)的接觸和交往。偉大的教育家陶行知以往很形象地說過：感情之 酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理 的。擁有這樣戀愛觀的大學(xué)生

40、期望經(jīng)過排他性來捍衛(wèi)自我的感情，戀愛觀排他 性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對(duì)自我和對(duì)愛侶的的不自信。這是一種十分不明 智和錯(cuò)誤的作法，因?yàn)閻凼亲杂桑皇抢壥`。我是愛你的，你是自由的， 而不應(yīng)當(dāng)是，我是愛你的，你是我的。(2)戀愛觀幻想性。年輕人的心理永遠(yuǎn)都有美麗的幻想，想象著自我的 “白雪公主”和“白馬王子”，當(dāng)他們確立關(guān)系后，便常常獨(dú)自一人或兩個(gè)人 在一齊憧憬著完美的明天，編織他們夢(mèng)想的夢(mèng)。(3)孤傲、任性的性格。此刻的大學(xué)生大部分受慣了父母的寵愛，養(yǎng)成孤 傲任性的性格，從而一向是感情上低能兒。感情的本質(zhì)是一對(duì)男女基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活夢(mèng)想，在各 自內(nèi)心構(gòu)成對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，

41、并渴望對(duì)方成為自我終身伴侶的最強(qiáng)烈 的、穩(wěn)定的、專一的感情。“感情，是人類開發(fā)心靈潛能的學(xué)校。明白自我想要什么的人是小學(xué)生， 懂得對(duì)方想要什么的人是中學(xué)生，能使雙方無遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有 成就的人，是研究生。不一樣層次的人，證明了人的心靈差異。”當(dāng)代大學(xué) 生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎？大學(xué)生愛情觀篇2當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)十分特殊的青年群體，個(gè)性、開放、新潮是他們的共同 特點(diǎn)也是不斷追求的生活目標(biāo)，而作為新時(shí)期的大學(xué)生們?cè)趹?yīng)對(duì)感情這樣一種 充滿誘惑和魔力的感情時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的戀愛觀，如何經(jīng)營好自我的感情則 是一個(gè)值得深思的話題。首先說說正確戀愛觀有利之處：1、在校大學(xué)生

42、往往都是離家在外，生活上失去了家人的關(guān)心，兩個(gè)人情投 意合走在一齊，首先在生活上就會(huì)互相幫忙，關(guān)心彼此。（2）學(xué)會(huì)愛的權(quán)利和職責(zé)。加強(qiáng)大學(xué)生的戀愛觀教育，提高其對(duì)感情的認(rèn) 識(shí)。戀愛過程中不存在誰高一等誰低一等，彼此之間是一種平等的關(guān)系。沒有 誰會(huì)對(duì)誰是無私奉獻(xiàn)的（除了父母），所以，彼此要承擔(dān)愛的權(quán)利和職責(zé)。（3）培養(yǎng)自身道德和法律修養(yǎng)。培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正 確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的逐漸成熟、完善。大學(xué)生愛情觀篇10調(diào)查時(shí)間：20 xx年4月15日至20 xx年5月15日調(diào)查對(duì)象:XXX校學(xué)生調(diào)查方法:采用了分層抽樣，隨機(jī)抽樣對(duì)各學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀 愛觀

43、問題的抽樣。主要采取書面調(diào)查法中的問卷調(diào)查，共發(fā)出紙質(zhì)問卷60份， 回收50份，問卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日 志形式發(fā)出，作為紙質(zhì)問卷的補(bǔ)充，收集到8份。共58份。一、我校大學(xué)生戀愛觀的現(xiàn)狀戀愛觀是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在戀愛問題上的集中體現(xiàn)，是 對(duì)戀愛和感情所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段，也是人生戀愛 觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，在此經(jīng)過問卷調(diào)查的形式，對(duì)我校戀愛觀進(jìn)行了一個(gè)調(diào) 查，了解我校大學(xué)生感情觀的現(xiàn)狀。（一）大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀理解調(diào)查的學(xué)生年齡在1823歲，其中男生31人占53.4%,女生27人占 46. 6%,調(diào)查結(jié)果我們能夠發(fā)現(xiàn)有近67%大學(xué)

44、生有過戀愛經(jīng)歷或正在戀愛，且男 生戀愛比率較女生高，同時(shí)大學(xué)生戀愛在大一、大二、大三年級(jí)所占的比例呈 上升趨勢。戀愛已經(jīng)成為大學(xué)學(xué)校生活的一大組成部分。（二）大學(xué)生的戀愛態(tài)度大學(xué)生對(duì)在校期間談戀愛的看法大學(xué)生對(duì)戀愛所持的態(tài)度有進(jìn)取、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生談 戀愛無可厚非，是一種正常現(xiàn)象，因而持進(jìn)取態(tài)度。僅有少部分同學(xué)認(rèn)為不 好。顯而易見，大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛是一種正常現(xiàn)象。（三）大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)表3調(diào)查顯示，大學(xué)生的戀愛并不完全是對(duì)于完美感情的追求和向往，更 多的是出于感情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一部分 是為了婚姻而戀愛。（四）在戀愛中的消費(fèi)態(tài)度能夠看出來，大

45、部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是男生掏錢，這點(diǎn)還是受傳統(tǒng)文化的 影響，有一部分認(rèn)為應(yīng)當(dāng)AA制，共同付出共同承擔(dān);而女生掏錢的情景和不分 彼此的情景相對(duì)較少。（五）失戀后的擺脫方法對(duì)于失戀以后的擺脫方法，大部分學(xué)生選擇了理性的方法，比如轉(zhuǎn)移注意 力，或者找好友傾訴，但也有一部分不明白怎樣去化解失戀的痛苦，選擇報(bào)復(fù) 對(duì)方來到達(dá)內(nèi)心的.平衡。二、大學(xué)生感情觀及存在問題分析（一）大學(xué)生戀愛心理特征1、依靠心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于 情感寄托型的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立本事，易受挫，需要一個(gè)人來傾 訴。2、孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自我在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無所事事， 急于找另一

46、半來跟自我度過無聊的時(shí)光。3、游戲心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至 發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)職責(zé)的態(tài)度。4、大眾心理。周圍人都談戀愛了，自我還沒談戀愛覺得很沒面子。（二）當(dāng)代大學(xué)生感情觀存在的問題大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖 趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯 大學(xué)生感情觀的迷茫與困惑。1、戀愛動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，內(nèi)心 空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的 環(huán)境，在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情景下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將

47、 注意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上，以尋求短暫的歡樂。2、不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒有研究 過畢業(yè)之后的發(fā)展，只在乎以往擁有，不在乎天長地久的心理遍布在大學(xué)生群 體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛，便覺得大學(xué)不完 整，而從未研究過將來的婚姻和組建家庭，這就造成畢業(yè)那天一齊失戀成為一 種正常現(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未研究過戀愛與婚姻的關(guān)系，在感情觀上表現(xiàn)出 不負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻 地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未研究過未 婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。4、感情與學(xué)業(yè)定位不

48、當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示僅有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué) 習(xí)。在感情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把感情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有感 情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。大學(xué)生愛情觀篇11感情，多么完美的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在 水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大 學(xué)生正值青春年華，對(duì)完美的感情總是充滿了憧憬。然而不一樣的大學(xué)生對(duì)戀 愛的這個(gè)問題會(huì)有不一樣的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在 生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)感情過程的思想觀念。在當(dāng) 今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了。并且我國對(duì)高校大

49、學(xué)生婚姻也不再 做要求，這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲經(jīng)過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀 愛觀特點(diǎn)，以及構(gòu)成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、 正確地審視自我的戀愛狀況，樹立進(jìn)取、健康戀愛觀念，促使大學(xué)生樹立正確 的戀愛觀和人生觀。一、研究方法和研究對(duì)象1、研究方法。本次調(diào)查采用自編的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查問 卷，資料涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的主要資 料，力圖經(jīng)過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛觀狀況。2、研究對(duì)象。本次調(diào)查選取了西南大學(xué)在校大一、大二、大三、大四的本 科學(xué)生，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷80份，回收79份，有效率為 9

50、8. 75%O3、調(diào)查時(shí)間為20 xx年10月。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）大一學(xué)生戀愛觀調(diào)查情景大一學(xué)生理解調(diào)查的有20人，男生8人，女生12人。其中以往談過戀愛 的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示， 70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛，僅有1人表示反對(duì)，對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)大多 數(shù)學(xué)生表示沒想過，60%的人對(duì)失戀都無所謂，30%的人會(huì)再找一個(gè)，僅有10% 的人會(huì)悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人 陪。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到簡便的大學(xué)生活中， 沒有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了感情雨露的滋潤。這次調(diào)查中，大一學(xué)生在

51、學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大 一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。（二）大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情景大二學(xué)生理解調(diào)查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個(gè)大二 學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)。1、在已戀愛的的男女生中，覺得自我有夢(mèng)想戀人的男生占23,而女生僅 有110,這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于 夢(mèng)想化。2、在對(duì)待異地戀和感情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看 好還是不看好，人數(shù)都是50%,這說明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對(duì) 待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的

52、人 的還不夠成熟的心態(tài)。3、在戀愛時(shí)間份額問題上，60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時(shí)間的35%就夠 了，男生則普遍認(rèn)為在35%-65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要 強(qiáng)，并且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情景下，男生的安全感似乎 比女生要小。4、在如何對(duì)待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選 擇這個(gè)答案的女生僅有20%,同時(shí)VO%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè)，這說明 男生比女生重情，而女生比男生樂觀。5、在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則 要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。6、在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上，大

53、多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自我不夠好，而 大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在感情里，男生比女生豁達(dá)、大方。大二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期，相信感情而對(duì)自我充滿信心的人普遍 能獲得一份比較夢(mèng)想的感情，而不相信感情或自信不足的人還在尋覓之中。不 管如何大二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。（三）大三學(xué)生戀愛觀調(diào)查情景大三學(xué)生理解調(diào)查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調(diào)查的學(xué) 生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近60%是男生q這可能跟師范學(xué)校男女比 例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。在理解調(diào)查的人當(dāng)中，有一半的人表示自我的戀人不是原 先所夢(mèng)想的類型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認(rèn)為自我能與戀人走到 永遠(yuǎn)，換

54、句話說在感情方面女生很看好。調(diào)查也顯示，大三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí)，21人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對(duì)于 異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)?工作、家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。針對(duì)男女生的許多不一樣，做了比較的記錄。70%表示是否戀愛無關(guān)緊要， 僅有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是 因?yàn)榧拍涂仗摚⒎菫榱藢ふ蚁掳肷閭H。男女生各半都能平淡的看待失 戀，少數(shù)人（以女生為主）把感情看得很重;在戀愛時(shí)間上，女生把戀愛時(shí)間限定 在65%以下，比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白，部分 表示不會(huì)表白（女生居多）不難看出女生比

55、較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表 達(dá)真情;一半的人表示不輕易愛一個(gè)人，且對(duì)戀愛的對(duì)象要求普遍高，男生比女 生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭 經(jīng)濟(jì)背景也很重視。大學(xué)生愛情觀篇12一、調(diào)查目的為了讓大學(xué)生對(duì)“愛情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹立正確的愛情觀和人 生觀。從大學(xué)生的愛情觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特 點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。二、調(diào)查方法本次調(diào)查采用自編的大學(xué)生愛情觀問卷調(diào)查三、調(diào)查對(duì)象全國各高校少部分在校大學(xué)生四、調(diào)查時(shí)間20 xx年12月10日20 xx年12月13日五、調(diào)查內(nèi)容內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、

56、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖 通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛情觀狀況。六、調(diào)查結(jié)果（一）大學(xué)生戀愛心理特征.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于 “情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人 來傾訴。.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無所事事， 急于找另一半來跟自己度過無聊的時(shí)光。.游戲心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至 發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。.大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。（二）當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀

57、、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖 趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯 大學(xué)生愛情觀的迷茫與困惑。.戀愛動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，內(nèi)心 空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的 環(huán)境，在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注 意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。.不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮 過畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué) 生群體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛，便覺得大學(xué) 不完整，而

58、從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失 戀”成為一種正常現(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系，在愛情 觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。.道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻 地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過未 婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。.愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué) 習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛 情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過大學(xué)的戀愛，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu) 越、具有社會(huì)背

59、景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想 過上舒適的生活。但卻從未考慮過與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利 益上的感情不會(huì)長久。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確愛情觀針對(duì)上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合 理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。（一）加強(qiáng)戀愛過程中的責(zé)任教育戀愛與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下， 我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和 道德的希冀。但愛情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺，更是把戀愛雙 方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們?cè)囍伎迹裁词钦嬲膼邸＃ǘ┱_處理學(xué)習(xí)和戀愛的

60、關(guān)系一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比 率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利 用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛情真的降臨到你身 上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛。（三）學(xué)會(huì)辨別愛情，注重保護(hù)自己鮮花與美言成為愛情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出 愛情的真?zhèn)危自谔摶玫膼矍橹忻允ё约骸Ｌ貏e是女生，在愛情面前更應(yīng)該理 性分析雙方的情感定位，不能為了愛情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛情中時(shí)，不 要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，潔身自好。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校